3、第 3 章 ...
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午休的时候，圆球、方块和大棱结伴去图书馆找馆长，他们很快就找到了在图书馆顶楼晒书的圆锥爷爷。
“圆锥爷爷好！”他们走上前，一同帮忙搬书。
“孩子们，你们好啊。”圆锥爷爷放下手中的书，摸着又长又白的胡须，和蔼慈祥地朝他们打招呼。
圆球一边学着圆锥爷爷，把陈旧泛黄的书本摊开，一边迫不及待问道：“圆锥爷爷，我们是来考核的，需要我们做什么呢？”
“嗯，我已经听你们的圆蛋老师提起过这件事。”圆锥爷爷不紧不慢道，“既然你们已经准备好接受挑战，那就让我来考考你们好了。”
他们三个把书摆放好后，马上跑到圆锥爷爷面前，在长椅上排排坐。
面对三双亮晶晶的眼睛，圆锥爷爷笑呵呵地捋着胡须说：“你们只要向我展示二维世界的平面人和三维世界的立体人的差别，我就让你们的考核通过。”
这一下难倒了圆球他们，圆球和方块、大棱面面相觑，然后围成一个圈讨论起来。
圆球首先说：“这该怎么办，我们还没见过平面人呢！”
她只是想想就有些激动，平面人就是她要找的二维图形，他们能自由活动在任何平面和曲面上，如果照片上的人也能像他们一样动起来就好了。
可是他们还得先通过圆锥爷爷的考核，她不禁壮志凌云，她一定要完成考核，然后去亲眼见一见平面人！
大棱也同意圆球的说法，苦恼不已：“虽然我也想看看平面人是什么样的，但是我们现在都没见到他们，怎么能展示出他们和我们的区别呢？”
方块琢磨了一下圆蛋老师告诉他们的话，在联想到课上讲过的内容，他恍然大悟：“我知道了！”
“是什么是什么？”圆球急忙问道。
“圆蛋老师说过，考核并不难。”方块胸有成竹，他摸了下自己方方正正的下巴说，“我们只要转换一下思路就行了。”
“根据我们上课时讲到的点线面知识点，我们只需要简单的拓展一下就好。”方块说着，直接起身去圆锥爷爷那里取一些废纸张。
圆球和大棱依旧摸不着头脑，在等待方块拿纸的时候，他们对视了一会儿，还是想不明白方块究竟知道了什么。
没多久，方块就拿着几张废弃的纸张回来，给每个人都分发了一张。
方块拿着自己手里的这张纸给圆球和大棱做示范，他拿着直尺测量了一下长度，很快就剪掉多余的部分，只剩下一个端端正正的正方形。
他用这个正方形进行快速的平移运动，形成的轨迹恰好变成三维的图形，也就是和他相同的正方体。
圆球这下明白过来。
不过大棱还是有些迷糊，他对方块问道：“为什么要拿个正方形来回晃？”
圆球在一旁咯咯笑起来，方块只好解释道：“你能看出现在的图形已经从平面的正方形变成立体的正方体吗？”
“哦，原来你是这个意思。”大棱摸摸尖尖的脑袋，看着方块逐渐慢下来的速度，他看得出来方块是手酸了。
“我来吧。”大棱夺过正方形纸片，一脸嫌弃地说道，“你的动作太慢了，看起来不像是正方体，倒像是被切成许多片的碎块。”
方块松开手，甩了甩酸痛的细长胳膊笑着说道：“我知道你其实是想帮我，只是不好开口而已。”
大棱哼了声说：“知道就好，看我的。”
他抬起自己健壮的胳膊，活动了一下做好准备工作后，大棱拿着正方形纸片甚至摇出了一阵阵风声。
圆球感受到一股气流拂过脸庞，她好奇地伸手，把手放在纸片扇出风来的地方，手心里传来一阵细微的痒意，那是风吹过留下的痕迹。
“哇，这速度实在是太厉害了！”圆球惊叹道。
紧接着，他们商量了一下后，圆球和大棱决定也裁剪属于自己的纸片。
圆球轻车熟路就剪出了一个圆形，毕竟这是她最熟悉的形状，她对圆相关的都了如指掌，随便一画，就是一个标准的圆形。
她思考了一下后，沿着圆形的直径旋转一圈，轻而易举就成了一个圆球体，圆球高兴地在原地转了个圆圈，这可是她最喜欢的球体，完全和自己长得一模一样！
另一边的大棱拿着剪裁好的三角形，竖立在桌面上后又往下放倒，这无疑就是他自己的立体图形三棱锥。
但他看了几眼圆锥爷爷后，忽然灵机一动，有了一个绝妙的主意。
作者有话说
第3章 第 3 章
，还差 