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28、暂时的胜出者 ...

  •   在这世上,其实很多人都不贪心。他们投机取巧想用很多办法去给自己谋取利益,但他们根本不知道自己本身可以拥有的权利。
      就像奴隶时期,奴隶本可以不下跪,但他们并不知道这种“本可以”。他们只能顺应着规矩,去得到他人认可之后,去做那个“少下跪”的人。
      我对这世界有着天然的好奇心,并非是因为学习到某个知识后能够令我显得更加聪慧,而是在不断的好奇当中,慢慢察觉到了这个世界不同的一面。
      家长们总是期待着把“最好”给孩子,“最好的学识”、“最宽广的世界”、“最完美的人生”,他们甚至从未了解,自己的孩子是个什么样的孩子,也不去询问孩子的世界,“最期待”成为什么样的人。
      知识是人类的宝库,从前我未曾详细地了解过这些,只是不用多问,长辈们也会告诉我,这些东西是最好的,我已经跨越了探索的过程,直接得到了这个结果,但就像是把宝贝扔在了一个完全不识趣的人身上,应该珍重的东西被我随手丢下了,好在知识无论什么时候,都会留在原地等待着。

      就像是孩子的成长是有过程的,我的认知也随着年龄的增长而增长。
      曾经我以为“虚荣”、“繁华”那就是最值得追求的东西。
      等岁月的沉淀慢慢压下来,我才发觉原来这些都是最虚假最不堪一击的东西,它是被无数人期待撑起的空中阁楼,游走在水面上的月亮,轻轻一碰那幻影就会破碎。
      但不久之后它又会聚拢过来,无事发生般地驻留在水面上。

      我不懂人为什么一定要变得“强大”,而与此同时,自尊心又变得如此脆弱。

      年轻的时候,总会在意别人是如何看待自己的,因为这种问题深受困扰,渐渐地就会听到很多声音,告诉自己不要太在意别人的眼光。但我想其实我也从未真正在意过别人的目光,如果我但凡把对自己关注的视线,有一丝一毫放在别人身上,我就会发现实际上他们也根本不在意我。

      只是我并不在乎这种不在意。
      甚至有时候,觉得毫不引人注意地浑水摸鱼,是一件很开心的事情。

      只是一个人如果想专注地做自己的事情,也会多多少少碰到一些麻烦,当一个年轻人资历尚浅的时候,接受到的大部分挫折都是来自于长辈的善意。

      当我开始懵懂地做一件事,新手时期总会很茫然,也不知道该做些什么,就会去询问各种专业的分析,很多人的经验已经往前走了,他们会不吝啬地将知识告诉给我,这种挫折并非是说长辈做的不对,而是年轻人自己本身容易失去一个意识。
      那就是所有的学识,都需要通过自己的理解跟转化。
      一个学问无论怎么看都云里雾里的时候,不能首先去怀疑自己的能力,而是应该去怀疑老师的能力。一个经验如果在老师的口中,是说不清道不明,难以理解的,那就有可能是老师自己本身也不理解、或者是理解错误,老师的经验比学生丰富,所以他们对学识的运用,理当是化繁为简,让人一听就能够明白的。
      如果老师讲得明白,但还是有不理解的地方,就应该去怀疑这个学论本身是不是出了问题。

      如果年轻人没有怀疑长辈经验的勇气,那么他们就只能成为别人口中“无能的学生”。

      怀疑是对学识的尊重,而并非是挑战所谓的“权威”,“权威”二字,并非是堵住嘴不让人说话,而是它讲得东西,自然而然就能获得别人的认同,在这一行的学识超越了当下很多人的见解,而成为了“权威”。
      权利跟威慑。
      并非是通过暴力镇压的手段得到的,而是让人发自内心的认同,并非是三两句口号得到的,而是长篇大论地对现实的分析,并非是空口一说得到的,而是能够运用在实际生活当中。
      理解透彻的老师,将他的思绪简化后,得到了一句很简单的总结。

      这世上的很多学识,都是出过错的,如果将一种学识认为是绝对正确而不去怀疑它,学生就失去了“学习”的意义。我们在学习的过程中,是去理解与反思这一个学问。
      一个学论在传授的过程中,同时要接受“学生们的审视”。

      学生的“提问”是理解上的困难,同时也是对学论的一次挑战。而无论是老师还是学生,都需要接受并且认同这种怀疑。
      想要很好地做到这一点。
      在我看来只有当人与人之间的尊重,不分年龄、学识、财富、地位等各种因素影响的时候,才能够彻底地做到。年迈者有自己多年积累下来的经验,但随着环境的变化,这种经验也可能落伍而不适用,年轻人追赶着新鲜的潮流,但太多言论没有扎实打底的根基。
      “不懂”不能成为一个人沉默的理由。
      而“不懂”也不能成为一个人放肆言论,去以“威慑”的方式来得到别人认同的理由。

      把握不好“距离感”的人,就会放肆地管制别人的事情,他们不懂哪种程度叫正常工作,哪种程度叫干扰生活。
      当一个人真正想要做好一件事情的时候,只在这一件事上,他是不需要太多外界的催促的。所谓后来的“合作”,那是世上的事态本就不是独立存在的,有相互联系、相互支持的体系存在,不论是老板还是员工,不论是学生还是老师,都不能把“管制”当合作,都不能把“镇压”当善意。

      “我比你强,所以听我的。”
      这个逻辑很容易陷入到,“要怎么才能证明我比你强”的歧途当中去。
      想要让自己的言论得到重视的第一个方法。
      就是认可并明白。
      与你交流的人都不是真的白痴。每个人都有自己的思绪跟理解,头脑风暴不是靠语言暴力获胜,而是靠头脑的运转灵活而胜利。
      这一场角逐里,会有暂时的胜出者。

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