73、第 73 章 ...
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七十三、决定人生道路的选择
1980年12月3日，冬日的午后，凛冽的寒风虽在校园外呼啸，但宿舍内却弥漫着一股静谧的气息。
我坐在窗前，桌上堆满了实习期间的教案和书籍，正全神贯注地准备着次日的教学内容。
突然，一阵清脆的敲门声打破了这份宁静，室友递来一封信件和两份报纸，我定睛一看，信封上赫然印着《湖北日报》的字样，寄件人正是“东湖”副刊编辑陈柏健先生。
刹那间，我的心跳陡然加快，一种难以言喻的紧张与期待涌上心头。
颤抖着双手拆开信件，一行行字迹映入眼帘，陈编辑在信中对我的文章《月光长照诗章里——李白咏月诗琐谈》给予了高度评价，并告知已在“东湖”副刊发表。
与此同时，那两份报纸上，我的文章如同璀璨星辰般跃然纸上。我反复摩挲着报纸，指尖触碰着铅字，仿佛仍不敢相信这一切是真的，心中满是激动与喜悦，这可是我文学创作道路上的重大突破。
怀揣着这份惊喜，我一刻也按捺不住，迫不及待地决定将这好消息分享给恩师葛楚英老师。
我迅速整理好物品，披上那件洗得有些褪色的棉衣，迎着寒风匆匆赶往分院。
一路上，脑海中不断浮现出葛老师平日对我悉心指导的画面，他那和蔼的笑容、专注的神情，每一个细节都历历在目。
我深知，没有他的耐心教导和鼓励，我难以在文学创作上取得如今的成绩。
来到分院，我径直走向葛老师的办公室。
他正坐在堆满书籍和资料的办公桌看书。我轻敲房门，走进屋内，略带羞涩又难掩兴奋地说道：“葛老师，您看！”
说着，将那份刊登着我文章的报纸递到他面前。
葛老师抬起头，眼中闪过一丝疑惑，接过报纸，目光在版面上缓缓移动。
当他看清文章标题和作者姓名时，脸上瞬间绽放出欣慰的笑容，拍了拍我的肩膀，连声说道：“好啊，之华，老师就知道你有这潜力，这是你努力的结果，真棒！以后在古典文学研究方面好好努力，一定会大有作为！”
那笑容如同冬日暖阳，驱散了我心中所有的阴霾，让我倍感温暖与鼓舞。
从葛老师办公室出来后，我又马不停蹄地前往叶继宗老师家。
敲响门后，叶老师热情地将我迎进门，屋内弥漫着淡淡的茶香。他一边招呼我坐下，一边为我沏上一杯热气腾腾的茶，说道：“之华啊，这么冷的天，快喝点热茶暖暖身子。”
我接过茶杯，感受到那丝丝暖意从指尖传来。
我们围坐在茶几旁，闲聊了几句后，话题自然而然地转到了毕业分配上。
叶老师神色认真地看着我，目光中充满了期许，缓缓说道：“之华，以你的才华和能力，留校教外国文学再合适不过了。你对文学的领悟力强，思维活跃，一定能在这个领域做出成绩，为学生们打开一扇了解世界文学的大门。”
我微微点头，心中满是感激，但也有些犹豫，诚恳地回应道：“叶老师，非常感谢您的认可和信任。不过，葛老师希望我教古典文学，我自己对古典文学也有着深厚的热爱，这让我有些纠结，不知道该如何选择。”
叶老师听后，并没有立刻给出建议，而是思索片刻，随后温和地说：“这确实是个重要的决定，关乎你的未来发展。古典文学和外国文学都有着独特的魅力，最终的选择权在你手中。你要遵从自己的内心，权衡利弊，无论你怎么选，老师都支持你。”
从叶老师家出来，天色已渐渐暗了下来，校园里的路灯依次亮起，昏黄的灯光洒在地面上。
我在校园里四处寻找，终于在图书馆前的小道上找到了余学明。
他正抱着一摞书，脚步轻快地走着。
我快步上前，喊住他。
余学明转过身，看到是我，脸上露出灿烂的笑容。
我还没来得及开口，他便兴奋地说道：“之华，跟你说个好消息，我可能要分到地区文化局了！”
我听后，由衷地为他感到高兴，紧紧握住他的手，激动地说：“学明，太棒了！这可是个难得的好机会，以你的能力，在文化局一定能大展拳脚，实现自己的抱负，恭喜恭喜啊！”
他笑着连连道谢，眼中闪烁着对未来的憧憬，我们又聊了一会儿，分享着彼此的喜悦和对未来的规划，才在夜色中挥手告别。
回到孝高，校园里已是灯火通明。
我的文章发表在《湖北日报》上的消息，已像风一样传遍了整个校园。
第二天清晨，我刚走进教室，学生们便围了过来，眼中满是钦佩与羡慕，七嘴八舌地说道：“老师，您太厉害了，我们以后也要像您一样，写出这么好的文章！”
“是啊，老师，您是我们的榜样！”看着他们那一张张充满朝气和期待的脸庞，我心中满是感动与自豪，微笑着鼓励他们要努力学习，追逐自己的梦想。
在办公室里，同事们也纷纷投来赞许的目光，对我表示祝贺。
在这一片祝贺声中，我内心的喜悦达到了顶点，同时也感受到了一份沉甸甸的责任，激励着我在今后的道路上不断努力前行 。
我的实习课一讲完，语文组的老师们纷纷主动找到我，眼神中满是期待与热忱。
叶老师，这位资深的语文教学骨干，推了推鼻梁上的眼镜，恳切地说道：“之华啊，你这几堂课讲得太精彩了！对课文的解读深刻独到，课堂互动也拿捏得恰到好处，学生们的积极性全被你调动起来了。咱们孝高太需要你这样的老师了，留下来吧，咱们一起把语文教学工作做得更出色。”
刘老师也快步走来，拉着我的手，言辞急切：“是啊，之华。你在课堂上展现出的亲和力和专业素养，学生们都看在眼里，记在心上。他们可喜欢你了，你要是走了，学生们得多失望。为了孩子们，也为了咱们孝高的语文教学未来，留下吧。”
不仅如此，陈老师、李老师等其他老师也纷纷围过来，你一言我一语，诉说着希望我留下的理由，他们的话语里，满是对我的认可与挽留之情。
苏道义校长得知老师们对我的高度评价后，也亲自找我谈话。
苏校长请我坐下，目光温和却又带着不容置疑的坚定：“古老师，你的每一节实习课我都全程听了，你的教学能力、对知识的把控，还有与学生之间的互动，都让我眼前一亮。孝高正处于蓬勃发展的关键时期，我们需要新鲜血液的注入，需要像你这样优秀的人才。我真诚地希望你能加入孝高，和我们一起为培养更多优秀学子而努力。”
我微微欠身，感激地回应：“苏校长，非常感谢您对我的认可和赏识。只是我已经有留校的意向了，实在不好意思，辜负您的好意了。”
然而，苏校长并未就此放弃。
语文组的叶老师、刘老师等几位老师，为了能让我留在孝高，一同找到苏校长。
叶老师满脸焦急，语气中带着一丝恳求：“苏校长，您一定要想办法把古之华留下啊。他是我们见过最有潜力的年轻教师，他的教学风格和方法，能给我们孝高语文教学带来新的活力。”
刘老师也在一旁附和：“是啊，校长。我们都和古老师共事过一段时间，深知他的能力。他对学生的耐心，对教学的热情，都是无可挑剔的。无论如何，要把古之华留在孝高。”
其他几位老师也纷纷点头，表达着同样的心声。
在老师们的强烈请求下，苏校长下定决心，向分院提出要人。
分院领导接到申请后，深知此事棘手，赶忙征求中文系主任葛老师的意见。
葛老师听闻此事，原本和蔼的面容瞬间严肃起来，眉头紧锁，语气坚决地说道：“这事没得商量！古之华是我们重点培养的人才，他在古典文学方面的造诣大家有目共睹。他对专业知识的钻研精神，对文学作品的独特见解，都是不可多得的。”
说着，葛老师情绪愈发激动，他伸手从桌上拿起那份刊登着我文章的《湖北日报》，递到分院领导面前，提高音量说道：“您看看，他的文章都登上省级报纸了。这样的人才，怎么能放走呢？他留在分院，能为我们培养更多优秀的文学人才，为学术研究贡献力量。”
双方各执一词，互不相让，这一来二去，事情愈演愈烈，最终 “官司” 打到了地委书记那里。
苏校长专程前往地委，见到地委书记后，他认真而诚恳地说道：“书记，当初您要我来当孝高校长时，明确答应过，全区的优秀老师和分院的优秀学生，我有权挑选，否则我也不会接下这个重担。如今，我看中了分院的古之华，他的能力完全符合我们孝高对优秀教师的期望。可现在分院方面不肯放人，这让我有些为难。当初的承诺，不能就这样不了了之啊。”
地委书记听后，陷入沉思，此事关乎承诺与教育资源的合理调配，着实需要慎重考虑。
经过一番权衡，地委决定出面协调，派人前往分院做工作。
分院领导虽有难处，但面对地委的指示，也只能再次找到葛楚英老师。
葛教授坐在办公室里，神色坚定，目光中透着一股执拗。
分院领导好言相劝：“葛老师，地委也很重视这件事，孝高那边确实急需人才，古之华同学去了能发挥很大作用。您看，能不能再考虑考虑？”
葛教授微微摇头，语气依旧坚决：“不行，分院同样需要他。他的学术研究方向和我们的培养计划紧密相连，放走他，对分院的教学和研究工作都是损失。我是看着他成长起来的，对他寄予厚望，不能轻易改变决定。”
葛教授德高望重，在分院有着极高的威望，他这般坚持，让分院领导也一时没了主意，事情陷入僵局 。
在事情陷入僵局之时，苏校长并未就此罢休，他再次把我叫到了那间简洁庄重的办公室。
苏校长亲自为我沏了一杯茶，热气袅袅升腾，他的眼神中满是真诚与期许。
苏校长缓缓开口，声音沉稳而有力：“古老师，今天请你来，还是想和你好好聊聊。咱们孝高，有着一段辉煌的历史。建校之初，汇聚了全地区最优秀的师资和学子，培养出了一批又一批的杰出人才，在全省的教育领域都声名远扬。尽管中间经历了停办的波折，但如今重新崛起，正朝着更高的目标迈进。”
他站起身，走到窗边，望向窗外正在建设的校园，眼中闪烁着坚定的光芒，继续说道：“未来，我们计划打造全省乃至全国一流的高中，在教学设施、师资队伍、课程设置等方面全面升级。要实现这个宏伟目标，就需要像你这样有才华、有热情的年轻教师加入。”
接着，苏校长神色变得严肃而庄重，语重心长地说：“中国的基础教育，是国家发展的基石。高中阶段，更是学生成长的关键时期。在这里，你可以直接影响和塑造一批又一批学生的未来，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为他们的梦想插上翅膀。你在实习期间展现出的能力和素养，让我坚信，你能在孝高这片土地上大放异彩，成为学生们人生道路上的引路人。”
他转过身，目光紧紧地盯着我，真诚地说：“古老师，我真心希望你能成为孝高的一员，和我们一起书写孝高新的辉煌篇章。当然，最终是教大学还是教高中，这个重大的选择权在你手中，我尊重你的任何决定。”
我静静地听着苏校长的每一句话，内心犹如翻江倒海一般。
他的真诚如同温暖的阳光，直直地照进我的心底。
我望着苏校长那充满期待的眼神，心中原本坚定留校的想法开始动摇。
我微微低下头，沉思片刻后，抬起头来，略带犹豫地说道：“苏校长，您的话让我深受触动。我从未想过孝高有着如此宏伟的规划，也感受到了您对我的殷切期望。只是这对我来说，是个太重要的决定，我想再考虑一下，可以吗？”
苏校长微笑着点点头，说道：“当然可以，古老师，我理解你的谨慎，你慢慢考虑，无论结果如何，我都希望我们能保持联系。”
从苏校长办公室出来后，我在校园的小径上徘徊，内心纠结不已。
就在这时，叶老师风风火火地朝我走来。
叶老师为人一向直爽，他走到我面前，开门见山地说：“之华啊，我听说苏校长找你谈话了。我也不拐弯抹角，分院在众多大学里，条件确实比较差。无论是教学资源、学术氛围，还是发展空间，都没法和一些优秀的高校相比。而孝高，那可是高中里的佼佼者，在全省都名列前茅。以你的能力，在孝高教语文，绝对能大展宏图。这里有优秀的学生，他们求知欲强，可塑性高，你可以尽情施展你的才华，培养出一批又一批优秀的毕业生。你的教学理念和方法，在这里一定能得到充分的发挥，未来的前程必定一片光明。相信我，选择孝高，你不会后悔的。”
还没等我从叶老师的话中缓过神来，刘老师也匆匆赶了过来。刘老师满脸关切，语气温和地说：“之华，我知道你现在很纠结。我在教育行业这么多年，深知一个好的平台对年轻教师的重要性。孝高的教学环境和团队氛围都非常好，我们这些老教师也会全力支持你。在这里，你能迅速成长，实现自己的教育理想。想想那些可爱的学生，他们是多么需要像你这样优秀的老师。留下来吧，我们一起为孝高的教育事业努力，为学生们创造更美好的未来。”
听着叶老师和刘老师的话，我心中愈发纠结。
一边是留校继续在熟悉的环境中钻研古典文学，一边是孝高充满挑战却又极具潜力的未来。
我感觉自己站在了人生的十字路口，每一条路都有着不同的风景和未知，而这艰难的抉择，沉甸甸地压在我的心头，让我一时难以定夺 。
