《彼时的少年》虞昭复

30、第二十九章：成绩与寒假

　　一月中旬，期末考试的成绩出来了。

　　彭连虎把成绩单贴在教室后面的墙上。同学们围过去看，完颜康也挤了过去。

　　他先找自己的名字。

　　完颜康，班级第36名，年级第152名。

　　比期中考试进步了。班级排名从第38名升到第36名，年级排名从第156名升到第152名。

　　再看各科成绩：语文128，数学65，英语130，政治87，历史80，地理135。

　　数学65分。比期中考试的62分，进步了3分。

　　他盯着那个数字，看了很久。65分。他努力了一个学期，只进步了3分。

　　而穆文，班级第2名，年级第8名。数学148分。

　　差距，不仅没有缩小，反而更大了。

　　完颜康回到座位，低着头。穆文看了他一眼，没说话。

　　下课后，张无忌过来找他：“完颜，你进步了。”

　　“嗯。”完颜康说，“65分。”

　　“不错啊。”张无忌说，“比期中考试进步了3分。虽然不多，但也是进步。”

　　“但还是太差了。”完颜康说，“穆文148分。”

　　张无忌沉默了。他知道，这个差距，不是3分能弥补的。

　　“完颜，”张无忌说，“慢慢来。你才高一，还有两年半的时间。”

　　“两年半……”完颜康苦笑，“两年半，我能追上吗？”

　　“不一定非要追上。”张无忌说，“每个人都有自己的节奏。你按自己的节奏走，就好。”

　　“嗯。”完颜康点头，但心里很沉重。

　　他知道张无忌在安慰他，但他需要的不是安慰，是方法。是能让他快速提高数学成绩的方法。

　　但他也知道，没有这种方法。数学，需要时间，需要积累，需要天赋。

　　而他，似乎没有数学天赋。

　　乔峰的成绩也出来了。班级第25名，年级第98名。数学112分，不算好，但也不算差。

　　“乔峰，”完颜康问，“你考得怎么样？”

　　“还行。”乔峰说，“数学112，语文105，英语118，政治90，历史85，地理110。”

　　“不错啊。”完颜康说。

　　“嗯。”乔峰点头，但表情有些恍惚。

　　“你怎么了？”完颜康问。

　　“康敏……”乔峰说，“她给我发消息了。”

　　“说什么？”

　　“她说……”乔峰顿了顿，“她要出国了。下学期就不在国内了。”

　　完颜康愣住了。康敏要出国？那乔峰怎么办？

　　“她什么时候走？”完颜康问。

　　“寒假后。”乔峰说，“去加拿大。”

　　“那你们……”完颜康不知道该怎么问。

　　“不知道。”乔峰摇头，“她说，出国后可能就不联系了。距离太远，时差太大，联系不方便。”

　　完颜康心里一沉。他知道，乔峰和康敏，可能真的要结束了。

　　“乔峰，”他说，“你别太难过了。”

　　“不难过。”乔峰说，“早就料到了。异地，本来就很难维持。”

　　但完颜康能感觉到，乔峰很难过。他的眼神，他的语气，都透着失落。

　　任盈盈和令狐冲的成绩也很好。任盈盈班级第5名，年级第15名；令狐冲理科班班级第3名，年级第10名。

　　“完颜，”任盈盈说，“你数学进步了。”

　　“嗯。”完颜康说，“3分。”

　　“3分也是进步。”任盈盈说，“慢慢来，别着急。”

　　“嗯。”完颜康点头。

　　他知道，大家都在安慰他。但他需要的，不是安慰。

　　他需要的，是真正的进步，是能让他靠近穆文的进步。

　　但现实是，他进步了3分，穆文进步了3分。差距，还是那么大。

　　彭连虎在班会上总结了期末考试。

　　“这次考试，大家总体表现不错。”他说，“班级平均分在年级排名第二，仅次于理科快班一班。这是大家的努力成果。”

　　他顿了顿，继续说：“但我也要提醒大家，不要骄傲。下学期，任务更重，压力更大。大家要利用寒假时间，好好复习，好好调整。”

　　“寒假作业，”彭连虎说，“已经发下去了。数学两套卷子，语文一篇作文，英语一套阅读，政治、历史、地理各一套复习题。大家要认真完成，开学要检查。”

　　教室里一片哀嚎。寒假作业，永远是学生的噩梦。

　　完颜康看着那一沓作业，心里更沉重了。数学两套卷子，他可能一套都做不完。

　　放学后，穆文叫住他：“完颜。”

　　“嗯？”

　　“寒假……你有什么计划？”穆文问。

　　“还没想好。”完颜康说，“可能……做作业，复习数学。”

　　“别太拼。”穆文说，“寒假也要休息。”

　　“嗯。”完颜康说，“你呢？去北京？”

　　“对。”穆文点头，“参加教育论坛。我爸爸说，这个论坛有很多教育专家，可以学到很多东西。”

　　“真好。”完颜康说。他是真心觉得好。穆文已经在接触教育，已经在规划未来。而他，还在为数学发愁。

　　“完颜，”穆文突然说，“你别太在意成绩。”

　　“为什么？”完颜康问。

　　“因为……”穆文想了想，“成绩不是全部。你有很多优点，成绩体现不出来。”

　　这句话，穆文说过很多次。但每次听，完颜康都有新的感受。

　　“比如呢？”他问。

　　“比如……”穆文笑了，“你很细心，很体贴，很会照顾人。你文章写得好，你唱歌唱得好，你地理学得好。这些，都是优点。”

　　完颜康心里一暖。

　　“谢谢。”他说。

　　“不客气。”穆文说。

　　两人一起走出教室。冬天的傍晚，天色暗得很快。寒风凛冽，吹在脸上，有些刺痛。

　　“完颜，”穆文说，“下学期，我们还会是同桌吗？”

　　“应该会吧。”完颜康说，“前两排固定轮替，我们都在前两排。”

　　“嗯。”穆文点头，“那就好。”

　　完颜康心里一动。穆文在意他们是不是同桌，这说明，她在意他。

　　这种在意，让他很温暖。

　　“穆文，”他说，“寒假……我能给你打电话吗？”

　　穆文愣了一下，然后点头：“可以。不过我去北京的时候，可能接不到。”

　　“没关系。”完颜康说，“等你回来再打。”

　　“好。”穆文说。

　　两人走到校门口，分开。完颜康看着穆文的背影，消失在暮色里。

　　他想，这个学期，就这样结束了。

　　有收获，也有遗憾。

　　收获是，他学会了守护，学会了合作，学会了思考。他和穆文的关系，从同桌变成了合唱搭档，从同学变成了工作伙伴。

　　遗憾是，他的数学，还是老样子。他和穆文的差距，还是那么大。

　　但不管怎样，这个学期，他成长了。

　　而成长，比成绩更重要。

　　寒假开始了。

　　完颜康在家做作业。数学卷子，他还是做得很艰难。但他没有放弃，一道题一道题地啃，一个知识点一个知识点地过。

　　父亲已经正式去私立学校上班了。每天早出晚归，很忙，但很开心。

　　“康儿，”有一天晚上，父亲回家，对他说，“私立学校的工作，比我想象的更有挑战性，但也更有意义。”

　　“怎么了？”完颜康问。

　　“我们要设计新的课程体系。”父亲说，“要培训老师，要组织活动，要和学生沟通。虽然很累，但看到学生的变化，看到老师的成长，我觉得很值得。”

　　完颜康看着父亲眼里的光，心里很感动。父亲终于在做他想做的事，终于在实践中他的教育理念。

　　这种实现，比任何成就都更重要。

　　“爸，”他说，“你真棒。”

　　父亲笑了：“你也是。你也很棒。”

　　寒假期间，完颜康给穆文打过几次电话。第一次，穆文在北京，没接到。第二次，穆文回来了，接到了。

　　“北京怎么样？”完颜康问。

　　“很好。”穆文说，“论坛很有收获。我见到了很多教育专家，听到了很多新的理念。”

　　“真好。”完颜康说。

　　“你呢？”穆文问，“寒假怎么样？”

　　“还行。”完颜康说，“在做作业，复习数学。”

　　“别太拼。”穆文说，“要休息。”

　　“嗯。”完颜康说。

　　两人聊了很久。聊学习，聊生活，聊未来。虽然隔着电话，但完颜康能感觉到，穆文在认真听，在认真回应。

　　这种交流，很温暖，很珍贵。

　　寒假快结束的时候，乔峰来找完颜康。

　　“完颜，”乔峰说，“康敏走了。”

　　“走了？”完颜康问。

　　“嗯。”乔峰点头，“去加拿大了。她给我发了最后一条消息，说‘保重，再见’。”

　　“那你……”完颜康不知道该怎么安慰。

　　“我没事。”乔峰说，“早就料到了。只是……有点难过。”

　　完颜康拍拍乔峰的肩膀：“难过就难过吧。难过也是青春的一部分。”

　　“嗯。”乔峰点头。

　　完颜康知道，乔峰的难过，会持续一段时间。但时间会治愈一切，就像时间会改变一切。

　　寒假结束了。新学期要开始了。

　　完颜康收拾书包，准备开学。他看着那一沓作业，看着那两套数学卷子，心里既期待，又紧张。

　　期待的是，又能见到穆文，又能和她同桌，又能一起学习，一起工作。

　　紧张的是，数学还是老样子，差距还是那么大。

　　但他知道，不能放弃。就像父亲说的，人生有很多可能，很多选择。一次考试，不能决定一切。

　　他要继续努力，继续寻找，继续成长。

　　就像这个寒假，他虽然没有提高数学成绩，但他思考了很多，成长了很多。

　　而成长，比成绩更重要。

　　他想，也许这就是青春的意义——在遗憾中成长，在差距中寻找，在期待中前进。

　　虽然前进得很慢。

　　虽然前进得很艰难。

　　但前进，就是前进。

　　这就够了。

　　成年视角注解：

　　很多年后，当我再想起那个寒假，总会想起当时的沉重，和后来的释然。

　　彼时的我，以为65分是失败，以为差距是鸿沟，以为寒假是折磨。

　　后来才知道，65分是坚持——在艰难中依然前进，是勇气的体现。

　　差距是镜子——照出了我的不足，也照出了我的可能。

　　寒假是缓冲——在忙碌的学习中，给了思考的时间，给了成长的空间。

　　那个寒假，是我的第一次深度思考。

　　虽然思考很浅显。

　　虽然思考很幼稚。

　　但思考就是思考。

　　它让我开始规划未来，开始思考人生，开始寻找方向。

　　这种思考，在那个年纪，比任何成绩都更重要。

　　因为所有的成长，都是从“开始思考”开始的。

　　那个寒假，是我的第一次开始思考。

　　虽然当时的我，并不知道这一点。

　　但现在的我，知道了。

　　所以，我要感谢那个寒假。

　　感谢数学的艰难，感谢穆文的优秀，感谢那个电话。

　　感谢那个，开始思考但依然前进的自己。

　　彼时的少年，沉重，但成长。

　　而成长，是青春最宝贵的经历之一。

　　因为只有成长，才会在往后的岁月里，一次又一次地，在想要停滞的时候，想起那份成长，然后选择继续。

　　那个寒假，是我的第一次成长缓冲。

　　虽然缓冲很短暂。

　　但短暂，也是缓冲。

　　这就够了。