《教师资格证教育学考前必背简答 100 题》心理学小白圈圈

6、简答36-45

　　36.简述影响遗忘进程的因素
　　答：
　　(1)学习者的需要和兴趣；
　　(2)材料的意义、性质和数量；
　　(3)学习程度；
　　(4)材料序列对遗忘的影响。
　　37.如何根据遗忘规律有效地组织复习
　　答：
　　(1)合理安排复习时间；
　　(2)恰当安排复习内容；
　　(3)反复阅读与试图回忆相结合；
　　(4)复习方法多样化。
　　38.在教学中如何培养学生的想象力
　　答：
　　(1)培养和保护学生的好奇心；
　　(2)丰富学生知识，扩大表象储备；
　　(3)创设想象情境，引发想象；
　　(4)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。
　　39.如何培养小学生的兴趣
　　答：
　　(1)在活动中发展小学生的兴趣；
　　(2)激发和保护小学生的有益兴趣；
　　(3)利用原有兴趣迁移；
　　(4)适当的表扬和鼓励。
　　40.简述响能力形成和发展的因素
　　答：
　　(1)遗传素质；
　　(2)环境和教育；
　　(3)实践活动；
　　(4)个人的主观能动性；
　　41.简述建构主义的共同观点
　　答：
　　(1)知识观：质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性；
　　(2)学习观：建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构；
　　(3)学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性；
　　(4)教学观：情景式教学、支架式教学、合作学习等教学模式。
　　42.如何激发学生的学习动机
　　答：
　　(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
　　(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；
　　(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
　　(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
　　43.简述耶克斯多德森定律
　　答：
　　又称“倒U曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
　　最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高。
　　在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
　　一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
　　44.简述影响迁移的因素
　　答：
　　(1)学习情境的相似性；
　　(2)学习材料的性质；
　　(3)学习活动的多样性；
　　(4)学习的熟练和理解程度；
　　(5)年龄特征及智力水平。
　　45.促进学习迁移的教学策略
　　答：
　　(1)精选教材；
　　(2)合理编排教学内容；
　　(3)合理安排教学程序；
　　(4)教授学习策略，提高迁移意识性。