《境外》咘咔咘咔

63、第 63 章 星辰闪烁6

　　我最终决定还是要用笨拙的头脑思考。　 ——《境外》

　　上课还算简单，最近最困扰陈亦佳的，是怎么完成校长交给的任务，跟一帮乡镇小学的孩子做学习方法分享?

　　有时候看着小地鼠们低头写作业的那几分钟，她都会走神思考一下。

　　虽然邱宇在她这里已经完全没有光环了，但他曾经讲过的：“一篇文章、一段电影、一个艺术作品、一段时间、甚至一生都要有一个主题，表达必然要言之有物”这种观念对陈亦佳来说仍然是受用一生的。

　　她不知道在那个分享会上表达什么。

　　学生们反应，陈老师的讲课很有意思，她总是能把试卷的附加题讲得十分有逻辑，讲完之后连班上就会异口同声地发出一阵恍然大悟的哦哦声。讲科学题目时，她每一道题目都会带领小学生们回到本源，回归那些被她们抄在笔记本上反反复复背诵，但不知道怎么用的公式和定理，有时连班级里最后一排不听课的小屁孩也被调动起来。

　　武校长几次在新老师的课堂后面流连，注意到后在课间集会上对他们表扬，说男生们开窍晚，但开窍起来不一般；男生们受到鼓舞，参与得越发起劲，他们思维很活跃，反应很迅速，说话声音也很大，好像要和前排那几个总是学习，带着单边近视镜的女生较量一番。

　　那段时间，陈亦佳一下课总是被拉着问问题，有个每次都去的，总是挂在光荣榜上的梁颖问完一道附加题后突然说：“陈老师，这种题是不是不够聪明就解不出来？”

　　陈亦佳愣了一下，说：“不是，这些题目都有固定套路的，多练习后就能到达一看题目就能知道怎么做的程度。”

　　梁颖长得瘦瘦小小的一个，五官是是小巧漂亮那种，但是又干又炸，皮肤也很黑，像一只垂头丧气的小麻雀，她斟酌着说：“老师，可是最近看到这些题时，我感觉我的反应很慢。”

　　陈亦佳点拨到：“很多市里的学校都有专门针对这些题目的专项训练，你以前没见过这种题目所以不能很快地反应过来，这很正常。”

　　“可是我的反应很慢，甚至比不了后面那些不学习的男生。”梁颖抿了抿嘴唇说，“老师，是不是我不够聪明啊？”

　　“如果你问的是你聪不聪明，聪明的量化标准一般是指智商；衡量智商有特定的量表，你想了解的话，我可以帮你找来测试。”

　　陈亦佳说完又看了眼小女生，她像只小麻雀一样低着头，眉眼走势都是向下的，心事重重的样子，陈亦佳判断出为她提供一套标准的瑞文测试并不能帮助她，这种内向的学生来说这些通常是心理已经承受不住了，到底是多吃了十几年的米饭，陈亦佳问：“怎么了？有人说你了？”

　　梁颖犹豫了会儿，说：“宿舍里的女生说，我考得好只是因为我愿意吃苦，最近的趋势就能立马看出来了，其实班上那群不爱学习的男生比我聪明多了。”

　　陈亦佳帮她把槽点一个一个找出来，“首先我跟你说了，聪明并不是看反应快不快，你反应慢可能因为你的思维更偏向于构建知识体系，而不是瞬间的反应；其次，宿舍里那个女生是什么权威吗？即使是权威说的就一定对？我就问个最简单的，她说的你认不认同？”

　　梁颖摇摇头。

　　陈亦佳又说：“第三，假如她说的是对的，你就会因为自己没有别人聪明而不学习吗？现在先不论，以后你上到初中、高中、大学……肯定会遇到比你更聪明的人，不能接受这个世界上有人比你更聪明吗？”

　　梁颖惊恐地摇摇头。

　　陈亦佳问：“那你怎么办呢？”

　　“会更努力来弥补自己的不聪明。”梁颖回答出乎意料的快，她终于抬起头来，黝黑的小脸上，一双黑豆般的眼睛亮闪闪的。

　　这小麻雀的事情给了陈亦佳一点启发，她在周一早晨的分享会上分享了一篇《笨拙地奔跑》的演讲稿。

　　稿子是正常的三幕式，起先分享了一个自己知道的故事，说她曾经有个同学在平行班屡次靠第一，干劲十足；随后被老师认为是好苗子升入英才班，但初来便看到自己与别人的差距，便失去努力的动力，始终迭在最后，不得已又回到平行班，但是他回去后拒绝再努力，最终居然跌倒了平行班的末尾。

　　她抛出问题，说当发觉自己不够聪明的时候不应该怎么办？

　　她在太阳底下被晒得头皮发烫，等待着学生们互动的那几个时刻，也在思索这个问题，她想起班上那些很努力却成绩也不进步的人，包括周攀，意识到人生生来有很多不公平，单单只把自己代入他的处境，便觉得压抑到无法呼吸，更不用说回答这个问题。

　　陈亦佳时常考第一，善于念书，当然觉得自己是聪明的，可是逆境来临时，便不再有这样的自信。她意识到聪明解决不了所有的问题，或者说自己没有聪明到能解决所有的问题，　　这个过程会很痛苦，上学那段时间过得非常不顺利，所以希望从书籍的智慧中寻找自己的答案，她读完阿尔吉侬却陷入了更深的焦虑之中，要是陈亦佳像阿尔吉侬失去了他的聪明，就像一个健康人失去了他的眼睛和腿，像一个出身高贵的人失去了特权；向内看是漫长的失落，而向外看则是引入发笑的。

　　所以应该怎么解决这个问题？

　　她论证了很多，说社会机制并不直接奖励智商，需要智商转换成成果，而能影响成果的因素又有很多；说健全的身体，优越的智力大多来源于先天，无法改变只能接受，想要牢固的自信需要培养来源于自己的能力。

　　操场上还是一样，有的同学听得挺认真，有的在交头接耳，老师们有的聚在一起聊天，有的在玩手机，怀孕的老师在理她分叉的头发，蒋南行被校长拉着聊天，他们躲在树底下，蒋南行低着头，用尖头皮鞋轻轻踢花坛的瓷砖，偶尔抽空抬头看一眼陈亦佳。

　　陈亦佳用她平静的毫无感情的声音念到了三幕式的结尾，回答了问题，说：人是一根有思想的芦苇，她并不会因为不够聪明，而放弃思考，如果她不够聪明，那也要持之以恒地思考，不管上帝如何发笑。

　　像她念书时做过的Pre一样，陈亦佳最终收到了很多掌声。

　　……

　　陈亦佳的演讲不管有没有说服别人，最终说服了自己。

　　她接了线上那个1000块的时薪，基本上用不到专业知识，只需要提供情绪价值的工作。内容是给一个外国小孩儿带一下中文，他的父母到中国发展，小孩儿只会说英语，而且学习性一点都不强，之前找了很多老师都跟他不对盘，被嫌弃太凶了。

　　陈亦佳当天便在宿舍上了第一节试讲课，学生家长也在旁听，课后指出对陈老师的知识储备十分满意，但有三个意见：一是陈老师的亲和力不够，二是陈老师那里的网络不太稳定，三是光线不好；小朋友补充道：光线不好，嘿嘿的。

　　陈亦佳说下次会把这些解决好，她拉开窗帘调着视频踱来踱去，这时校长给她打了个电话，说陈老师上午的演讲很振奋人心啊，但那知识一个思想纲领，学生们还需要行之有效的具体指导方式。

　　陈亦佳皱了下眉，问：“具体需要什么？”

　　校长说：“陈老师给列个当时上学的时刻安排表呢。”

　　陈亦佳觉得有点尴尬，但也使劲回忆着念小学时的学习时间安排，她那时跟父母生活在一起，勉强也算过得无忧无虑，算不上在认真学习，交上去时也觉得并不能保真。

　　随后她又收到了蒋南行的短信：你的作文进步了不少。

　　陈亦佳根据他的电话搜了微信号，发了好友申请，蒋南行那边很快同意了，发了个问号过来。

　　【你可以给我一下这里的网络密码吗？】

　　蒋南行回得很快：【宿舍没有网络。】

　　陈亦佳回：好的。

　　她的下一次课安排在周三的晚上，陈亦佳抱着笔记本去往办公室，办公室黑乎乎的，守晚自习的老师只留了个小灯，陈亦佳进去后，把大灯打开，坐到自己的工位上，把笔记本架好，视线被屏幕完全挡住，她深吸了一口气，打开视频网站，立即收到小朋友视频弹窗，今天才有余力观察小朋友的长相，一头黄色的卷毛，穿着蓝色的无袖背心，面前放着一盒打开的奥利奥，冲着屏幕仰着脑袋，“I dreamed about you last night! I miss you! Why can't we have class every day?”

　　还想每天上课，要是生在普通人家得上破产。今天小败家子的家长不用旁听，否则会限制陈亦佳的发挥，她挤出苹果肌，尾调上扬，“晚上好鸭，Allen，那我们先上今天的课.”

　　Allen看起来也不是个爱学习的小孩儿，跟陈亦佳插科打诨的，陈亦佳的钱拿的十分心虚，讲一会儿细胞，他就关心陈亦佳的skin为什么那么好看，还童言无忌地说自己的是死人白；讲一会儿生物，他就关心陈亦佳喜欢猫还是狗；一个小时过去了，陈亦佳松了一口气，故作遗憾地告诉Allen，快乐的时光总是如此短暂，他们只能周末再打视频了。

　　Allen苦兮兮地说：“I will miss you all day long.”

　　陈亦佳夹着声音说：“我也会整天整天地想你哒。”

　　她提供足够的情绪价值，跟小朋友说了几遍拜拜，吐出一口气，一关电脑，看到蒋南行正坐在对面朝着她看。

　　陈亦佳顿时羞愤交加，“你有病啊？偷听别人打电话你的素质呢？”

　　“你倒打一耙的本事还真够大的，这是公共场合。”蒋南行取下一只耳机，“我开视频会都没说话呢，就允许你在公共场合煲电话粥？讲电话还跟唱歌一样，谁没有素质？”

　　陈亦佳一张脸红得要命，“你听到什么了？”

　　蒋南行歪着嘴，夹着声音学她：“我也会整天想你哒——整天想你哒——”

　　陈亦佳的羞愤无比，她说了声“真是有毛病”，抱着电脑就要走了。

　　蒋南行问道：“真这么喜欢这个嘛？”

　　“什么？”

　　“我都告诉你，他是骗子了，你还不分要留着过年吗？不是不想异地恋吗？”