首页>我的晋江> 《生如夏花》  第1章

第1章:上 第2章:下 正序
• 课文分析？呵呵，我自己看来也觉得有点像了，谁让我们都是经历了层层阅读训练上来的呢？aaa应该还正在经历吧？不过，说实话，阅读分析题我已经好几年没做了，没想到功力仍在哈！
  此文嘛，因为隐含的内容很多，这作者又是个内向、害羞之人，她自己是不会来好好解释宣传的了，可是如果不好好挖掘、仔细看，真的会错过很多东西，所以，作为她的“故人”，只好我来替她解读了。
  最后说一句，写长评的最初动力是——我挺赞那题目的，可是作者太谦虚了，所以，我不得不说上两句

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• 看了下半部分长评,更坚定了我的判断:这简直就是课文分析嘛!!
  恩~~~~~~~~

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• 很佩服故人同学对题目的解读.........
  觉得,她语文的阅读题一定做的很好...

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• 看到长评？！激动ing……
  对于题目的解读，实在是比我当初想题都想得深远了，不过用意也的确差不多就这些。齐白石的《他日相呼》是不是隐去“今日相争”意义的那幅图？至于正文部分，呵呵，亲可真是在替我为读者导读啊，很多地方正是我隐含的意思。我真的要佩服亲了，你不是看得太仔细就是理解能力太强了，佩服，佩服！
  至于你提到的缺点，其实我也知道，不过倒不是我故弄玄虚，弄得晦涩难懂，而是，我也不懂历史，怕讲的多，错的多，所以就点到为止。
  其实亲知道的历史也挺多的，我也还想看看亲对后文的评价呢，呵呵！
  最后，实在太谢谢亲了！
  不过，亲到底是哪位“故人”啊？你看你这名字取的，明摆着不想让我知道亲的真面目嘛

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• 被人推荐了来看此文，那就边看边写些感受吧。
  先说题目，作者说是一时乱取的，我却不这么认为。以我之见，这题目却是别有深意的。我想此题是取自“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”一句吧？浏览了一下大概内容，似乎文章写的是纳兰之死，按理本合的是后半句，可作者偏偏用前半句，这显然是有用意的吧？我猜用意有二：一，以乐题衬悲剧；二，也暗示纳兰一生虽短暂却实绚烂。我觉得这题目有点类似齐白石的《他日相呼》的取题模式，所以，一个题目，也足见作者的良苦用心。而一题也已定下悲剧的基调，心痛，无法遏制。
  再说正文。
  开篇讲金丝鸟笼里的八哥，很明显，纳兰在这里看到了自己一生的悲哀：富丽堂皇的束缚，一生一世的牢笼。想挣脱却无可奈何，现实的压力也容不得他高飞，鸟如此，他如此，众生亦如此，于是剩下的只有无奈、悲凉和绝望。文中，纳兰以笑结束，笑八哥？笑自己？抑或笑世人？笑得心痛，他痛，我痛。
  渌水亭的回忆，应该是文章的第二部分。回忆的内容很多，包括友情、事业、爱情，基本上是纳兰的一生了。以夜合花引入友情，讲的应该是历史上有记载的那次最后聚会吧？几位好友倒是都上场了，不过历史我不太清楚，所以这么多人让我糊涂了，不过只言片语中还是能感到友人间的关心。尤其是最后，贞观以荪友为名，要纳兰再作东，一句玩笑话，实是包含了太多的期望和牵挂，及至到纳兰最后微笑自语“怕是要失约了”，我的心又痛了起来。接着，一句“宛儿”，便知纳兰已经错乱了时空，把丫环认成沈宛了，所以才会娓娓道出心中所想。先想他最为得意的事——被徐乾学器重。当时年少，意气风发，可以想见，纳兰本是有着怎样的蓬勃朝气、高远志向。随即转入温馨的画面，想念卢温，气氛一时轻松，但是很快就转入更为悲痛的爱情里。一时喜，一时悲，喜中含悲，悲者更悲。这里一直都是寥寥数笔，轻描淡写，但是应该也有些内容在里面吧？比如，讲到徐乾学，文中提到，纳兰不愿称“大人”，只唤他“先生”。我记得，似乎有一位器重纳兰的，学问好，人品却不怎样，官品更糟，不知是不是这位？但不管怎么说，至少能表明纳兰不喜宦海的品性。至于爱情，我就不细说了，两位夫人，一位妾侍，还有一个沈宛，纳兰是个至情至性之人，对卢温和沈宛，不用说，肯定是用情至深的，对于另两位，虽然有门户联姻的关系，但终究不是陌路人，文章处理成相敬如宾而心中愧疚，也是说得通的，毕竟四个女人要在纳兰短暂的生命里一个个出现，总会有偏爱和无奈的，这也大概能符合纳兰的性格吧？心痛，却如此蔓延开去……
  上半部的缺点是，回忆的内容太复杂了，又真的是蜻蜓点水，过于隐晦，看得有点累，很多地方是否再展开一下？毕竟要照顾一下如我等不懂历史之人。
  好了，先说这些，下半部主要讲的是亲情和仕途，亲情中掺合了政治的筹码，仕途中夹杂了君臣情谊，挺复杂的，有亲情的温馨和感人，也有政治的残忍和虚伪，具体的我就下次再写了。
  

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