《快穿女配之囚笼与风》就跟电脑过吧

20、新的起点

　　做完这些，她看了看时间，便乘车前往陈淑华就读的高中。在校门口等了约莫半小时，放学的铃声响起，学生们如潮水般涌出。吴姗姗一眼就看到了和同学说笑着走出来的淑华。

　　“淑华！”她唤了一声。

　　陈淑华闻声转头，看到吴姗姗，眼睛瞬间瞪大，随即爆发出欢呼，几乎是飞奔过来：“姗姗！你怎么来啦？！今天没课吗？”

　　吴姗姗笑着拉住她的手，走到人稍少些的角落，才轻声说：“我来告诉你，分配结果定了。”

　　“怎么样怎么样？”淑华急切地问，比自己等通知还紧张。

　　“留校了。在师范学校，做助教。”

　　短暂的惊愕后，淑华猛地跳了起来，紧紧抱住吴姗姗，声音里满是激动和与有荣焉：“太棒了！我就知道！你最棒了姗姗！留校哎！这太好了！” 她比吴姗姗本人还要兴奋，引得周围同学纷纷侧目。

　　两人去了学校附近一家干净的小饭馆。吴姗姗点了两菜一汤，算是小小的奢侈。吃饭时，淑华叽叽喳喳地问个不停，对吴姗姗的未来充满了美好的想象。吴姗姗耐心地回答着，看着好友真心为自己高兴的样子，心中暖意融融。

　　告别淑华，吴姗姗没有回小巷的家，而是直接乘车返回了师范学校。感谢该感谢的人，然后，全力以赴地奔赴新的战场。

　　虽然正式的任职通知和具体上岗日期还要等好多天，但吴姗姗没有丝毫松懈或等待的闲情。她深知，自己资历最浅，又是破格留校，想要站稳脚跟，赢得真正的尊重和未来的发展机会，必须付出比旁人更多的努力，从一开始就做到无可挑剔。

　　回到学校，她先去了后勤处，询问自己作为新教职工的宿舍安排。得知暂时还需在原来的学生宿舍过渡几天后，她毫无怨言，立刻回到自己那间即将清空的宿舍，开始着手两件事：

　　一是将最后的学生生涯彻底收尾。她把自己的床铺、书桌整理得干干净净，所有个人物品打包归置好，不留下任何需要别人善后的麻烦。同时，她将自己两年来的课堂笔记、实习教案、获奖论文等资料，分门别类整理成册。这些不仅是她过去的成绩，也可能成为未来工作的参考。

　　二是主动提前进入“工作状态”。她找到语文教研室的主任，也是她曾经的任课老师之一，恭敬地表示自己虽然尚未正式报到，但希望能提前熟悉工作，看看有没有什么力所能及的事情可以帮忙。主任有些意外，更多的是赞赏，便让她先帮忙整理教研室积压的一些旧资料、归档近期的教学文件，又给了她一些师范部现行的教学大纲和规章制度让她熟悉。

　　接下来的日子里，吴姗姗成了学校里最早到、最晚走的人之一。白天，她一丝不苟地完成主任交给的琐碎任务，将杂乱的文件整理得井井有条；空闲时，她就埋头研读教学大纲，熟悉师范教育的各个环节和要求。晚上，她则在空荡荡的宿舍或教室里，反复打磨自己作为助教可能需要承担的辅助教学方案，预习可能教授的课程内容。她甚至抽空去听了两堂资深教师的公开课，认真做笔记。

　　她的勤勉、踏实和主动，教研室的老师们都看在眼里。那些琐碎工作她做得又快又好，毫无怨言，她提出的问题虽然有些稚嫩，但看得出是认真思考过的。总是安静地待在角落学习，不张扬，不打扰别人，这种沉稳靠谱、又带着强烈进取心的新人，很难不让人产生好印象。

　　吴姗姗很清楚，这份留校工作的机会来之不易，是命运的眷顾，更是她过去两年血汗换来的。她没有丝毫懈怠的资本。她要用最快的速度完成从学生到教职工的身份转换，用最踏实的态度赢得同事的初步认可，为自己即将开始的新职业生涯，打下最坚实的基础。

　　正式入职后，吴姗姗的生活仿佛被上紧了发条，并且以数倍于学生时代的速度运转。

　　助教的头衔听起来不错，但实际工作却琐碎繁重得超乎想象。语文教研室本身人手就不算宽裕，吴姗姗作为资历最浅、又是刚刚留校的“自己人”，自然而然地成了大家眼中最好用、也最该多锻炼的新人。于是，她一个人，几乎承担起了三四个人的工作量。

　　老教师们上课前的讲义教具准备、资料查找，常常一句话就落到了她头上：“小吴啊，帮我把准备好这份资料，下午上课用。”“姗姗，去图书馆借一下这几本书，我备课参考。”“这份课堂练习的蜡纸，你帮忙刻印一下，字迹工整些。”

　　教研室的各种文书工作、会议记录、材料整理归档，几乎成了她的固定职责。系里、学校里临时下发的各种通知、表格、统计任务，也总是第一时间转派给她。她还要负责协助管理师范生的一部分基础技能训练，批改大量的作业和基础练习，甚至学生活动的组织协调、校团委的宣传板报，也时常需要她出力。

　　这样的工作量几乎是每天都让她每天忙到凌晨。

　　因为她是这个学校的学生出身，许多老师使唤她时，少了几分对纯粹新同事的客气，多了几分理所当然的老师让学生做事的随意。有些要求甚至超出工作范畴，近乎私人帮忙。吴姗姗从不推辞，也不抱怨。她总是立刻应下，然后以最快的速度、最认真的态度去完成。为了留得住这份破格留用的机会，才能在这陌生的成人职场中，赢得一寸立足之地，她把自己放得很低，仿佛只有用这种毫无保留的付出和无可挑剔的结果。

　　她不允许自己出错。每一份交出去的材料都反复核对；每一页刻印的蜡纸都字迹清晰、排版工整；每一次传达通知都准确无误；批改作业时连一处的错误都不放过。她像一台精密而不知疲倦的机器，高速运转在教研室、图书馆、文印室、教室和团委办公室之间，用沉默的效率和绝对的可靠，逐渐赢得了同事们从使唤到依赖的转变。大家开始习惯将事情交给她，并确信她能办好。

　　然而，这背后是她透支般的付出。白天的时间被各种杂务和辅助教学填满，她只能挤压夜晚和一切碎片时间。她的床头抽屉里，永远放着高等教育自学考试的教材和复习资料，这是她心底未曾完全熄灭的星火，是她对自己不止于此的微弱承诺。

　　她像吝啬的守财奴一样规划每一分钟：等打印资料的间隙背几个名词解释；午休时躲在无人的教室做几道题；深夜，当整个教职工宿舍都陷入沉睡，她还在台灯下与艰深的课程内容搏斗，困极了就用冷水拍脸，或者狠狠掐自己大腿。

　　吃饭总是匆匆扒几口食堂饭菜，睡眠严重不足，精神却因为长期紧绷和巨大的压力而处于一种奇异的亢奋状态。她瘦得厉害，原本就单薄的身形更像是一片随时会被风吹走的叶子，脸色也透着不健康的苍白。

　　终于，这根绷得太紧、又负载过重的弦，在一个普通的上午，猝然断裂。

　　那天她有三节辅助的晨读课，之后要赶去帮一位资深老师准备下午公开课的所有资料，中午还要参加团委的紧急会议。从早上起，她就觉得有些头晕目眩，喉咙发干，但她没在意，只以为是没睡好。

　　上午最后一节晨读课，她站在讲台旁，听着学生们朗朗的读书声，视线却开始模糊，黑板上的字迹像水波一样晃动。她用力抓住讲台边缘，想稳住自己，却感觉一阵天旋地转的恶心和虚弱感排山倒海般袭来，耳朵里嗡嗡作响，学生们的声音变得遥远而不真实。

　　“吴老师？吴老师您怎么了？” 坐在前排的学生最先发现她的异常，惊讶地喊道。

　　吴姗姗想回答“没事”，嘴唇翕动了一下，却发不出任何声音。眼前的黑暗彻底吞没了最后一点光亮，她只觉得身体一软，便失去了所有意识，在学生们惊慌的呼喊声中，直直地向后倒去。

　　消毒水的气味刺鼻地钻入鼻腔。吴姗姗费力地睁开沉重的眼皮，映入眼帘的是医院病房单调洁白的天花板。手臂上打着点滴，冰凉的液体正一滴滴输入她的血管。

　　“醒了？” 旁边传来温和的女声，是后勤的副主任，一位平时对她颇为关照的中年女教师，此刻正坐在病床边，眼神里满是担忧和后怕，“你可吓死大家了。医生说你是过度疲劳，严重营养不良，加上精神压力太大，导致的急性昏厥和低血糖。需要好好静养一段时间。”

　　吴姗姗张了张嘴，喉咙干涩：“王老师，我的课……”

　　“都安排好了，你别操心。” 王老师打断她，轻轻叹了口气，语气复杂，“姗姗啊，我们知道你努力，想做好，但是也不能这么拼命啊。身体是革命的本钱，垮了，就什么都没了。”

　　吴姗姗虚弱地眨了眨眼，目光有些空洞地望着天花板。直到此刻，躺在病床上，身体传来阵阵虚脱般的无力感，她才被迫停下那疯狂运转的节奏。病房里很安静，只有仪器轻微的滴答声。一种迟来的、巨大的疲惫和茫然，像潮水般淹没了她。

　　她终于把自己逼到了极限，也终于……倒下了。