首页
古言
现言
纯爱
衍生
无CP+
百合
完结
分类
排行
全本
包月
免费
中短篇
APP
反馈
书名
作者
高级搜索
下一章
上一章
目录
设置
4、怪物与人(下) ...
理应,我们停在了四楼。
然而,当我们停在这里,昏暗之中,面前只有两扇冰冷沉重的大铁门,而旁边本应通往三楼的楼梯却没有出现。
一种强烈的直觉直冲我的大脑——这里是一楼!(空间拼接)
我与洛樱对视一眼,那一刻我在她眼中看到的是清明警惕的光。
下一秒,我们二人同时甩开老太太的手,然后奋力向楼上冲去!
身后老太太咆哮着追上来,而我们一出楼梯口就猝不及防闯入一片热闹之中。
天呐,是一群广场舞大妈!
对于那一群大妈来说,此时的我与洛樱显然是不速之客。
于是,她们此刻全都停了下来,脑袋全都朝一个方向也就是我俩看来。紧接着,她们全都如同丧shi一般伸着手向我们掐过来——
我们下意识后退,一只手却抓上来洛樱的肩膀——是那个老太太!
我二人同时一惊,洛樱抬肘后击——而我不管三七二十一,直接冲上去,在尽量不伤到洛樱的情况下,大力掰开老太太的爪,然后狠狠一脚将其踢下楼梯!
老妖怪果然是踹不死的。
那老太仅仅后退四个台阶便又立刻向上抓来!
洛樱猛地一闪,那老太便刚好和一个上前的大妈掐到了一起。
准确的说,是被大妈掐。
她越是着急地要推开大妈,大妈就越是要往上掐。
电光火石之间,我忽然发现大妈们的眼睛都是白色的!而她们中间的几个此时已经在混乱中掐在了一起。
我喊了洛樱一声,仅一刹那她便知晓我意。
在这些大妈视物有碍的情况下,我与洛樱两个人影穿梭其中,将她们的手都分别搭上了对方的脖子。
一时间整个楼梯口殴成了一片。
老太太倒是不瞎,然而她虽有心来撕我俩,可无奈大妈不放她,她不撕大妈,大妈就撕她,于是她俩只能互撕。
在被对方掐的眼球突出之际,她竟然还能抽空死瞪着我们,也是令我大为震惊。
洛樱迅速从身上掏出一长条红线和一个小金铃铛,她让我拉住红线一头,自己牵住了另一头,随后摇起了铃。
“这……”我有点疑惑。
“这是我来之前净化处的老师给我的。”洛樱语速很快,“我负责把这些东西带回去净化。”她指的是地上那一片。
我的心里忽然泛起一点冷意。
终于在铃铛声中,那地上的一片逐渐不再暴躁,全都停止了互掐,爬了起来。
我与洛樱拉开拉直了红线,他们便自己走过来,握住红线排成一竖列。
队伍动起来,绕着环形的楼道来到一出口处,那外边却并非楼梯,而是平地。
我们走出去,居然来到了一个乡间田埂上。
铃铛不断地响,我站在最前方,我的身后有一个大妈——虽然我回头看时,她仍然表情呆滞,可她的一只手却总不自觉的要抓着什么东西在手中摩挲。
——那自然就是我后背的衣服了。
虽然掐并没有掐我的目的,但是我有掐她的心。
因为隔着一层薄衣服被指甲时不时蹭到的感觉非常难受。
我无意破坏洛樱好不容易建立起来的秩序,然而我稍微一挣开,那大妈又要抓上来!
我:……想骂娘。
还有没有把我“接近黑化”的身份放在眼里?
我们走了一小段路落樱摇着铃铛确认无异变可能后,从队伍最末走上前来,解放了我这个劳苦群众。
洛樱摇着铃,让中间的大妈走到最前方来,牵住绳,最后把那位“多动症”的手放在了那位大妈身上。
——让她们自己玩吧!
这时,我与洛樱都不再牵绳,落洛樱对着队伍大声说道“一直往前走!”
我们进入了一户类似农村人家的院子。
两房遥对,中间两堵土墙围住,形成了院子。
院子中央上有一大块高高架起的金属天花板,上面吊着一个大金属装置。
屋檐下坐着许多人,应该都是净化处的。
铃音微漾,装置两端斜下了金属制几何伸缩架,那菱形的终端,绑着一根粗麻绳。
洛樱不再摇铃,而是双手迅速大力拉住麻绳,绑在了一段柱子上,借着铃的余力,将重“怪”驱到了空地中央。
我赶紧跑到对面,抓住装置另一个麻绳,拽着它拉开了伸缩架,随后快速固定在另一端柱子的装置上。
两端绳子皆拉开后,空地上方铺开了一张半透明的大网,笼罩在众人头顶。
净化装置启动,空气“嗡嗡”地振动起来,装置覆盖的区域内隐约可感气流温柔涌动。
我站在屋檐下,忽然发现区域内的人较之前多了一些,其中竟有我认识的老师和学生(大多是体育生)。
我一回头,看到地理老师坐在屋檐下。
我问“为什么这里还有老师和学生啊?”我指的是净化场地上。
“因为人的负面情绪积累多了,阴暗面悄然变得强大,就会抢夺身体的控制权。”
“就像一个身体住着两个灵魂。”
“你们刚刚带回来的是阴灵,是逝者遗留的部分阴暗面。”
“魂灵已渡,黑暗留存。唯有净化,方可使他们归于大地。”
“小暮同学!”熟悉的声音自场地中央传来。
我闻声望去,是年轻的历史老师,她穿着一件驼色风衣,坐在一把木椅子上,挥着手臂冲我笑,看上去明媚又大方。
我也笑了,跟她打了个招呼,心下有些奇怪。
地理老师的声音适时从耳边响起:
“历史老师……最近家里出了些事,加上工作压力大,所以……”
“之前有人发现她半夜的时候会起来,然后在教室宿舍楼下给学生挖坟mu,被发现时已经挖出了半个mu室。
“mu室中挖了一个又一个长方形土坑,每一个坑头都放着一张纸牌,上面写的都是她学生的名字。
“幸好发现的早,不然等她挖完定会在半夜把这些学生都活埋进去。”
阴暗面壮大后,在夜间苏醒,掌握身体控制权。
“不过好在白日里,她还是正常的。”意味着她尚未被阴暗面吞噬。
“当别的老师告知她这件事后,她也表示愿意积极接受心理疏导与装置净化。”
大约是当众铺谈他人私事不大好,地理老师的声音很轻。
“那她很幸运。”我轻声回道。
因为不是所有人都能够接受装置净化。
有些人的阴暗面壮大表现出来就像人格分裂。
我们暂且把他们分为“白人格”和“黑人格”。
他们像是两个极端化的灵魂。
“黑人格”是一个人所有负面情绪和相关记忆的承接者。
ta的力量壮大到一定程度后,会在夜间醒来并掌握身体控制权,然后去做一些极端化(可能还会很奇怪)的事情去表达情绪。
如历史老师夜间挖坟,可能是因为工作压力大,“黑人格”想着把学生都埋了,就可以不用工作了!
然而,当“黑人格”继续壮大到某种程度时,ta就会去吞噬“白人格”,最终无所谓白日黑夜,彻底掌控主导权。
这就是人们所说的“怪物”。
“白人格”则在许多地方都与“黑人格”不同。
首先,若一个人的成长环境尚可,那么,他的“白人格”大多数会比“黑人格”强大。如果没有重大压力或打击刺激,“黑人格”可能终其一生都不会在夜间苏醒,并控制身体。
其次,“黑人格”能得到白人哥在白日里产生的几乎所有负面情绪和部分相关记忆。但“白人格”对于“黑人格”夜间去做的一切却一无所知。
也许人们会在某一瞬间感受到“黑人格”的存在。(那其实就是他们自己某些时候的阴暗想法)
然而,这念头立刻就被其吸收走了。
最后,“白人格”之所以“白”,是因为他们所产生的所有“黑”,都用去哺育“黑人格”了。
在本次历史老师的事件中。所谓心理疏导,就是在保护安抚“白人格”保持其稳定性及避免其产生更多的“黑”去壮大“黑人格”。
装置净化则是在剥离分解“黑人格”身上那强大的一部分。
当然,不论“黑人格”是吞噬了“白人格”,还是“黑人格”被装置净化掉——
“白人格”与“黑人格”都不会真正消失。
他们只是会成为一枚小小的、埋藏在角落里的种子。
也许有一天,再次生发。
毕竟黑与白一起,才是人们的本体。善恶皆为本性,五颜六色是我们的皮。
分黑白人格,一个最大的好处就是,在“白人格”仍然掌握身体主导权时,至少在白天,人们将永远可以保持快乐。
这其实是对苦难的一种逃避,但也是保护。
然而,我不属于这类人。
我属于少数“灰色”群体。
不论黑夜白天,我的所有想法,情绪,我做过的所有事情,我全都是记得的。
记忆也许会错乱,会暂时性遗忘,甚至会有幻觉——即使是幻觉,他们都会储存在我的大脑中,尽管仅待在角落。
换言之,“黑白”是我,善恶是我,“我”就是我。
我只有一个“我”,若哪天我做了恶事,那绝非我的哪一个“人格”偷偷为之,而是我整个人在黑白之中思考后想做,并且我决定怎么做。
“失控”指的其实是失去理智,也就是失去思考的能力,紧随本真中最占上风的情绪去看待和对待这个世界,是情绪的无限放大极端化。
在这种情况下,装置净化对我毫无作用,我只能选择接受心理治疗。
甚至由于我特殊的黑气外泄,走在路上若运气不好,尽管神智清醒也会被相关人物强制控制(严重至绞杀),根本等不到治疗。
毕竟,对“黑白”的世界来说,“灰色”本身,就意味着禁忌。
“的确幸运。不然晚了不仅她会被阴暗面吞噬,而且无辜学生也会遭殃。适时净化对她也好。”
地理老师并未发觉我话语中的双重含义,而我一身黑气也早已被我沉了下去,不然我又如何在净化处的一众老师之间站着呢?
大约过了一个小时,一轮净化已经完成。
历史老师伸了个懒腰站起来道:
“啊~终于好了我去上个厕所再回来拿东西走。”
场上剩余的几个学生也纷纷起身欲离。
就在这时,场外一位负责监测的老师忽然喊道:
“等一下各位老师、同学!我们刚刚观察了你们的状况,为保证各位安全,我们决定为各位进行二轮净化!请各位坐好、坐好~”
哎呀,历史老师刚才出去了还没回来呢!
可这时空气又开始波动起来。
还有一章完结(共有4章)。不过我只能放假回家再来更最后一章了。
还有番外,不过番外不建议观看。
1写得不好是一方面(害羞),2也是特别提醒爱联想的、文字敏感度比较高的读者(如果你完全接受不了一点灵异恐怖的话),那就别去看番外了,可能会出现细思极恐(哎呀呀~捂脸)。
作者有话说
显示所有文的作话
第4章 怪物与人(下)
下一章
上一章
回目录
加入书签
看书评
回收藏
首页
[灌溉营养液]
昵称:
评分:
2分|鲜花一捧
1分|一朵小花
0分|交流灌水
0分|别字捉虫
-1分|一块小砖
-2分|砖头一堆
你的月石:
0
块 消耗
2
块月石
【月石说明】
内容:
注:1.评论时输入br/即可换行分段。
2.发布负分评论消耗的月石并不会给作者。
查看评论规则>>