76、Chapter75 ...
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没有英雄作为标杆，我们都是在车市中因失去方向而苦苦挣扎的凡人。——伯纳德·马拉默德
可能是洛的文字把阅卷老师绕晕了，没给她判4类卷下50分，而是给了和我相同的52分。结果就是，她109分，比班级均分低了7分，我少错两个选择题，115分。
而数学上，虽然看上去洛只有145分，但这次试卷巨难，小莫也只考了这个分数，我只有他们班均分，136分；英语确实难度大，我俩都是82。总分上看，洛比我高3分，她拿了班级37名。
“我们班37名可是个非常神奇的名次，每次都正好卡年级200名线。”按照年初的约定，每次大考出分后，洛都得乖乖地拿着试卷去找老师面谈，这次也不例外。这次考试，数学成绩还不错，随意找不找老师，显然语文是必须送去被老师批判的。
“你觉得你这次作文怎么样？”陶老师没有直接说，我瞥了眼洛的作文，开头就是尼采“这世界是一个不安现状的神灵在眼前挥就的斑斓烟霞”，哎，我确实看不太懂，不过单看前300字，好像确实没那么走题，就像是一直在逃跑，但是又不停地回到原地，若即若离。
“我觉得……”洛紧张地搓了搓手，“那件事”后她面对陶老师一直很紧张，“我觉得我这篇作文分高了，应该拿个47到49。”
“回去好好看看昨天那个访谈视频，放心，高考不会考这种题的。”陶老师示意我上前：“你有什么问题？”
“你先去找英语老师。”我耳语道，洛点点头。
“老师，在分析试卷前，我想先说说钟语洛的事。”这次对话我是打过草稿的，但是临场还是有些语无伦次，“她说你暑假前询问过她初中时发生的事情，这之后她状态就一直不是很好……”
慌乱时，我特别容易被环境里的声音影响，突然办公室不知道哪个角落传来悉悉簌簌的哭声，之后好像哭的人越来越多了，我停顿了一下，陶老师开口了：“她告诉你发生了什么吗？”
“她都说了，我相信她，”我努力用真诚的表情盯着老师眼睛，毕竟我说的的确是事实，“虽然我不能直接告诉你，但我用我的人格保证，在那个初二女生失踪的事情上，洛的手是干净的。”
陶老师沉思了一会：“好，我知道了，你回去让她别想这件事了，并且告诉她，我对同学的看法是自己观察得来的，并不会受到过去的影响。”他看看我，伸手拿过试卷，嘴里继续说道：“虽然我期待着未来有一天，她会亲口告诉我事情的真相，但目前而言，准备高考更加紧迫一些。你这次现代文阅读说明文部分怎么就拿了5分啊？我上课不是说过吗……”
终于把全卷的错误和自己的困惑跟老师梳理了一遍，谢过陶老师后，我发现洛正站在物理金爷爷边上——原来方才她刚脱离英语老师的“魔爪”，就被计划外的金爷爷截获了。
洛这次物理考了95，只拿了A，但是她并不慌，因为是她自己忘记涂多选题的答题卡，对完答案后发现硬生生少了12分。这次考试，本来第一天语文数学难死就够打击人的，第二天上午英语下午物理生物连续考3门，头脑短路是正常的，但是金爷爷认为洛不重视自己心爱的物理，故一通数落，然后要求她去上……
“个辅？你？物理？”
“没办法，这次没到A+的都得去上，我有理由也不行啊……”
这次考试后开始了“个辅”政策，又称“补差”，洛很不幸地晚自习第一节课周一上英语，周二上数学，周四上物理，由自己任课老师挑选所带2个班的学生名单组成。语文老师认为不需要个辅，所以只开了个年级前30组成的“提优班”，洛表示会跟小莫借笔记的。
我又想到刚刚在办公室听到的此起彼伏的哭声，他们在哭什么？仅仅是没考好吗？
第二天课堂上，陶老师讲完试卷，与他平日里每次都能准点下课不同，这次他结束得比以往早5分钟。他轻点鼠标，白底黑字的PPT瞬间清空。
“最近，大家状态不好，经常同学找老师谈话说着说着就哭了，办公室几乎成了流泪场……”他这样开头。流泪场是个专有名词吗？我猜他本想说“坟场”，但是还是算了。
“鸡汤还要灌，鲁迅说过，‘真正的青年是不必惊慌的’，”陶老师再次点击鼠标，出现了鲁迅的大头，下面有一句话：“这话我还真说过”。
“考试嘛，总是几家欢喜几家愁，大家都是英雄。”下课铃响了，老师不顾愣住了的同学们，独自拎着包从前门离开。
“什么？陶老师还会灌鸡汤？”3班今天的语文课在我们班后面，因此洛十分吃惊，“我是真的没想到，唉，这几天我们班反正大家都挺沉默的，所以好像老师们都在努力说段子来让大家打起精神。”
“什么段子？”
“刚刚上物理课嘛，课代表发完讲义，然后把没写名字的还给老师，金爷爷就开始了：‘怎么有人不写名字？你作业不写名字，就是试卷不写单位！名字重要还是单位重要？’”
“小莫在我边上小声说道：‘单位重要’。我差点笑死，不过，的确是单位重要呀，因为试卷要贴条形码的……”
“我以为这个事情就此结束了，讲义的主人也认领了他的讲义，结果开始上课了，金爷爷莫名其妙开始讲故事：‘牛顿总结万有引力定律时用了胡克的数据，胡克写信让他把自己的名字加上，却被拒绝了。牛顿说自己踩在巨人的肩膀上，但这个巨人是没有名字的。’说完顿了一下，看向方才讲义的主人，全班笑起来，老师才继续，‘因为牛顿拒绝把他的名字写上！’”
“看来之后没人敢不写名字了！”金爷爷平时都是一脸严肃行事风风火火，想不到骨子里也是个幽默的老师。
“是啊，不过我还挺怕他的，你们苏小老头天天说这说那，其实大家都没放在心上，反而金爷爷这种平时话少的，一旦抓到你的把柄，可能哪天冷不丁又提起来了。”
提起过去的把柄？我突然想到陶老师让我带的话：“对了，之前我请陶老师不要过分追究你初中的事，他让我跟你说，他对同学的看法是自己观察形成的，不会受到过去的影响，请你放心。”后半句我就不说了吧，什么让你亲口说出真相，也许有一天你会这么做。
“其实……当时我听到你们的对话了，因为英语老师在读我的作文，所以我能听到你们的声音……”明天是运动会，我俩本来准备去看看各班海报，走到教学楼天井，洛像是发现了新大陆，把我拉到另一边去，一遍低声说：“笑，谢谢你。”
天井展板上贴着高一年级的语文优秀读后感，关于《米格尔街》，《哈姆雷特》，《局外人鼠疫》……为了加强互动。展板边还挂了一条线，上面有几个夹子，边上放着一沓明信片，希望同学们积极把自己的想法写下来。
“这也叫读书笔记？这开头的介绍不是百度词条上面的内容吗？”洛指着《米格尔街》板块愤愤不平道，“要是这个水平都能上展板，我每个文章都可以，毕竟电子稿不看字的好坏……”
我知道洛在埋怨初三升高一的那次“岳阳楼”暑假作业，高一那会儿我还跟她不熟，直到高三零模出分的晚自习，她突然沮丧地告诉我这个……
她当时说：“升高一的暑假，要交一份抄写《岳阳楼记》的练字作品，写在A4纸上。当时我非常仔细地在A4纸上打好1*1的格子，一个字一个字很认真地抄下来。剩下小半张纸，还用工笔画了一副黑白的岳阳楼。可是开学后，当时的语文老师从中挑出来大概15张作业，夸字好的同学努力、认真，并且嘲讽其他的同学对待这个作业就是随手一写（“至于某些同学怎么对待这个作业的，你们自己清楚”）。显然这15个人里没有我。这件事印在我脑海里，明确地告诉我，只要你不够优异，再多的努力你还是只是浑水摸鱼。”
当时老师表扬的人里也没有我，老师的确说了剩下的人都没有认真对待这句话，不过我印象并没有如此深刻，就当是老师的气话，一笑而过了，毕竟那个老师的水平，就如同当年灯哥在物理界的水平一样高。
我扯远了。当我想起“岳阳楼”事件，洛已经在边上的明信片埋头奋笔疾书，我站在边上轻声读出来：
“首先，上面这位同学开篇介绍《米格尔街》是毫无意义的；其次，分条列举导致每一点浅薄而且与百度词条重合……”我看了眼原文，它还引用了文献啊，怪不得不像是同一个人写的，就好像用丝绸补麻布上的破洞。
“……我没看出这样的‘阅读’，这样感性且华而不实的读书有何意义。掩卷深思却谈不出所以然，用简单的剧情介绍和经历冒充人物形象……”
洛好像是真的生气了，就像是这篇文章亵渎了她最珍爱的东西一样，她把明信片夹上去，然后开口：“你知道吗，《米格尔街》的作者V·S·奈保尔是去年8月去世的。这本书叙述的虽然是童年，却在讲人情冷暖，是我高一时挺喜欢的一本书。”
“去年去世的？”没想到，学校推荐的所谓“名著”的作者还有活着的——不过想想也是，我的想法挺傻的。
“嗯，不过我有时候在想，加缪可能是完全找不到意义了，才绝望到说‘努力本身就是意义’这么一句话的吧……”
作者有话说第76章 Chapter75
