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42、排名贴上墙 既然你能考 ...
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成绩红纸贴上公告栏时，走廊比考试前还挤。
高二整层楼的人往同一个方向涌，前排的踮脚，后排的扒窗框，透明胶还没贴牢，红纸下角被风掀起来。陆灼站在人群外，手机在书包里关机，陆家明的车停在校门外。
沈听晚站在她旁边，手里捏着本子。
陈老师刚才在办公室门口说：
“先看成绩，再谈别的。”
“别的”两个字把陆灼听乐了。
成年人讲话真会收纳，家长压力、座位问题、回不回省城，全塞进一个“别的”里，省空间，环保。
赵鹏从人缝里挤出来，头发被揉成鸡窝。
“出来了出来了！我先汇报一个坏消息。”
陆灼靠着墙。
“你数学没上岸？”
“这已经不叫坏消息，这叫地球自转。”
赵鹏喘了口气，眼睛亮得离谱。
“灼姐，你数学年级前三。”
走廊里有一小片声音断掉。
旁边刚挤出来的男生手里还拿着草稿本，听见这句，停在原地。
“谁？”
赵鹏指陆灼。
“她。陆灼。数学年级前三。你耳朵要是刚被压轴题打折了，我可以再播报一遍。”
陆灼没动。
沈听晚先看向她，指尖在本子边缘压出浅痕。
陆灼把书包带往肩上提。
“别光听他报喜，赵鹏这人数学考得越差，情绪价值越高。”
赵鹏不服。
“你可以质疑我的分数，不能质疑我的播报。姐，我这回为你挤公告栏差点把鞋踩掉，属于工伤。”
沈听晚把本子递给陆灼。
“去看。”
陆灼接过笔，写：
“一起。”
她们往公告栏走。
人群看见陆灼，自动让出一条窄缝。不是怕她打人，是这次让路的人表情怪，有人想看热闹，有人想确认传言，还有人盯着她发尾那点蓝，像第一次把“校霸”和“前三”放进同一个格子里。
红纸上分了总分排名和单科优秀。
沈听晚的名字在班级第一，年级前列。
陆灼的名字在年级前五十。
数学单科栏里，陆灼排第三。
沈听晚和陆灼的名字隔着几行，贴在同一张优秀名单上。红纸被风吹起又贴回墙，透明胶发出轻小的拉扯声。
陆灼看着那几个数字，没笑。
她先算总分。
语文稳，英语听力那边沈听晚损失了几分但总分仍高。她自己的英语没拖，数学把缺课的坑狠狠填了一截。这个成绩够陈老师说话，也够陆家明换一种理由。
好消息，刀暂时砍不下来。
坏消息，刀会换个角度。
沈听晚在本子上写：
“你做到了。”
陆灼看了她一眼，拿笔回：
“你押题有提成吗？”
沈听晚写：
“没有。”
陆灼回：
“亏了。下次找陈老师开发票。”
沈听晚的嘴角抿了一下，很快低头收本子。
数学老师站在公告栏旁边，被几个学生围着问卷子。看见陆灼，他把手里的卷面分析表合上。
“陆灼。”
人群又安静下来。
陆灼走过去。
数学老师从文件夹里抽出一张复印件，正是她压轴题最后一页的解法，边上用红笔圈了几个步骤。
“这一步，你当时怎么想到接第二问？”
陆灼扫了一眼。
“第三问的最值条件没地方用，搁那儿太浪费。命题人不会写闲字，除非他想被我们骂。”
旁边有学生没忍住笑。
数学老师用笔敲了下卷面。
“少贫。这个思路简洁，变量统一也处理得干净。你以前底子没丢，但缺课的基础漏洞还在，别以为考一次就能横着走。”
陆灼点头。
“收到，不横，竖着学。”
数学老师看她两秒，没骂。
“下午来办公室拿一份补充题。你这个解法，我会放进讲评课，名字要不要隐去？”
这句话落下，旁边几个同学的表情更精彩了。
讲评课采用学生解法，是荣誉，也是曝光。
陆灼想了想。
隐去名字，省事。留名字，麻烦会多，但名声这东西有时候也能当挡箭牌。陆家明说她堕落，沈伯远说她影响沈听晚，班里说她只会惹事。那就让他们看清楚，她手里也有能摆上台面的东西。
她说：
“不用隐。”
数学老师点头。
“行。”
沈听晚站在旁边，把这三个字听得不完整，却看懂了数学老师的口型和卷子上的红圈。
她低头写：
“你要被讲评。”
陆灼拿笔回：
“公开处刑。”
沈听晚写：
“公开表扬。”
陆灼把本子还她。
“在数学课上都差不多。”
班主任办公室里，家长沟通会已经开始。
陆家明坐在靠窗的位置，西装袖口压得整齐，手边放着成绩单。沈伯远坐在另一侧，手里也有一份。他看见沈听晚进来，先看她耳后的助听器，再看陆灼。
陈老师把两份成绩单放到桌面。
“这次期中，沈听晚班级第一，年级排名稳定。陆灼总分回到年级前五十，数学单科年级第三。”
沈伯远的眉头松了一点，又很快压回去。
“沈听晚成绩稳定，我感谢学校。但座位问题，我还是想再沟通。她听力情况特殊，后排环境不利于学习。”
沈听晚站在门边，手指收在本子后面。
陈老师看向她。
“沈听晚，你先坐。”
沈听晚摇头，写：
“我站着可以。”
陆家明没有看沈听晚，他翻着陆灼的成绩单，指腹停在数学那一栏。
“陆灼的成绩恢复，说明她能力还在。陈老师，我希望学校配合，把她周末时间空出来，我会安排省城那边老师接手。”
陆灼靠在墙边，听到“接手”两个字，舌尖顶了下牙。
挺好，她一个活人，被他说得像坏掉的家电，返厂维修，还包邮。
陈老师把笔放下。
“陆先生，学生目前在校状态刚稳定。临近期中后调整，需尊重学生本人意愿，也要考虑学校教学节奏。”
陆家明抬头。
“我尊重学校。但更好的资源摆在这里，没理由浪费。她能考回来，说明之前的问题不在能力，在管理。”
沈伯远接了话。
“管理确实重要。孩子之间互相影响，有好有坏。沈听晚听力不便，更需要稳定环境。”
办公室里，两个家长的话各走各的路，又在陆灼和沈听晚中间撞上。
陈老师拿起成绩单，敲了敲桌面。
“这次结果很直观。沈听晚稳定，陆灼回升。她们不是互相拖累，是互相拉了一把。”
沈伯远没立刻反驳。
陆家明看向陆灼。
“拉一把可以，长期依赖不行。”
陆灼从墙边站直，书包带滑到肩窝。
“我也没打算靠谁养成绩。”
陆家明合上成绩单。
“那就更该回到适合你的环境。”
陆灼没接。
沈听晚看着陆家明的口型，只抓到“回到”
“环境”。她翻开本子，写给陆灼：
“他说什么？”
陆灼低头看了一眼，回：
“他说省城空气清新，适合养猪。”
沈听晚看着“养猪”两个字，抬头看她。
陆灼面不改色。
“差不多。”
陈老师咳了一声，压住差点跑偏的局面。
“家长沟通会不现场决定去留。学校会保留意见，学生也需要完整表达。”
陆家明起身。
“我不在这里跟她争。”
他拿起成绩单，看向陆灼。
“既然你能考回来，就更该跟我回去。”
