《别哄了》溺子戏

22、薄荷

　　“你给他道歉了？”

　　方绪点头。

　　“不是，你为什么给他道歉？又不是你做的。”池遥气不打一处来，“你一道歉，这不就等于承认这件事是你做的了吗？”

　　方绪心里闪过片刻空白，哑然：“……不道歉能怎么办。”

　　“不是，我看你平时也没这么怂啊，怎么这一回突然就拎不清了呢。”池遥替她拿了主意，“不能道歉，你不是说你没做吗，没做错就不能道歉。”

　　“那现在怎么办？”方绪在心里叹了个气，她觉得自己除了道歉，什么都做不了。

　　“找他理论，莫名其妙欺负人还不给个说法，这是要怎样嘛。”池遥拉住她的手，拽着她往里走，“我们先把纸条拿回来。”

　　徐让的位置，自从那件事后，一直空着，昨天晚上买的奶茶也静静躺到现在，早已变凉，甚至经过一晚上的蒸发，透明的塑料杯壁上，沾着一层水珠，也不知道变质没有……

　　池遥拉着她走进来，一把抽走方绪压在奶茶下面的字条，折好放进她的口袋：“不能道歉，又不是你做的。”

　　池遥看见她不吭声，语气越发坚定：“知道没？”

　　“知道……”

　　“让开。”

　　声音低沉而冷。

　　方绪脊背一僵，甚至能感觉到脚边放书的纸箱也传来些微震动，无论从身高、声音还是位置，都彰显了身后人的身份。

　　方绪蓦然抬头，僵硬地和池遥对视，同时看见了对方脸上难以言说的表情。

　　方才被池遥煽动起来的那一点骨气瞬间荡然无存，她“慌不择路”地从口袋里把那张纸条拿出来压在他椅子上。

　　“对不起。”她飞快地说了一声，然后头也不回地逃走了。

　　这一跑，直到上课铃响才回来。

　　整节课，整个上午，方绪都没有抬起头，也不敢再拿笔戳他、陪他讲悄悄话或者像以前一样提醒他，老师来了……

　　跟她一样改变的还有徐让，他现在已经不趴桌、不走神、也不开小差了，原本懒散地把椅子靠在方绪的桌前的小习惯也没有了。

　　方绪低着头，眸光深深地看着椅子和桌子间的间隙，和别的桌子椅子没什么不同，它不远也不近，是一个舒适的距离，但就是这样舒适的距离，让方绪的心越来越沉。

　　一个手指就能跨越的距离，一个眼神就能到达的位置，好像已经遥不可及。

　　直到她在垃圾桶里看到那杯过了期的奶茶和纸条，她才真正敢确定，过去已经黄粱一梦，他与她之间，只剩沟壑深深。

　　至于徐让额头上的伤，和身上的衣架痕，她是听别人说起的，据说整个后背都是伤痕……

　　是不是真的，方绪不敢想，但她已经下意识把这件事的错怪在自己身上了，每次隐隐想起这些没见过的伤，方绪就觉得自己在他面前抬不起头。

　　也不知道是谁还说不怕看打群架……

　　时间流水而逝，雨过飞快。

　　日复一日地过着，一周，一个月，半年都过去了。

　　日子没什么变化，只是方绪想徐让的时间变多了——从以前的无话不谈，到现在看着他的后脑勺就能发呆一节课。

　　她不知道为什么明明是她受到了不公平的对待，她却并不增怨，只是在日复一日地在：看，不看，想，别想中折磨自己。

　　在此之后的很长一段时光里，方绪都在挣扎，而也是好久的某个午夜梦回，她才恍惚明白，她所有的纠结，所有的惶惶不安，沉淀成了一种叫做喜欢的东西……

　　都说向喜欢的人表白被拒绝很伤，那被喜欢的人亲手泼了奶茶呢？

　　方绪没想过，因为在那以后，她借着期中考试调换座位的机会，离开了徐让的后桌。

　　而也是从那以后，方绪才知道，让她难过的事情还有这么多……

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　　E城一高，是E城仅有的一所初高中直升学校，没有中考，不用会考，初三下学期的尾声，就已经进入到了高中课程的学习。

　　课本很多，内容也变难了，英语课本上词汇表的长度，变成了初中的两倍还要多。语数英物化生政史地的课本夹着厚厚的练习册，在桌上叠起了一个新的高度，新的“书平线”又吞没了一大群人头。

　　早读要听写英语单词，但方绪忘了，几乎是很淡定在食堂吃早餐的她，一个雷劈似的激灵，撂下筷子心急火燎地上教室。

　　“方绪真他妈绝，抄个答案都能被她说半天，是啊，就她牛逼，以为自己是课代表就无敌，谁他妈稀罕写那两行作业。”

　　“哐啷”一声，书本撞进书洞的声音，听得方绪头皮一阵发麻，她站在拐角，忽然不敢进来。

　　这两个声音她很熟悉，是坐在她前面的女生。

　　“想在老师面前表现好呗，你没看见以灭绝师太出名的老戴都天天夸她，压榨我们换功绩呗。”

　　“爱他娘谁写谁写，反正这作业我是不写了。”

　　“你看她前两天评选优秀班干，谁想举手？我偷偷看了周围一圈，那表情，明摆着没人愿意，要不是老戴在后面起头说她要选方绪，谁搭理她啊，也就是哄她玩。”

　　其中一个女孩冷笑一声：“看她那个自以为是的样子，烦死了，真想抽她一耳瓜子。”

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　　后面的，方绪没有再听了，或者说听不下去。

　　她跑进洗手间的时候，整个人都是蒙的，她没想过这样的话会用在她身上，也没想过这样的话是出自两个平时对着她温柔以笑的两个女生嘴里。

　　她，这么让人不满吗？

　　方绪怔怔地看着洗手间的墙，干耗了半个小时，直到听到预备铃响才出来，拧开水龙头，掬了一抔水洗脸，水从指尖流了下来，哗啦啦地淌在水池上，立马又随波逐流地溜走了。

　　她望着水流走，不知道里面有没有夹着自己的眼泪。

　　两分钟后，她神色如常地回教室，从后门进去的时候，老师已经在了，她礼貌地点头示意，坐了下来。

　　她并不担心会被人看出来哭过，因为她是那种哭过之后一点都看不出来的类型，只有她自己能够感觉得到眼睛有点累，仅此而已。

　　第四节自习课，方绪抱着数学卷子从办公室回来，第一次没找同学帮忙发，自己默默地发了半节课。

　　在路过教室侧角堆放的那叠老师没收上来的数学答案时，她犹豫了一会儿，轻轻敲响黑板：“那个……”

　　全班人抬头看她。

　　方绪不知道为什么有点紧张，这还是第一次，她深吸了一口气：“……刚刚老师说了，以后数学作业写完，可以跟我说一声，就能把自己的答案拿回去对照……”

　　不少同学点了点头，冲她眨眼，表示听到了，方绪很浅地笑了一下，看他们低下头或在窃窃私语。

　　下课铃刚响一会，不少同学就拿作业本过来，她扫过一眼，飞速回忆了成绩单，发现这些同学的数学成绩都挺好的，她没多说什么，让他们自己去拿了答案。

　　发完之后，方绪支着头出神，该怎么和老师说呢？

　　这还是她第一次自作主张，借口编得艰难，她努力一会，觉得要不就不说了吧，老师也不一定检查，检查了再说吧，就说每个人学习方法不一样……

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　　“诶，你说她会给我们答案吗？”

　　“她自己说的给啊，而且又不是她说的，是谢老头说的，她就是个课代表，说是写完作业就给，她凭什么不给，要是不行咱找老师说理去。”

　　“那你去试试。”

　　方绪下课的时候埋头写卷子，不清不楚地听见旁边的人在说话，不由得笔速渐缓。

　　不一会儿，那几个人过来了，谨慎地开口：“班长……”

　　方绪停笔看她：“你说。”

　　“你看一下我这个作业，我可以拿答案来订正吗？”对方的声音里既局促又小心。

　　方绪随手翻了一下作业，她自己做过，自然一眼就能看出来这作业基本就是乱填的，她深吸了一口气，辨不清情绪地开口：“每个人都有自己的学习方法，如果你觉得这样适合你，我没什么意见。”

　　对方尴尬地收回手，看着她道：“真的？”

　　回应她的是方绪的点头。

　　快期末的时候，班里进行了一次大扫除，方绪打扫时，经过了那个堆放作业的侧角，那里原本有一沓厚厚的数学答案，但现在只剩下一指的距离了。

　　方绪看了一眼，收回目光。

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作者有话要说：　　谢谢支持(/ω＼)