《家有二子》红衣生香

10、古诗词作伴

　　二哥长到三周岁时，已经能说会道，个子高，皮肤白，长得帅，小小的人儿，已经把《静夜思》、《咏雪》、《梅花》、《古朗月行》等简单的古诗背的滚瓜烂熟。

　　初冬的一个周末，我带着二哥回老家，傍晚时分带着他和航航在村子里逛着玩，来到了村后的一个猪圈旁边，猪圈的后面是一片刚刚长出两寸高的绿油油的麦苗，无边的绿色在飒飒的寒风中倔强的生长着。两个小孩看着猪圈里嗷嗷直叫、不断走动的粉红色的小猪仔，高兴的不得了。在猪圈旁边蹦蹦跳跳，玩的不亦乐乎。

　　我对他俩说：“天色越来越黑，天空中挂着镰刀一样的月儿，你们背一背李白的《静夜思》好不好？”

　　两个小人儿一听要背诗，顿时精神倍增，二哥好胜的脾气又来了：“我背，我先背”。说完，他仰着小小的头颅，对着远方的天空，扯着嗓子大声的背诵：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”一首诗琅琅上口，背完后他叉着腰，一副胜利者的姿态，得意洋洋的望着航航。

　　航航没有学过唐诗，但并不甘心落后，他悄悄的问我：“我没有学过《静夜思》，可以背《三字经》吗？”

　　“当然可以。”

　　他兴致勃勃的背起：“人之初，性本善。性相近，□□。苟不教，性乃迁，玉不琢，不成器，人不学，不知义………”。
　　航航还没背完，二哥接着背：“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过……”。两个小人儿，你一句，我一句，琅琅上口，声音在暮色苍茫的空中回荡着。

　　直到现在，我依然清晰的记得那个初冬时的傍晚：晚霞在西天边燃烧，太阳悄悄的隐去了多半个面庞，落日和霞光交相辉映，把猪圈映成了一片红色；刚刚建成的三间蓝顶红砖的小平房，在落日的掩映下，显得格外的美丽。两个稚嫩的孩子，在简陋的猪舍旁，陶醉在古典诗词之中。阵阵的凉意没有抹煞孩子对知识的向往，给萧瑟的冬日带来了无限生机。

　　自从二哥进入一年级，晚上陪读便成为我的“工作”。他每晚按时完成老师规定的语文和数学作业之外，还得背诵《童蒙养正》、《晨诵经典》、《唐诗宋词三百首》等经典书籍。让他自己在一旁背诵，他东摸摸、西看看，一段诗词久久背不下来。我就不厌其烦陪着他、带着他一遍遍的读，读熟了他自然就背了下来。

　　李清照的两首《如梦令》，是我和二哥多日互相背诵的重点。我背：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”。

　　二哥随即接住背：“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。

　　“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”。我陶醉在李清照驾着小舟身在荷花丛的美景里，随即想起小时候和小伙伴在家乡的池塘边捉蝈蝈、找萤火虫、挖泥鳅、逮知了猴的情景，不仅在客厅内翩然起舞。当时正值初夏季节，我穿着白底黄花的连衣裙，外面系着蓝色的围裙，一边背，一边手舞足蹈，连衣裙的裙摆和围裙一起飘了起来，二哥不仅哈哈大笑，惊呼：“妈妈太美了!”

　　“不要恭维我嘛，妈妈从来不是有着较好面貌，身材苗条的美女，但五官端正，身材微胖，让人看一眼，最起码不讨人嫌。对不对？”我一边手舞足蹈一边兴致勃勃的说。从小到大对自己的长相就很不满意——个子矮，身材胖，小眼睛，大饼脸，何谈美丽动人？

　　“不对不对，”二哥挥着小手，小嘴巴巴的说：“妈妈圆圆的脸，皮肤白白的，也不胖，是最美的。”

　　多么童真的话语!“儿不嫌母丑”，这就是自古以来一个母亲在孩子心目中的形象。无论你多么丑陋、矮小、拖沓、甚至苛刻的对他，在孩子童真的心目中妈妈永远是最美丽的，是最让他们值得信赖的——你就是他们整个的世界。这样的一句话，足可以温暖我一个中年女人饱经风霜的心，四十年来，我终于和自己的长相和解了。

　　………

　　他又背起另一首词：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”

　　我接住背：“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”

　　“我应该背最后一句，你怎么背了？”

　　“因为我喜欢最后一句呀!”红与绿的搭配，总让我浮想联翩。

　　“绿肥红瘦是什么意思呢？”

　　就是雨落之后，海棠上的绿叶凋谢，花朵凋零。表示人的青春已逝或容颜易老的意思。”

　　他似懂非懂的点点头，小小的人儿完全领会不了词中所蕴含的意义，但文字的号召力已经带他遨游在知识的海洋里。

　　和他背《满江红》，是最费时间、最下功夫的。这首词一句一句的念，一段段的读，读熟后再背，我背一句：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”

　　二哥接着背：“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”

　　我故意的清清嗓子，整整衣冠，再背：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”

　　二哥学着我的样子接着背：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”我和他就这样你一句我一句，不断循环、有节奏的背诵，比他一人背有意思，更容易记住。

　　他不停的嘟囔：“不好读，不好背。”

　　“你知道这首词的意思吗？”

　　他摇摇头，我逐句逐段的给他解释：“这首词的作者是岳飞写的，他是北宋著名的抗金名将，这是他在第二次北伐时写的。上一段落是说他报答国家的心情——他怒气冲冲，独自登高手扶栏杆，眺望远方，骤急的风雨刚刚停下……”我读着词下面的解释，二哥圆圆的眼睛看着我，思绪好像飘到了战火纷飞的古代。

　　我停顿了一下说：“你看一千年前的古人都知道珍惜时间尽快报答祖国呢，你也要好好的利用时间学习哟。”

　　他猛然在书桌前站了起来，满怀激情的大声说：“我要好好学习，学到知识和文化，长大有了本领，像岳飞一样，要好好的报答共产党。”

　　我一愣，没想到二哥的思维转变的这么快，故意的问他：“为什么报答共产党呢？”

　　“没有共产党就没有我呀!你不总是说2016年实现二胎政策后，才生下的我吗？共产党没有放开二胎政策，我哪能来到这个美丽的世界？”小人儿说的振振有词，大声的宣布爱国之心。好感动，四口之家，有两个党员，爱国爱党是义不容辞的任务，谁也不能撼动此心!但孩子掷地有声的话语一经说出口，还是热血沸腾。

　　我继续下一段的解释：“靖康之变的耻辱，至今仍然没有被洗雪……等胜利之后，重新收复自己国家的山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。你看，岳飞的志向大不大？”

　　“他的志向是挺大的，那什么是‘靖康耻’”？

　　“靖康之耻发生在公元1126年至1127年，金军俘虏了当时的岳飞上面的两位皇帝，即宋徽宗赵佶、宋钦宗赵桓，以及当朝的大臣、公卿和皇宫内大量的妃嫔金银财宝等贵重的物品，史称‘靖康之耻’。”

　　“岳飞当时到哪儿去了？为什么不保护两个皇帝呢？”他刨根问底，一定要问个明白。

　　“他当时在河南汤阴县打击敌人，无法到开封救两个皇帝。”

　　我用尽全身解数，绞尽脑汁，倾尽毕生所学，一边在手机和电脑上搜资料，一边解释；现在自己也终于把《满江红》和“靖康之耻”的历史全部掌握了。

　　“这两个皇帝真窝囊，就是自杀也不能被敌人掳走呀!” 二哥嘟哝着说。

　　可不，宋徽宗和宋钦宗当时在敌人威逼之下，怎么没有想到和敌人鱼死网破徒手大干一场呢？干不过，就是自杀，也是虽败犹荣呀!你是皇帝呀,岂能乖乖就服？怎肯做敌人的俘虏？咋就这么窝囊的愿意活着？实在想不通“好死不如赖活着”、“士可杀不可辱”的理论，是否应该属于沦为阶下囚的两位皇帝存活于人世间的理由。当自己的国家成为别人的蹂躏的对象，又有什么理由苟且于世？你又有何颜面面对自己的臣民？思维咋不如一个七八岁的孩子？

　　一个周末的上午，和二哥一起靠在沙发上，带他预习二年级的语文课本，语文园地中的每篇日积月累是需要背诵的，读了多次的“平时肯帮人，急时有人帮；与其锦上添花，不如雪中送炭”。他就是迟迟背不熟，小脑袋瓜仿佛失去了灵气。小小的人儿，越背越没有耐心，越没有耐心，词语也就不入脑。我只能耐着性子，带着他反复的读。在一旁低头嗑瓜子的大哥大声说：“与其锦上添花，不如抱佛脚。有啥难的!”

　　我和二哥哈哈大笑，稳重的大哥竟能说出如此笑话，也真有才了。二哥背诵时紧绷的神经在一阵笑声中消失了，稍微停顿了一会儿，竟能流利的背诵下来。轻松的氛围倒能舒缓紧张的大脑，反而能强化记忆力。看，陪孩子学习的时候，收获到知识的同时也能得到快乐，何乐而不为呢？