《室友今天装A了吗》吹断月中香

6、06 （精神力）

　　阎霜序听了他的疑惑，语气平缓却透着笃定说出自己的想法。
　　“既然如此，对方的目的肯定不仅仅是打开，他使用了这架机甲，而且进行了一些改装，那些被切割刀螺栓是他留下的改装痕迹。”
　　也正是因为“使用”，所以校方才会觉得入侵者还会回来，但对方并没有再次行动，他的改装失败了？
　　随着思绪的不断深入，他原本舒展的眉心一点点蹙拢，狭长的柳叶眼划过一丝暗芒。
　　“是不是那个！”牧瞻夕冷不丁地开口，将他那些还未成型的念头尽数打散，只留下一片空白。
　　“精神力传导线。”黑发少年一拍脑袋，”就像我们上课做的那样，这块覆板有一道缝隙，足够穿过那些极细的精神力传导线了。”
　　“他肯定外接了什么东西。”牧瞻夕豁然开朗，终于拨开了脑海中的重重云雾。他微微扬起唇角，说话的尾音染上了几分雀跃与轻快。
　　阎霜序微微一怔，他没料到对方竟也能想到这一层，眼底掠过一丝意外，随即坦然说出自己的看法：“你说的没错，我觉得，他想自己造第四代机甲。”
　　“虽然二代和四代机甲上都搭载了智脑，但只有四代的智脑能独立操作，甚至有人在此之上提出了无人驾驶机甲这一概念。他在二代机甲上做试验，难道他有四代机甲的图纸？不过他的实验八成是失败了。”
　　说起感兴趣的事情，阎霜序便没了往日的冷淡，眸光流转，滔滔不绝。和他结伴上课这么久，牧瞻夕早已见过不少次。
　　他对机甲不是很了解，兴趣也一般，但看着对方兴致勃勃的模样，莫名不愿让场面冷下来，只能在脑海中疯狂搜刮着相关的记忆。
　　不过很可惜，他的人生中有限的和第四代机甲有关的经历，全是无法参与讨论的废稿。只能小心翼翼地抛出几个极其泛泛的问题，用笨拙的方式，强行把话题延续下去。
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　　没过几天，讲了大半个月的《精神力基础导论》终于结束，跟着阎霜序选的精神力课程迎来了第一节实践课。
　　“我记得机甲操作课也有精神力训练吧，你怎么还选了公共的精神力课？”牧瞻夕坐在阎霜序旁边，对学霸的精益求精十分敬佩。
　　“这门课的老师有一篇很大胆的论文，叫《精神共鸣与感知》，我想知道能不能实现。”阎霜序眸光微亮，眼中流转着对未知世界的渴求与向往。
　　公共课不像作战系其他课程需要收拾得利落，他久违的穿了一件白衬衫，乌黑的长发松松地用一根素色发圈束在脑后，随着他偏头的动作如瀑布般滑落肩头。
　　“放下控制的执念，用精神力去感知周围的物质。”牧瞻夕复述着那位老师时常挂在嘴上的话，好奇地看着同桌，“你能做到吗？感知。”
　　在他看来，对方是联邦精神力最高的人，能成功解锁精神力的新用途也不是没可能。
　　“怎么样才叫感知呢？用精神力代替视觉、触觉，还是说开发一种全新的系统？”阎霜序反问他。
　　精神力只是机甲研究中意外发现的副产物，是一个无形的概念，最开始发现它能影响战士们驾驶机甲的水平时，他还叫做机甲同步率。
　　直到和星兽的战争打响，部分近距离接触过星兽的人出现了异常。他们有的即使闭上眼睛也能看见，有的是周身出现了一层防护膜……
　　某种无形的东西突然有形了，这才给它命名为精神力。
　　但为什么说这位老师的论文大胆呢，因为这些能用精神力做其他事情的人，无一例外的在五年之内脑死亡了。
　　而后更是证实了这种情况只会出现在被星兽影响的人身上，“精神力异化症”这一词汇，也很快出现在各种医学和精神力学的书本上。
　　没等牧瞻夕回答对方的问题，刚刚赶到的老师已经站在了讲台上。
　　这位《精神力基础导论》的老师看起来十分年轻，眉宇间却沉淀着远超同龄人的沉稳。他脊背挺得笔直，单手撑在讲台上，目光平静地扫过台下学生，没有刻意的威压，但那种骨子里透出的冷峻与专业，瞬间就让整个教室安静了下来。
　　没有多说废话，他推了推鼻梁上的眼镜，直接在光脑上投射出一张复杂的三维大脑神经网络图，平静的声音在教室里回荡：“今天是第一次实践课，本来应该讲《机甲精神链接与同步率》的，但我想，你们早就学过的这门课程不需要我多讲。”
　　《精神力基础导论》是学校开放给一些后勤或社会科学类专业学生的公共课，内容十分基础，每年选的学生也不多。但今年这门课的老师公布后，许多作战系、指挥系的学生选了这门课。
　　明显的来者不善。
　　年轻的老师感受着台下各异的目光，连眉头都没皱一下，指尖在光脑上轻轻一划，继续用平稳的语调推进课程。
　　“我们今天讲‘精神力感知’，一直以来，精神力都只有操控机甲这一用途，驾驶员把精神力输入传导器，实现与机甲的同步，不需要操控复杂的按键，机甲就像自己的身体一样随心而动。”
　　“由此，我们可以得知，精神力是可以存在于外部，甚至可以‘操纵’的，但你们有没有想过，为什么，我们无法储存释放的精神力，也无法操纵机甲以外的物品？”
　　“正是因为，没有感知，在我们感知到自己的精神力之前，我们就学会了使用他，我们对精神力的认知是断层的，它的存在是我们反推出来的。所以我认为，学习精神力的第一步，应当是感知到它。”
　　教室里死一般的寂静中，一道清冷的声音突兀地响起。
　　“但据我所知，老师自己也没能感知到精神力吧，如果连这个理论的提出者都无法做到，怎么证明这是一个正确的方向呢？”
　　提问的学生漫不经心地转着手中的笔，语气平淡却掷地有声。
　　年轻老师听完，非但没有动怒，反而微微颔首，眼底浮现出一丝赞赏，慢条斯理地开口：“这位同学的逻辑很严密，质疑精神也非常值得鼓励。”
　　他目光平静地环视全班：“理论的提出者不需要是完美的践行者，但必须是那个敢于在黑暗中点亮火柴的人。至于这根火柴能不能点燃一片星空……”他微微一笑，“我们走着看。”
　　“我只能给你们分享我现在尝试的方向，我的精神力只有B级，也行我做不到的事情，你们当中有人能做到。”
　　见台下没人再提出问题，他才正式进入这堂课的正题。
　　“‘感知’不同于驾驶机甲，不要把精神力当成你的手脚，更不要当成刺探外界的武器。感知不是掠夺，而是共鸣。精神力是‘指令’，不是‘肌肉’。只有当你放下‘自我’的边界，你才能真正触碰到它。”
　　跟随着他不疾不徐的声音，部分学生已经闭上了眼睛尝试“感知”。
　　牧瞻夕托着脸，偏头注视着同桌长睫投在眼睑下方的一小片阴影。他闭着眼，眉心微蹙又舒展，已经完全投入进去。
　　阎霜序正努力将意识沉入脑海深处，然而，平日里如臂使指的精神力此刻却像是一潭死水，无论他如何呼唤，都无法激起一点微弱的涟漪。
　　随着时间推移，一股尖锐的刺痛顺着神经末梢直冲天灵盖。他猛的睁开眼，对上一双黑沉沉的眸子。
　　“你还好吗？”牧瞻夕关切地问他。
　　同桌的状态实在说不上好，他的脸色苍白，额角也沾着一层细汗，原本平稳的呼吸变得急促而紊乱。
　　阎霜序略显慌乱的移开视线，平复了一下呼吸，才缓缓开口：“突然之间有种精神力透支的感觉，不知道是哪里出了问题。”
　　他不动声色地环视四周，还有几个人仍闭着眼睛，更多的是没做尝试的人。
　　没有人出现和他一样的情况。
　　“那你感知到了吗？”牧瞻夕仍旧看着他，漆黑的眼眸中有种说不出来的情愫。
　　“没有。”阎霜序难得有些挫败，淡色的唇紧抿着，漂亮的眼睫微垂，不知道在想些什么。
　　后排一个学生猛地站了起来，巨大的声响打断了他的思绪，两人不约而同地转身向后看去。
　　他的胸口剧烈起伏，眼中闪烁着鲜明的怒意：“老师，您的‘精神共鸣’理论，就是让我们对着空气无意义地输出精神力吗？”
　　“或者说，抛开那些虚无缥缈的词汇，您知道这是‘精神力异化症’患者临终前一直在做的事吗？”
　　他死死盯着讲台上的年轻老师，“您离开医学院改行研究精神力，得到想要的结果了吗？”
　　教室里一片哗然。
　　年轻老师沉默，目光却未从这位学生身上移开。那双总是平静淡然眼睛里，此刻竟有某种近似痛苦的东西在缓缓浮现。
　　这节实践课，是一场围剿，但他不顾学校劝阻仍然上了这样一节课。
　　不摒弃旧的认知，如何能见证未来。
　　“根本没有精神力异化症。”牧瞻夕听见台上的年轻老师用沙哑的声音这样说着。
　　他微微眯起眼，视线精准地攫住了他。
　　他的任务，似乎有进展了。