《社会心理学·尔雅笔记》坚持输入学习人

10、十、攻击与利他

　　（一）攻击行为的概念与种类

　　攻击性行为：要分具体的场景和双方的职位，身份等等

　　（二）攻击行为成因之生物性原因、挫折攻击论、学习论

　　对其他人的侵犯和攻击是人的本能，可以通过竞技体育来发泄和降低。——攻击性，遗传特征，生物性原因，天生犯罪人理论？
　　除去生物性因素，剩下社会因素。
　　挫折攻击理论：受到挫折之后人会表现出攻击性，挫折感与攻击性的联系。
　　相对剥夺（和别人对比之后感受到被剥夺感）
　　死的本能：对内是自虐，对外是攻击

　　（三）攻击行为成因之媒体暴力、攻击行为的预防

　　媒体暴力：之前是电视媒体，现在是暴力游戏
　　人格特征也与攻击性行为有关系：A型人格与B型人格
　　去个性化：匿名情况下容易展现出攻击行为，网络上的重拳出击
　　社会情境中的攻击行为：肢体冲突；关系性攻击（建立同盟，孤立和排斥他人，污蔑诋毁他人）；温度；噪音；学习其他人

　　攻击性行为的预防与控制：惩罚（权宜之计）、宣泄（减压室）、社会公平（相对剥夺）、认知干预、社会技巧熟练（怡情，换位思考）

　　（四）利他行为的概念与成因

　　自发形成的，不求回馈，帮助他人，不是人类独有的

　　助人行为分类：利他性助人行为（调节性，帮助性，分享性，完全利他性行为）；社会性助人行为（习俗性，包容性，公正性，控制性行为）；

　　关于利他行为：外在酬赏与内在酬赏；利他动机与利己动机；自我利他主义与纯粹利他主义；进化利他主义与本土利他主义；

　　助人行为的成因：基因决定（亲缘）；心境假设（心情不好的时候不容易利他）；社会交换（用一种经济学的视角去看）；社会规范（社会责任，社会赞美之类的规范，诱导内疚感）；文化性因素

　　（五）何时展现利他行为、被帮助者的个体因素

　　旁观者效应与责任分散：人数越多责任感降低，责任分散，事件本身的模糊性，

　　我们倾向于帮助谁—被帮助者的因素：性别因素（两性在不同情景下的助人因素），相貌因素（样貌漂亮的人更容易被帮助），相似性（帮助与自己相似的人），关系的远近

　　如何增加利他行为：提高责任感，减少模糊性；内疚和对自我形象的关心；树立利他榜样；学习和利他