《诚影之隙：我是第二人格的遗物》汐汉

18、第17章 数学课上的直觉

　　周四的数学课上，张建国老师在黑板上写下一道复杂的函数题。题目涉及参数讨论和数形结合，难度明显超出课本范围。
　　“这道题是去年全国高中数学联赛的改编题。”张老师推了推眼镜，目光扫过全班，“有哪位同学愿意上来试试？”
　　教室里一片安静。几个数学成绩好的学生低下头，假装在笔记本上写东西。这种难度的题目，上去解不出来会很丢脸。
　　余辰盯着黑板上的题目。她的手指在桌面上轻轻敲击，那是慕晃思考时的习惯动作——她自己并没有这个习惯。
　　题目是关于函数f(x)=|x-a|+|x-b|+|x-c|的最小值问题。余辰的脑海中自动开始分析：三个绝对值函数相加，最小值出现在这些点的中位数位置......
　　“余辰。”
　　张老师的声音把她从思考中拉回现实。余辰抬起头，发现全班同学都在看着她。
　　“你来试试。”张老师说，语气里带着某种期待。
　　余辰犹豫了一秒，然后站起身走向讲台。粉笔在她手中转动了一圈——又是一个慕晃的习惯动作。她站在黑板前，看着那道题目，突然感到一种奇异的熟悉感。
　　她不是“知道”怎么解这道题，而是“记得”怎么解。就像肌肉记忆一样，解题步骤自动浮现在脑海中。
　　余辰开始书写。她的板书工整清晰，每一步都有严谨的逻辑推导。当写到“最小值出现在a,b,c的中位数位置”时，她停顿了一下，然后在旁边画了一个小小的坐标系，标出了三个点的位置和函数的图像。
　　三分钟后，解题完成。余辰放下粉笔，转身面对全班。教室里一片寂静，然后响起了零星的掌声。
　　张老师走到黑板前，仔细检查了一遍解题过程，然后点点头：“完全正确，而且解法很巧妙。余辰同学，你以前接触过这类题目吗？”
　　“没有。”余辰诚实回答。
　　“那你怎么想到用中位数这个思路的？”
　　余辰沉默了。她不知道该怎么回答——难道要说“是我的另一个人格教我的”吗？
　　“直觉。”她最终选择了这个模糊的回答。
　　张老师显然对这个回答不满意，但没有继续追问。他让余辰回到座位，然后开始讲解这道题的其他解法。
　　下课后，苏晓雨凑过来，眼睛瞪得大大的：“余辰，你也太厉害了吧！那道题我看着都头晕，你居然三分钟就解出来了！”
　　“运气好。”余辰淡淡地说，开始收拾书包。
　　“这哪是运气啊。”苏晓雨不依不饶，“你是不是偷偷上什么竞赛班了？还是请了家教？”
　　余辰没有回答。她的注意力被教室窗外的一个身影吸引了——是赵雨薇，心理社的副社长。赵雨薇站在走廊里，正透过窗户看着她。两人的目光相遇时，赵雨薇微微点了点头，然后转身离开了。
　　余辰的心沉了一下。赵雨薇在观察她。为什么？