《我一定会当上校长》李倩兮

3、暗流涌动的公开课

　　黎清喜欢听张雨生的《一天到晚游泳的鱼》，因为她觉得自己就是那水中鱼，一天到晚，不眠不休。

　　处理不完的班务，备不完的课，批不完的作业，写不完的家信……本周又多了一项——公开课。

　　行远的课程宣传得那么好，大多数家长是冲着课程来的。但看到老师们一个个都是新面孔，家长们想不质疑都难。

　　怎么办？听课呗。好，每个老师准备一节公开课，是骡子是马拉出来遛遛。

　　当然，先是内部听。

　　最头疼的要数语文和英语两个科目了，为啥呢？这两门学科是行远的两大主打课程，语文号称集传统国学和海量阅读为一体，英语则注重听说读写，打造国际视野。

　　这谁看了不心动啊！只是苦了老师们，有点无从下手。有限的课时下，既要完成国家课程的任务，又要完成校本课程的任务，而这两样的考核者都是家长。她们既想要国家课程的成绩，又想享受行知课程的红利，这两项缺一不可。

　　黎清看着桌上的两本教材，眉毛早拧到了一起。语文书、国学书，一天两节课再加一个晚自习，该怎么教？

　　这时，秦云进来了，她堆着笑，信步走到黎清跟前，嘴里说着：“你的课准备的怎么样了？“说完，眼睛瞟向了黎清的电脑。

　　“正愁着呢！毫无头绪。”

　　“你呀，别太谦虚了，那么高的学历还能不会？不像我…”

　　“嗨，学历高也没经验啊。你说这咋教？这么几个课时，比公办的少多了，还得再上个国学和阅读。你怎么样？”

　　“我会还用来找你？唉，你不会是怕我讲得比你好才不告我吧？切！”

　　黎清听了，差点没气死，一股火气直往头上窜，硬是没吐出半个字。

　　这个秦云是语文组里学历最低的，大专学历，但有教学经验。平时就疑心重，总觉得老师们瞧不起她，所以处处争强。她带班级最严厉，要求学生喝水做记录，吃饭不说话，喊队最大声，但凡有违纪的必须惩罚。开学第一周，学生们就被她训斥地找家长投诉。

　　投诉也没用，秦云依然我行我素。事实证明，她是对的，她的班级是纪律最好的班级，也成为了书院的示范班级。

　　黎清欣赏她的班级管理，但对她的为人却唯恐避之不及。今天她这一番操作更加让黎清确定了自己的看法，惹不起还躲不起吗？我不说话，我走。

　　秦云见黎清抬起屁股出了门，跟在后面又碎叨了几句，见黎清不搭话，嗓门瞬时高了，骂骂咧咧了两句，走了。

　　“为什么我要和这样的人共事啊？”黎清搞不懂秦云为什么对自己较劲。

　　“谁要你的学历最高呢？你给她压力了。”还是老妈点醒了黎清。

　　“我搞不懂，我什么也没做，至于吗？而且我都没她有经验。”

　　“女儿啊，你就是学傻了。人性很复杂的。”

　　管她呢，做好自己就对了。这就是黎清的处世之道，她一头埋进自己的世界中，对周围的人事不闻不问。

　　可她不知道，职场不是学校，不是单靠自己努力认真就能上升的地方。许多事情的成功，不是由一个因素决定的。

　　她很快把自己扎进了备课中。吴萱萱在语文组群里说了听课安排，这周听国学，周二听一到三年级，周三听四到六年级。周四听数学，周五听英语。听课结束后一起教研。

　　黎清带的是四年级，行远四年级的国学书内容为《道德经》，语句虽短，却极为深奥。即便是国学大师也不能全部参透，更何况是10岁的小学生呢？行远的课程总监给她们培训时提到过让学生背会即可，平时上课，她带着学生一直读就行了，公开课一直读会不会太单调无味？要是讲意思的话，怎么讲好呢？

　　黎清翻着教材，思量着没有一点国学基础的孩子们，要他们理解简直是天方夜谭。她的目光突然被12章的内容所吸引。

　　“三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”

　　有无相生，借助图片让学生去感知，应该就简单些了吧。

　　就这样讲吧，确定教学目标后，黎清便着手设计教学过程，制作课件。

　　周三很快就到了，黎清上第一节。连续两天的熬夜奋战，让她的状态看起来有些疲惫。她特意描了眉画了口红，好让自己看起来精神一些。但其实，她不知道，蹩脚的妆容让自己像个小丑一样。这是她后来从微信公众号上面看到的。

　　叮铃铃，上课了，后排听课的语文老师都已坐好，闯王还没到。一阵高跟鞋响起，来了。闯王坐在了后排最醒目的位置。31个学生哗地起立问好，还有1个在睡觉。这一个是个特殊学生，不捣乱就不错了。

　　黎清感觉自己脸有些发烫，面部有些僵硬，虽说自己准备地很充分，但是学生的接受水平还是离设想的远了些。好在她课件做的还算生动，图片出来的时候学生们的状态好了许多。一节课下来，说不上太好，也不能说很差。凑合。

　　第二节课是五年级秦云的课，下课铃声还没响起，她早偷偷跑回了自己班准备。等黎清走进班里时，已经是朗朗读书声了。闯王有些兴奋，拿着手机拍来拍去，不一会儿微信群里就叮叮响起。

　　不愧是秦云，这班级像军队一样，整齐划一。一节课下来没有解读，只有诵读，同学们读得气势磅礴，老师们听得昏昏欲睡。闯王倒是劲头十足，还在那儿拍。

　　第三节是六年级的吴萱萱，作为语文组长，她总有种装腔作势的劲头，说话做事总表现出与其年龄不符的腔调。看，又开始了。她点名叫起了一个学生，像名师一样伸出手：“你来！”黎清看看闯王，闯王坐在那里在玩手机。吴萱萱今天的课好像有什么东西在加持，整个课程很流畅，而且PPT上的一些环节竟和培训时不一样。

　　黎清疑惑间，与秦云的目光撞到了一起，有点意味深长。

　　教研要等到周五下午放学后了。黎清回到自己的办公位回想着今天的课程，秦云又来了。

　　“吴萱萱什么人呀，有资料竟然不给大家分享！”

　　“啥资料啊？”

　　“总部发出的国学课资料啊，课件流程还有教参书，都有！她一样都没给咱们！”

　　“啊，怎么这样啊，我说呢……”

　　“是吧？你看她今天上课那些环节怎么跟咱们不一样？”

　　“……咱们这国学书有教参？”

　　“嗯！听说昨天就寄到咱们学校了。”

　　“你咋知道她有资料的？”

　　“这你就不用知道了，嘿嘿。唉，你说这人怎么这么不地道！”

　　黎清不知为何她要来找自己说这么一些话，心里虽然也质疑，嘴上没再多说话。

　　“黎清，我告你，你上课多笑点，绷着脸孩们不愿听。”

　　“……”什么意思，上砸了？黎清陷入了自我怀疑。

　　周五总算到了，学生放学走后，又是一次漫长的会议。闯王坐在会议桌前，桌上放着听课本。郭建平和石艳坐在两边，接着是高小红和吴萱萱。自打张芳娥走后，原来成立的这几个中层战战兢兢，除了石艳在闯王跟前站稳脚跟，其他三位不知会怎样。

　　“咱们这周听课，总的来说就是很差！非常差！组长也一样！艺体组不说啊，语数英三科还没领会总部课程的要领，这让家长怎么放心！”

　　“郭建平，你上的那叫啥？”郭老师年长闯王几岁，脸上着实有些挂不住。

　　“你看看你们组田静的课，那才叫数学课！”

　　大家看向田静，她笔直地坐着，一脸平静。

　　“吴萱萱，你怎么回事？语文组资料为什么不给大家发？！啊！你自己上好了就行了，是吗？！没有格局，怎么做组长！现在就把资料发给大家！”

　　吴萱萱脸刷的红了，拿起手机飞快地点击着。秦云神情有些得意，她骄傲地看向闯王。

　　这时，闯王好像收到信号一样，给了秦云一个眼神，说道：“老师们，我也是从一线上来的，英语课的教学步骤，那是我们在广州教研多次定下来的。教学不就那回事嘛，总部也给大家教案模板了，往里套不就行了！你看，英语课第一步怎么样第二步怎么样第三步怎么样，让孩子们再变着花样读一读，这不就行了。国学不也一样吗，往里套就行了。有那么难吗？”

　　黎清惊讶地看着闯王，这是一个教学一线出来的老师吗？教学要是那么简单的事，谁都可以当老师了。

　　老师们不说话，但眼神早被闯王尽收眼底。她不再谈教学的事，转而看着秦云说道：“教学没提升之前，先提升你们的服务水平，呵护学生，让家长感受到你们对他们孩子的关爱。看人家秦云，每周每个学生一封家信，雷打不动地发给家长，我看了都很感动。”

　　黎清心想：“这不是你要求的吗？跟我们不写似的，谁不是每周每个学生一封……”她有些难过，自己每周六要花费一天时间写家信，领导却独独表扬秦云。

　　秦云朝大家挤了个笑容。这人不简单哪！