31、第二节课 ...
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以几个著名人物的小故事为穿插，简单讲解了魔药学的历史演变、渊源由来，我开始回归课本，讲解疥疮药水的制作。
详细的制作步骤按照人数分发，以课件和自己的操作为例，讲解简单的制作过程和容易出错的小细节，之后我吩咐学生们开始自己的熬制。
疥疮药水是操作极其简单的初等药剂，对疥疮有较好的治疗效果，材料简单、处理方式单一、制作费时较少，非常适合魔药初学者。
但是一年级生们仍旧手忙脚乱，材料拿错、切段不合理、步骤顺序错误、火势掌握不好……各种错误层出不穷，小巫师们手忙脚乱。
“啊，教授，我的药水坏掉了！”
“用石棉网隔开那道火。”
“呜呜，教授，为什么药水的颜色不对？”
“你的药材切得太大块，再熬十分钟才可以加入下一种材料。”
“教授，药材掉到火苗里了……”
“我想你不得不再取一份材料，它已经彻底燃烧了。”
“教授……”
“你……”
我在一张张桌子中慢慢巡视，在他们犯错前尽量提醒，已经出错的就甩一个“清理一新”，让他们去药材柜取备用材料。
一半的学生完全没有操作经验，他们混乱的操作确实让人不悦。但身为教职人员，我不得不按捺性子，耐心解释而不是直接批评。
教授的责任是教授知识和技能，而不是发泄自己的情绪。
等到十一张双人桌边大部分摆上一瓶液体——浑浊清澈暂且不说、效果更是有待验证，起码他们做出了第一份作品。
我试图挤出点赞许，不过似乎只能扩散到眼睛范围。
“很好，我想，通过疥疮药水的制作，大部分人对于魔药制作的过程已经有些轮廓。魔药是一门实践性很强的学科，把药材属性和操作步骤记得牢靠当然很重要，但是能亲手做出一份正常效果的药剂才是重中之重。今天各位的表现——”
一屋子的目光紧张起来。
“我很满意，希望以后的每一节课都能看到不弱于今天的表现。好了，今天的内容就到这里，”装作没注意一屋子放松嘘气的声音，我挥挥魔杖，所有教学用具自动叠到一起，落在左手上。
学生的每一点努力和进步斗需要肯定。
“至于更具体的内容，图书馆B区的第三排会给大家一些更深入的认识，”我退后半步，垂眸颔首。
“那么，课程结束。”
斯莱特林们齐刷刷起身回礼，格兰芬多们虽然迟了一步，却以更大幅度的动作表示了尊重——你说他们只是有点慌张，不熟悉这种礼仪？这种次要原因就别追究了。
良好的礼仪形态是教职人员的基础素质，谁说教师就可以颐指气使？尊重是相对的，想要别人怎么对待自己，就要以同样的期待来规范自己。
一年级生们三五成群走出教室，等他们全部离开，我召唤出一只家养小精灵将整个教室彻底清理，开始检查第二节课的材料和设备。
魔药是门危险的学问，许多非常基础的材料在加工后都会变成毒药，所以每次使用的魔药器具必须彻底清洗，材料和试剂残留也是一样。清洗、换上新的器具和药材，确认每张桌子上的新材料是否合格。
四年级生陆陆续续进入教室，拉文克劳的小鹰们像以往一样矜持，向我微鞠躬后一言不发，自动分散找座位。赫奇帕奇的小獾们反而还乖乖问好，“斯内普教授。”
“嗯，”我淡淡点头。
“现在大家都到齐了，一个多月的暑假过去，我猜上学期的内容你们大概已经遗忘了一大半。”
赫奇帕奇们惭愧低头，拉文克劳们倒有点不忿。崇尚智慧的学院，对自己的记忆力还是有点信心的。
“似乎有人不太服气，那么——”我扬扬手上的打印纸，“一份试卷，检测一下你们对上学期内容的掌握程度，不计入本学年的程度。”
羊皮纸的味道太差劲，我已经决定尽量少使用。
拉文克劳拿起卷子瞟了几眼，表情里克轻松起来，然信心满满地拿起羽毛笔；赫奇帕奇们心惊胆战地看了看，惊讶地发现前几道都会，诚惶诚恐开始做题。
我站在讲台上，微笑地看着台下奋笔疾书。
那套卷子是暑假拟定的，试题的难度从前向后逐渐增大，前面的基础题只要对魔药有些了解就能完成，后面的题就没那么简单了，至于最后几道，如果真有人做得出来，我就可以给他考虑OWL后继续选修魔药课的机会了。
果然，赫奇帕奇们一会就纠结起来，漂亮张扬的羽毛笔被小獾们捏得乱七八糟；很快拉文克劳们也都揪起眉头，盯着卷子不知如何下手。
看到最后一位拉文克劳颓丧地放下笔，我挥了下魔杖，用短促的锐啸声唤回所有人的注意。
“如何？大家对自己的水平，都有所了解了吗？”
一个学生举手示意，我点头表示他可以发言。
“教授，这不公平，这套卷子比期末试卷要难很多，有些试题我从未见过。”
“格林先生，我敬佩你的自信，你似乎认为自己应该见识过所有的试题？”拉文克劳四年级生，克劳·格林，拥有学者气质的少年，拉文克劳的核心人物之一，在整个霍格沃茨的四年级生中很有威信。
克劳愣了下，“我不是这个意思，只是，这份试卷的内容太偏。”
“这份卷子考查的是你们三年级的内容，出题范围只限于课本和去年的学习内容，绝没有超过正常范围。格林先生，你认为呢？”
“我不相信，最后那道题我一定没见过。”
“那就让事实说话吧，”我用魔杖敲敲屏幕，看着一屋子的学生挂上惊诧。
“这是完整版的试卷，每道题后都附有出处、原理、思考过程、详细答案，请大家对照自己的课本，确认一下。”
哗哗的翻书声开始普及，很快就有回应。
“在这儿！普朗特草的特性，原来在昏暗药剂这里！”
“牛胆汁的反作用，原来是与薄荷水草的触须反应里提到。”
“解星石的吸电反应，我居然忘了温度条件！”
克劳捧着书遮在自己面前，手指微微颤抖，“答案居然在序言里……”
“……”
目标明确时，翻找答案用不了太久，小巫师们很快接受了屏幕答案的权威性，一双双眼睛里都闪动着惭愧。
“看来这份答案已经得到承认，那么，你们的成绩如何？”
小巫师们的脸以肉眼可见的速度红起来。
“有谁能达到O？”
一片寂静，每个人都把头低到不能再低。
“那么E？”
仍旧安静。
“A？”
克劳·格林犹豫地举起手。
“也就是说你们之中只有一人及格？”我扬扬眉，语气中的讽刺毫不掩饰，“在完成整个学年的学习、通过期末考试之后？”
学生们顿时更加惭愧，几个赫奇帕奇男生（……）已经开始小声抽噎。
我在几秒钟的安静后再次开口，语调转柔，“好了，三年级已经过去，你们现在是四年级生，有新的知识和技能需要学习。我想，新的学期不会想以前那么糟糕，是吗？”
“嗯~”
真不愧是乖宝宝特产区，连点头和应声都比其他两个学院温柔。
不管是哪一个年级，第一节课永远是最简单的。而一屋子或好学或勤奋的少年少女，认真听讲、仔细做笔记，确实让人心旷神怡。
“今天的作业是把感冒药剂的制作步骤写出来——尽你所能的详细。现在，下课。”
还没走下讲台，克劳和其他拉文克劳已经把我围了一圈，“教授，第N题的解题步骤我不太懂……”
“还有第X题……”
“第Y题也是……”
我镇定地点头，“请把需要进一步解释的问题写到纸上，和作业一起交上来，下节课的前二十分钟我们将解决这些问题。”
“好的，教授。”
圆满结束！看来，教学也没想象中那么难。不就是合格的教授吗？我相信我可以做得很好。
作者有话说
第31章 第二节课
，还差 