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25、第二十四章:中间的电灯泡 ...


  •   十一月初,彭连虎调整了座位。

      按照前两排固定轮替的规则,每两周左右轮换一次。这次轮换后,英姑被安排坐在了完颜康和穆文中间。

      完颜康看到座位表的时候,心里一沉。

      英姑,刘瑛,全班统一称呼的“英姑”。数学尖子生,上课极其认真,爱向老师反馈课堂纪律,说话直来直去,不懂人情世故。

      最重要的是,她会坐在他和穆文中间。

      这意味着,他和穆文不能再像以前那样,随时转头说话,随时递纸条,随时分享零食。

      中间隔了一个人。

      隔了一个英姑。

      完颜康第一次对彭连虎的座位制度,产生了强烈的不满。

      “怎么了?”张无忌看他脸色不好,问。

      “英姑坐我和穆文中间了。”完颜康说。

      张无忌愣了一下,然后笑了:“那你不就……不方便了?”

      “何止不方便。”完颜康说,“简直是要命。”

      “没那么夸张吧。”张无忌说,“英姑人挺好的,就是有点……直。”

      “不是有点直。”完颜康说,“是非常直。而且她上课特别认真,一点小动作都不能有。我和穆文以前还能传个纸条,现在……想都别想。”

      张无忌同情地拍拍他的肩膀:“节哀。”

      完颜康叹了口气,认命地搬到了新座位。

      英姑已经坐在那里了。她正在整理课本,把数学练习册放在最上面,然后是语文、英语、政治、历史、地理。整整齐齐,一丝不苟。

      “你好。”完颜康打招呼。

      “嗯。”英姑头也不抬。

      完颜康坐下,看了看左边的穆文。穆文也刚坐下,正在整理书包。两人对视一眼,都从对方眼里看到了无奈。

      上课铃响了。第一节是数学课,彭连虎的课。

      彭连虎走进教室,扫了一眼座位,满意地点点头:“座位调整好了。前两排固定轮替,是为了照顾视力不好的同学。大家要珍惜这个机会,好好学习。”

      完颜康在心里翻了个白眼。珍惜?他只想把英姑换走。

      上课开始。彭连虎讲的是函数图像。完颜康努力听,但听着听着就走神了。他偷偷看了一眼穆文,发现她听得很认真,一直在记笔记。

      他想传个纸条给她,问问她中午吃什么。但中间隔了个英姑,他不敢。

      英姑上课的认真程度,是全班出了名的。她眼睛盯着黑板,手不停地记笔记,身体坐得笔直,像一尊雕塑。

      完颜康试了几次,想越过英姑和穆文交流,但每次都被英姑的“认真气场”给挡了回来。

      下课铃响了。完颜康松了口气,正准备和穆文说话,英姑却突然转过头来。

      “完颜,”她说,“你上课的时候,为什么老是看我这边?”

      完颜康一愣:“我……没有啊。”

      “有。”英姑很肯定,“你看了三次。第一次是上课十分钟,第二次是上课二十分钟,第三次是快下课的时候。”

      完颜康无语了。英姑不仅认真,还数着他看了几次。

      “我就是……活动一下脖子。”完颜康找了个借口。

      “活动脖子为什么要往这边看?”英姑问,“你应该往前看,或者往窗外看。”

      完颜康:“……”

      穆文在旁边听着,忍不住笑了。

      “你笑什么?”英姑转向穆文。

      “没什么。”穆文忍住笑,“就是觉得……你很认真。”

      “上课当然要认真。”英姑说,“不认真听讲,怎么学得好?”

      “你说得对。”穆文点头。

      英姑满意地转回头,继续整理笔记。

      完颜康和穆文对视一眼,都从对方眼里看到了“救命”两个字。

      课间休息,完颜康去找张无忌诉苦。

      “英姑太可怕了。”他说,“她连我看了几次都数得清清楚楚。”

      张无忌笑了:“那你就别看了呗。”

      “不看怎么行。”完颜康说,“不看穆文,我上课都没动力。”

      “那你完了。”张无忌说,“英姑可是彭连虎的重点关注对象。你要是被她抓到上课不认真,她肯定会告诉彭连虎。”

      完颜康心里一紧。他知道,英姑真的会这么做。她爱向老师反馈课堂纪律,是全班都知道的事。

      “那怎么办?”完颜康问。

      “只能……忍。”张无忌说,“忍到下次轮换座位。”

      “还有两周。”完颜康哀嚎,“两周啊!”

      张无忌同情地看着他:“加油。”

      回到座位,完颜康决定改变策略。既然不能直接和穆文交流,那就用间接的方式。

      他拿出笔记本,在上面写:「中午吃什么?」

      然后,他假装不小心,把笔记本推到英姑那边。

      英姑正在做题,看到笔记本,愣了一下,然后拿起来看了看。

      “这是你的?”她问完颜康。

      “嗯。”完颜康点头,“不小心推过去了。”

      英姑把笔记本还给他,没说话。

      完颜康接过笔记本,发现下面多了一行字:「上课不要传纸条。」

      他:“……”

      计划失败。

      中午吃饭,完颜康和穆文终于有机会单独说话了。

      “英姑太可怕了。”完颜康说。

      “还好吧。”穆文说,“她就是比较认真。”

      “何止认真。”完颜康说,“简直是……监控摄像头。”

      穆文笑了:“没那么夸张。其实英姑人挺好的,就是不太懂人情世故。”

      “这还不懂?”完颜康说,“她连我传纸条都要管。”

      “那是因为上课时间。”穆文说,“下课的时候,她就不管了。”

      “下课的时候,她也在学习。”完颜康说,“你看,她吃完饭就回教室做题了。”

      穆文看了一眼教室方向,果然看见英姑已经坐在座位上,正在做数学题。

      “她真的很努力。”穆文说。

      “努力是好事。”完颜康说,“但也不能……妨碍别人啊。”

      “她没妨碍我们。”穆文说,“她只是坐在中间而已。”

      完颜康不说话了。他知道穆文说得对,英姑没做错什么。她只是坐在自己的座位上,认真听课,认真学习。

      错的是他。是他太想和穆文交流,太想靠近穆文。

      但这种想,在英姑的“认真”面前,显得那么……幼稚。

      下午的课,完颜康努力克制自己,不往穆文那边看。他强迫自己认真听讲,认真记笔记。

      但有时候,还是会忍不住。

      有一次,他偷偷看了一眼穆文,发现穆文也在看他。两人对视一眼,都笑了。

      然后,英姑转过头来。

      “完颜,”她说,“你又看了。”

      完颜康:“……”

      穆文赶紧低头,假装在记笔记。

      “我是在看黑板。”完颜康狡辩。

      “黑板在那边。”英姑指着前方,“你看的是这边。”

      完颜康无话可说。

      英姑看了他一眼,然后说:“如果你有什么问题,可以直接问我。不要老是看穆文,会影响她学习。”

      完颜康愣住了。英姑的话,虽然直,但好像……有点道理。

      “我知道了。”他说。

      从那天起,完颜康开始试着和英姑交流。虽然英姑说话直,不懂人情世故,但她很愿意帮助同学。

      有一次,完颜康有一道数学题不会做,鼓起勇气问英姑。

      英姑看了一眼题目,然后开始讲解。她讲得很详细,每一步都解释得很清楚。虽然语气很直接,但确实讲得很好。

      “懂了吗?”她问。

      “懂了。”完颜康点头,“谢谢。”

      “不客气。”英姑说,“以后有不会的,可以问我。”

      完颜康突然觉得,英姑好像……也没那么讨厌。

      她只是很认真,很直接,很纯粹。

      她眼里只有学习,只有成绩,只有自己的目标。

      她不懂人情世故,因为她不需要懂。她只需要学习,只需要进步,只需要达到自己的目标。

      这种纯粹,虽然让人无奈,但也让人……敬佩。

      完颜康想,也许这就是英姑的魅力。她活在自己的世界里,按照自己的节奏前进,不在乎别人的眼光,不在乎别人的看法。

      这种活法,很累,但也很自由。

      两周后,座位再次轮换。英姑被换到了另一边,完颜康和穆文之间,终于没有隔阂了。

      “终于解放了。”完颜康说。

      “其实英姑挺好的。”穆文说。

      “嗯。”完颜康点头,“是挺好的。就是……太认真了。”

      “认真不好吗?”穆文问。

      “好。”完颜康说,“但太认真,就有点……吓人。”

      穆文笑了。

      完颜康看着她的笑容,心里暖暖的。

      虽然英姑坐在中间的那两周,很难熬。但熬过来之后,他反而有些……感激。

      感激英姑的认真,让他学会了克制。

      感激英姑的直接,让他学会了坦诚。

      感激英姑的纯粹,让他学会了专注。

      虽然感激的方式很别扭。

      虽然感激的理由很幼稚。

      但感激本身,就是成长。

      而成长,是青春最重要的课题。

      成年视角注解:

      很多年后,当我再想起那个坐在中间的英姑,总会想起当时的无奈,和后来的感激。

      彼时的我,以为英姑是电灯泡,是阻碍,是麻烦。后来才知道,她是镜子,是尺子,是参照物。

      她照出了我的幼稚——在想要靠近穆文的时候,忽略了课堂的纪律。

      她量出了我的浮躁——在应该学习的时候,想着传纸条、看穆文。

      她参照出了我的不纯粹——在应该专注的时候,分心于感情。

      那个坐在中间的英姑,用她的认真、直接、纯粹,给我上了一课。

      虽然上课的方式很生硬。

      虽然上课的内容很刺耳。

      但上课就是上课。

      它让我从“只想靠近穆文”变成了“也要认真学习”,从“只想传纸条”变成了“也要问问题”,从“只想交流”变成了“也要专注”。

      这种转变,很痛苦,但很重要。

      因为所有的成长,都是从“被镜子照见”开始的。

      那个坐在中间的英姑,是我的第一面镜子。

      虽然镜子很直接。

      虽然镜子很刺眼。

      但镜子就是镜子。

      它照见了我的幼稚,也照见了我的可能。

      照见了我的浮躁,也照见了我的专注。

      照见了我的不纯粹,也照见了我的成长。

      那个坐在中间的英姑,是我的第一面镜子。

      虽然当时的我,并不知道这一点。

      但现在的我,知道了。

      所以,我要感谢那个坐在中间的英姑。

      感谢她的认真,感谢她的直接,感谢她的纯粹。

      感谢那个,开始被镜子照见的自己。

      彼时的少年,无奈,但成长。

      而成长,是青春最宝贵的经历之一。

      因为只有成长,才会在往后的岁月里,一次又一次地,在想要停滞的时候,想起那份成长,然后选择继续。

      那个坐在中间的英姑,是我的第一次成长镜鉴。

      虽然镜鉴很生硬。

      但生硬,也是镜鉴。

      这就够了。

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