《意隐故事--三柱香》夏意隐

56、课程旁听 Lena邀

　　Lena邀请东方余悠去旁听她的心理课。

　　按常理说研究生课程并不像她们本科课程一样，无论什么人都可以走进教室听几耳朵。这次她会去主要是因为这节课是关于心理咨询师“多元文化能力”的，她作为一个外国人具有一定相关性。

　　她对着镜子精心打扮了一番。自从和Lena结为伙伴后，她就很在意自己的形象。一开始她还以为自己是为了和Lena“争奇斗艳”，可是她在这个竞争中都不具备参赛资格，她不明白她这一阵折腾是什么意思。后来，她渐渐意识到，她对Lena好像... 好像超出正常朋友范围的欣赏。她对她，是一种吸引，一种好感的吸引。

　　她竟然喜欢女生？那这意味着从此之后她就是一个同性恋了吗？她说不上来，一切似乎很难界定。

　　有汽车从外面鸣了声笛，她知道是Lena到了。

　　她喷了几下香水，匆匆下了楼。

　　Lena冲她打了个招呼后就没怎么说话。东方余悠也不奇怪，他们不是那种如胶似漆或者滔滔不绝的感情和关系，再说车上放着很狂放的音乐。

　　心理课。

　　Lena的心理课上大概有十几个人，讲师是一个拉丁裔白人中年女性，看上去知性美好。学生们来自各个族裔的都有，东方余悠是这里唯一的亚洲人。

　　课程一开始是很强的理论内容。理论内容虽然抽象繁杂，但是真的很好听，像是瑶池仙曲。她觉得自己听得云里雾里的——不仅是因为没有完全听懂，更多是因为那种美妙而又玄幻的感觉。她好像置身于一个理想国、一个乌托邦。在这个世界里，每一个心理咨询来访者都得到了包容、理解、和支持。不论是教室前的讲师还是下面认真听讲、积极讨论的学生，都让她惭愧地感受到心理咨询并没有她想象得那样灰暗。这里还是有很多有理想、有志向、有爱心、有耐心的人的。他们誓言去包容、去体会、去帮助、去拯救，他们像是天使般的存在。

　　可是乌托邦从来都是粉红色泡泡。所有的社会一开始都志向于乌托邦，只不过最后发展成什么样、腐坏成什么程度的都有。该歪的歪、该烂的烂，不过理想和标语自始至终没有改变。

　　大跌眼镜始于讲师谈到了自己身边丰富多样族裔的朋友，其中一个是韩国人。她说这个韩国人很努力地奋斗到博士并且成功在一个高校里任了职，最后却不得不因为要照料大家庭而放弃自己的学术事业。讲师站在她自己的事业高度以及学术成就上看她这个朋友的际遇，很为她感到惋惜。惋惜这样的一种亚洲文化、惋惜她不得不为了家族而失去自己本应该如她一样光明的未来。

　　最后，讲师在三尺讲台上望向了下面坐着的东方余悠。

　　讲师：“Is that so? (是这样吧?）”

　　东方余悠完全没料到她会被进行提问，下意识慌忙地点点头表示了认同。

　　于是她完成了整个讽刺故事的闭环。

　　她差点儿把自己锤到地底！什么是这样吧？对于她的这个朋友，是这样的——这件事情发生了，她这样做了。可是这跟东方余悠和她背后的文化又有什么关系？她背后的东方文化、中华文化是源远流长的、是影响深远的；可即使如此，不同的人也会有不同的选择和决定。这个人怎么能把她们的文化单纯塑造成对个体发展的阻碍？她怎么没有看到家族的力量？怎么没有看到举家的托举和支持？怎么没有看到孩子的反哺，不像他们老了没人照顾（好吧，这句有点儿恶毒，也未必真实。）！

　　荒唐！为什么这个讲师要在一个信息传播场合以这样的卑鄙方式去呈现一种文化？！又为什么，东方余悠会在下意识中屈服？！

　　Lena看向她轻蔑地笑了一下，挑了挑眉。

　　课程的最后，讲师专门强调，他们作为心理从业者应该对过度概括（指根据有限的事实或例子，得出过于宽泛或绝对的结论。）保持警惕——他们应该了解一个人背后的文化，但却不应该泛化应用使它成为一个先入为主的刻板印象。

　　快，全体起立，鼓掌！ 说得真好听！