晋江文学城
下一章 上一章  目录  设置

5、备考中教史的第5天 ...

  •   系统:【倒计时结束,欢迎宿主进入春秋战国支线。此次需要扮演的角色是——荀子。请根据角色的生平活动与教育思想与npc完成对话,不可ooc。多次ooc则视为任务失败,失败者不可返回原世界。】
      【检测到宿主在执行任务过程中存在偷懒情况,具体体现为让学生b回答学生a提出的问题,这涉嫌宿主本人虚假学习。请宿主正视此类情况,引导npc适当互动而非过度输出。】
      好好好,真是一点人事都不干呐。
      我:你小子到底懂不懂什么叫巧妙的化解课堂尴尬!死板的稀烂代码,迟早药丸!

      *****

      此时,已经进入了战国末期,秦国实力最强,推行法家,力求焚书坑儒,以法治国。
      我清了清嗓子,又到了表演的时间了。装圣贤装久了,还怪不好意思的。【咳咳,同学们。如今儒学式微,法学猖獗,秦国眼看有一统天下之势,届时焚书坑儒,危矣!】
      弟子们:【那怎么办啊,老师快教教我们!】
      【唯有口耳相传,六经可续。而六经中呢,当以《礼》为重。】
      【来,让为师给你们再讲一次课,记牢这些知识,交给其他人吧,儒学不能覆灭。】
      弟子们:【谨记老师教导。】
      【我们今天来讲教育。教育呢,先从作用讲起。我们也和孟子一样,先论人性,再谈教育。】
      【孟子认为人性本善,而我不以为然,人性本恶。】
      弟子:【为何您有与孟夫子不同的观点呢?】
      【在我看来,人有性伪之分。性即本性,这是先天的。人的本性里就是有恶端的。伪指的是人为,后天的努力。我们可以通过改恶为善,教育可以改变我们的恶端,以达到性伪之合的境界。】
      弟子:【原来如此。】
      【因此呢,于个人而言,教育是化性起伪;与国家而言,教育可以使每个人都变得善良正直,自然就可以达到国富民强的境界了。】
      【教育的作用如此大,那么我们的教育目标也不会订小。孟子主张培养大丈夫,我觉得过于的刚硬了,因此我觉得教育应该培养大儒。】
      弟子:【老师,何为大儒呢?】
      【大儒,就是知识渊博,善于归纳总结规律与经验,由已知推未知,可以自如治理好国家的人。我们重“贤贤”,要精于道而非精于物。】
      弟子:【哇,这不是对孔夫子君子观的一个具象化表现吗?老师你也太棒了!】
      【哪里哪里。】谁有你们会夸啊!
      【那我们再继续谈到如何学习。】
      弟子:【老师老师,你有什么好的学习方法吗?】
      【当然。你们还记得孔子曾提出的一种教学方法吗?与它相关。】
      【诱导启发?】弟子a积极发言。
      我摇摇头。
      【因材施教?】弟子b。
      我摇摇头。【还是为师来说吧。是学思行并重。夫子曾云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”从这句话中,很能启发我们如何去学习。为此呢,我总结了一套学习方法:“闻见知行”。】
      【何谓闻见知行呢?】有弟子发问。
      看来荀子的弟子都是好奇宝宝。
      【“不闻之若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”】
      【老师可否细说?】
      呼,幸好你老师我是报班系统学习,不然迟早给你们问倒了!
      【所谓闻见,是学习知识的起点,多听多看,以广视野,以阔心胸。】
      【所谓知,要做到以下三点:其一,“兼陈万物而中悬衡”;其二,“虚壹而静”;其三,“见微知著,积善成德”。】
      【所谓行,就是实践。是知识的实践,也是学习的最高境界。学以致用,是为大善!】
      弟子们:【原来如此,老师说的真好!】
      【好了,学习方法就先讲到这里。我们再来聊一聊老师的问题。我一向提倡尊师,将老师视为治国之本。学生也要绝对的尊敬老师。】
      【治国之本的地位太高了吧,老师的作用真的这么大吗?】有弟子发问。
      【当然,】当然不,但孟子不这么想啊。毕竟,你的老师不能ooc呜呜呜。【老师呢,通过施教,以此为国家培养人才,从而达到治理好国家的作用。】
      【况且,人性本恶,不尊师求学,如何改恶为善呢?】而且,结合当时的国情出发,战国末年统一大势所趋,国家当然要通过提高老师地位,以尊师来控制人们思想意识。当然,这一点比较超前,土著还是不要学了哈。
      【哇,这么说老师真的好伟大!我将来也要成为一名老师。】弟子b。
      啊哈,谁还不想呢,毕竟现在不搞个师范硕士学位,都进不了好学校呜呜呜。又是为学习幸福到流泪的一天。
      【那你可要好好努力。当老师的要求还是很高的。】
      【那什么样的人才能成为老师呢?】弟子c。
      【尊严而惮,可以为师;耄艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。】这么长的文言文,真的要命!去年真题考了,今年应该不会再出了吧。
      弟子们呱唧呱唧。
      我累的不想讲话。是谁还没考上研究生就要先上岗当老师我不说。
      哪里来的伴学系统,我看是个教师系统!

      *****

      统统统!桶子!
      这次业绩达标了吧!姐要下班!
      ……
      ……
      ……
      【系统正在核算中,请稍候……】
      我:。。。
      这破系统升级成2.0之后咋还运行迟缓了呢?是不是数据太大小破脑带不动啊?
      【……考核通过,恭喜宿主获得限时回家票,倒计时24h】

  • 昵称:
  • 评分: 2分|鲜花一捧 1分|一朵小花 0分|交流灌水 0分|别字捉虫 -1分|一块小砖 -2分|砖头一堆
  • 内容:
  •             注:1.评论时输入br/即可换行分段。
  •                 2.发布负分评论消耗的月石并不会给作者。
  •             查看评论规则>>