《克星成长日记》呦呦是也

118、第 118 章

　　走廊外的吵闹声不断传进宿舍里，程老师沉默了很久，久得程松直刷完了两页数学题，才道：“松儿，如果是因为春游我让你先向别人道歉，你觉得委屈了，那我可以跟你明说，爸爸心里是站在你这边的，你能够路见不平拔刀相助这很好，只是爸爸在这个位置上，实在没有办法偏袒你；如果是为了爸爸在帐篷里打你的事，爸爸也向你道歉，没有顾及到你的情绪，让你难堪了。”

　　如果是以前，听到爸爸这样道歉，程松直肯定就原谅他了，可是现在不行了。程松直放下笔，道：“老师，你还是不明白，这些事情不过是导火索，问题的本质并不是这些，你以前教过我的，要透过现象去看本质，可是你好像在回避本质。”

　　程老师抬手捂住眼睛又放开，似乎想说话，却又闭嘴了，连连叹气后道：“松儿，如果你想问爸爸是爱你还是爱一个优秀的学生，我可以毫不犹豫地回答你，爸爸爱你！也许爸爸并没有做得很好，让你产生很多误解，那是我的问题，爸爸可以改，但是你不要……”
　　“是吗？爸爸爱我吗？”程松直打断了他，“爸爸爱我就是一年级我和孟承云打架的时候不分青红皂白就打我一顿吗？还是二年级不考虑我的感受就要给我找后妈？还是三四五六年级把我丢在外婆家不管我？还是初一把我接回来因为我成绩差就把我打晕丢在家里？”
　　“程松直！”程老师被逼急了，“小时候的事爸爸都给你解释过了吧？不考虑你的感受，所以我也没有再婚！把你丢在外婆家不管你？你看到了，看到我的工作有多忙，是你非要去外婆家的，难道这也怪我吗？”
　　“好！这些不怪你！那我回来以后呢？你怎么解释一开始对我这么暴力凶残？把我打到发烧打到晕厥，不管不顾，让我一个人自生自灭！如果不是后来我成绩好了，你是不是一直打算那样对我？！”

　　程老师所有的话都被堵住了，暴力凶残，自生自灭，他真的给小孩留下了很重的阴影吧。

　　“爸爸跟你道歉，可以吗？”
　　“我不要道歉，我要知道为什么。”

　　程老师忽然低下了头去：“爸爸没有办法解释。”

　　眼泪倏然落下。程松直抬手擦掉，强忍住哭腔，越发认定了最初的想法，爸爸只是想要一个优秀的孩子，而不是他。

　　爸爸不会爱他原本的样子。

　　“如果老师的那些爱，只是因为我的成绩和优异的表现，那么我实在不知道如何去叫你一声爸爸。”

　　程老师垂眸沉默，十来分钟后，才低声道：“给爸爸一点时间好吗？”

　　程松直没有回答，手里握着笔，却不知道该写什么，过了会，他听见爸爸起身离开的声音。

　　这个学期语文在上必修三的唐诗，学生们根本无法抵挡程老师的个人魅力，每回上课都非常活跃积极，程松直也不例外。但闹了这回之后，程松直在语文课上就冷静了许多，能不回答问题就不回答问题，能不盯着程老师看就不盯着程老师看，可是，这样的冷淡还是在他看到《琵琶行》的课件时轰然倒塌。

　　他坐在座位上一抬头，看见了非常熟悉的几个字：痛苦感受的真实性。

　　程松直鼻头一酸，两年前的场景蓦然出现在眼前——他指着电脑屏幕问这几个字是什么意思，爸爸就耐心地给他解释，他一边听一边在心里感叹爸爸厉害，就像现在教室里的同学一样。

　　没有人能昧着良心说程老师教得不好。

　　程老师花了半节课讲那几个字，又解答了学生的一些疑惑，道：“有没有同学想讲一讲自己读《琵琶行》的感受？嗯？”程老师环视一圈，把目光定在教室中间，“程松直？”

　　程松直心头“咯噔”一下，有种不祥预感变成现实的无奈，慢慢站起来，道：“没有。”
　　“你要不要讲一讲钿头银篦击节碎这一句？”

　　程松直几乎要哭出来，爸爸还记得他当时胡乱说的几句话。可是程松直毕竟才十五六岁，身上有青春期男生的叛逆和固执，也不好好说话，只是照着书本底下的注释念了一遍。

　　同学们的目光既好奇又疑惑，程松直的语文一直是第一，参加过辩论赛，也在讲台上做过分享，讲一句诗怎么可能只会念注释呢？

　　程老师无奈地摇摇头，手往下一压让他做了，笑道：“我们班长可能有点害羞了。”说着划动鼠标，ppt往下一章，赫然是那句诗——钿头银篦击节碎。

　　“《琵琶行》里有很多名句，比如千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，比如别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声，比如同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，这些句子随便挑出来都可以讲很久，但是，两年前，程松直启发了我。他第一次读《琵琶行》，就注意到了这一句，钿头银篦击节碎。”

　　程松直有些错愕，明明不想抬头的，却还是控制不住看向了爸爸。

　　他没有想到，爸爸会记得住他说的话，也没有想到，爸爸会把他的话当真，还在课堂上堂而皇之地讲出来，说自己启发了他。

　　程老师的表述显然比程松直当时更为简练和有感染力，同学们听得很认真很陶醉，只有程松直魂游天外。

　　“程松直读《琵琶行》的时候是初二，他当时的语文成绩并不好，考试只能考B+，但因为他对这一句诗的解读，让我毫不犹豫地认定，我的儿子是个天才。”
　　“哇塞！”
　　“班长好幸福～”

　　程松直感受着大家落在他身上的目光，不知是喜是悲。爸爸如今会在课堂上明目张胆地说我的儿子，也会毫不讳言他是个天才，可是，这些是不是真心话呢？是因为他闹了脾气所以爸爸在示好吧？还是说，他真的是这样认为的？

　　“好了，我们今晚的作业，从《琵琶行》里挑一句来解读，最好不要选那几句很著名的，老师很期待看到你们的作业哦！”

　　下课铃适时响起，班级里一声欢呼，程老师顺势下了课，喊道：“班长，来一下！”
　　程松直心不在焉，起身跟出去了。

　　“松儿……”
　　“老师叫我是有什么事吗？没什么事的话我要回去准备上课。”

　　还是拒绝沟通。自从那个晚上在宿舍谈过之后，程老师就经常把他喊出来，想慢慢软化孩子的心，可小孩每次都是一副公事公办的样子，让他一点缝隙都找不到。

　　这会也是，脸上一点笑意都没有，严肃得像个小老头。

　　程老师叹声气，道：“有些诗歌材料，你去拿来发给同学们。”

　　怎料，程松直立刻道：“这是语文课代表的工作，我去叫方韵言。”说着转身就跑，程老师“哎”了一声，眼睁睁看他跑回去了。

　　不一会儿，方韵言就来了，两手一摊：“我是无辜的。”

　　程老师苦笑一下：“走吧，拿他没办法。”