《当一个00后穿越后当平行时空的自己的老师》日月照耀AuAg台

4、成功进入面试了

　　饶老师的内部推荐就像我想的那样有用，我成功的得到了莘致学校的面试机会。我面试的是历史老师这一职位，因为我大学就是上的历史系，又是研究生学历，小学初中还是在这个学校上的，所以得到了面试老师的青睐。说来也巧，给我面试的老师就是我当年的历史老师——罗老师，她现在已经是德育办主任了，也算是我们学校的元老级人物了。
　　罗老师看到我的名字的时候还没反应过来，毕竟我上大学的时候改了名字吗；但是当她把我叫进办公室谈话的时候，则是感觉我很熟悉。就因为她感觉我很熟悉，所以在面试的过程中，她不仅是问了我那几个例行公事的问题，就像是工作经历和学历这样的问题；还特意问了我一些类似于套近乎之类的问题，就比如说“你是那一年上的初中啊？”“你们班主任是谁啊？”“你当年的历史老师是谁啊？”所以罗老师一听说我是她曾经带过的学生就感到异常的亲切，毕竟，哪个老师不希望看见自己的学生学业有成了之后还想着老师们呢？哪个老师的心底没有这样一种后继有人的期望呢？于是，在这种处于骄傲和心累之间的复杂感情之下，罗老师成功让我进入了下一轮面试。
　　下一轮面试就是在老师面前试讲课。站在或熟悉或陌生的老师面前，我像以前练过无数次那样，十分自信的侃侃而谈，毫无怯场。老师们也很欣赏这样的我，她们觉得当老师就应该这样落落大方，也应该真心热爱这份事业。很巧，我就是这样的人。我热爱教书这份事业，言谈举止无不落落大方，性格上也没有什么缺陷，还有一把好嗓子（嗓门大，恢复的还快），而且还是这个学校以前的优秀学生，谁不喜欢我这样的人来做自己的同事呢？我这样简直就是天选打工人吗，就是老天爷都想让我打这份工啊！所以我的面试基本上就是轻轻松松的通过了，毕竟谁会拒绝这样一个开心果来当自己的同事呢？
　　拿到莘致学校的offer之后，我就算正式成为莘致学校教师团队的一员了。按照惯例，新来的老师要去参加一个培训。这个培训的内容就是让老教师来教我们这些新老师如何教书。可别小看这个培训，因为它为你之后的工作人脉打下了坚实的基础，如果工作上有困难，就可以去请教你当时的培训老师。巧得很，我们的培训老师就是罗老师。罗老师培训我们的时候还是很认真细致的，什么该教什么不该教的都说了，还跟我们说了该怎么教学生，真是“听君一席话，胜读十年书”啊。
　　培训完了之后就可以去给同学们试讲课了。看到台下这群陌生的同学，我不由得想起了当年的自己。但是这毕竟是讲课啊，关键还是要让这群学生听懂才行。所以我按捺住了心里的感慨，开始一本正经，有板有眼的讲起课来。台下坐着的学生们听我讲历史听得津津有味，教室后面的听课老师听得无比欣慰，果然孺子可教也。毕竟，能把枯燥无味的课本讲得如此津津有味的人也算是少有了，可是现在新招进来的应届毕业生里面就有一个这样的人，他们这是捡到宝了。一想到我们莘致学校招来了这么一个好苗子，只要假以时日好好培养，以后说不定就是那种能带出与私立高中的平均分不相上下的好班级的老师。