81、平安课堂纵横观 ...
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泰山讲课的重点是生命观，生命教育。
她强调，无论遇到何事，首先是保护生命，不要选择生气和发疯。
而要选择冷静，想办法通知爸爸妈妈。
一定要告诉爸爸妈妈，所遇到的人和事，不要隐瞒细节。
学会求助，在课堂上，泰山会设置训练。
开发孩子们的求助力，提升孩子们的分析力。
邓女士讲课的重点，则是以案例为主。
特工出身，讲究实战。
她会把平安常识分解成故事片段，进行实际情况的认知训练，讲究实操。
比如，她讲过一个十岁女孩的故事。
女孩在教母家的痛苦日子，一过就是好几年。
差不多10岁的时候，Beers灰暗的童年似乎迎来了一丝光亮——
教母的朋友，一位名叫John Esposito的中年男人出现了……
Esposito幽默，善解人意，对孩子也很有耐心，经常陪Beers玩耍，开导她心中的烦闷，还带Beers和其他孩子去公园。
一段时间的相处之后，Beers对Esposito无比信任和依赖，在她看来，这位长辈简直是来拯救她的英雄。
但是，噩梦就在她放松警惕心以后开始。
后来，经过警方的努力……
邓女士最后总结道:
不管你过的多么苦恼，选择写日记比较保险，也可以选择看书和运动，或者选择与狗成为朋友，都胜过选择信赖一个人。
何况，这个人你未必了解他的内心世界，坏人脸上没刻字，嘴巴里说出来的话也未必真实。
邓女士总结完毕，请每个学员做总结，大胆发言。
有的学员不会总结，就举例子。
男生学员说，中国也有人挖地窖囚禁女孩，而且是诱骗女孩上车——最后曝光，可见，变态的人是隐形人。
最后他说，不能上黑车。
外出尽量让家人接送，或者乘坐公交车，地铁。
女生学员说，在六十多年前，有篇文章是这样写的:
我们强烈谴责这一道德沦丧的犯罪行为，呼吁……
该负责人同时指出，案件为社会敲响警钟，保护未成年人……
保护孩子健康成长……
重要任务是……
做好做实预防，将安全隐患消灭于萌芽。
重拳出击严厉打击违法犯罪行为……
加强保护，营造平安课堂的良好氛围，使公平正义永存不朽。
让孩子们安全、健康，尊严，成长。
……
刘甜甜同学说完之后，另外一个小伙伴接着道，请问邓老师，可不可以教我们制作防护服？
或者是防护铠甲？
或者是手工制作口罩？
我们也想学习手工制作。
老师，老师，软未甲会飞吗？
我们也制作一个玩纸飞机比赛好吗？
上课太累了，娱乐一下，换换脑子。
老师，老师，《西游记》我看不懂啊，金圣宫娘娘……
国王不认识真人的五彩仙衣吗？
我们高科技时代了，也可以发明创造出更加先进的防护铠甲。
只需竖起大拇指，防护铠甲就会飞起来围绕着你保护你，怎么样，够先进吗？
请问谁来发明，请举手。
夜长空鼓励大家道。
老师，我来发明。
老师，我先举手的……
夜长空:我来补充啊……
首先，就像刚才那位小伙伴背诵的那篇文章中称，文中的负责人已经呼吁谴责，并强烈谴责。
同时，也加强。
打击和防控，双拳。
打得一拳出，防备万拳来。
其次，内心要强大，身体要强壮，大家看一眼邓教官。
全体学员都扭头看向邓女士，邓女士眨眨眼，立刻稍息立正，再稍息。
逗得大家哄堂大笑，前仰后合。
笑痛快了，夜长空请大家发出个人感受。
不好惹！
不敢惹！
不敢碰！
要小心！
最好绕着走……
气度不凡，雄赳赳气昂昂，好怕怕！
……
小伙伴纷纷发出感叹，和评估。
然后，夜长空吩咐大家分为两组。
一组扮演骚扰者，挑衅邓女士。
邓女士立刻还击，然后让扮演者说说体验。
扮演者赵同学说，挨揍了，下次不敢了。
扮演者钱同学说，我活该挨揍，是我犯贱。
不敢了，此人不好惹。
从此以后，不敢犯贱。
扮演者孙同学说，此人厉害，揍人很疼，下狠手，不能惹。
……
另外一组扮演挑衅者，挑战邓女士。
邓女士扮演受害者，一脸哀求，软弱无力。
结果，被扮演挑衅者揍的鼻青脸肿。
夜长空及时喊出:
停，停，停，stop！
扮演挑衅者听到了，但没有及时收手。
持续暴打了十五秒，还意犹未尽。
扮演者吴同学说，打不还手，骂不还口，好欺负，痛快。
扮演者杨同学说，软柿子一个，好欺辱。
打起来畅快，看起来不好惹，没有想象中的那么厉害。
不过如此。
自己吓自己罢了！
扮演者凯同学说，嗨，告诉霸王龙去，这里有个老实人，抗打。
扮演者悬同学说，欺负别人觉得好玩。
看她那副样子，窝窝囊囊的，就想揍她出出气。
……
邓女士貌似看到一群暴徒，在分享胜利宴席！
人性，这就是人性的底线不可突破。
……
夜长空挥手，请大家集体鞠躬，向邓教官赔礼道歉。
邓女士苦涩地，接受道歉。
总结道：不设立规矩和底线，容易吃亏。
懦弱者有罪论偏重的是有能力而缺乏勇气不是说本身有罪……
夜长空接着道:
试验环节结束，接着解答李同学提出来的问题。
其次是……
一，你们有平安学校的课程。
二，你们有泰山研发部的防护服。
三，邓老师可以教你们训练钢铁般的意志。
四，我接下来会教大家防身绝招，擒拿技能，踢当砍脖，二龙戏珠，灭灯袭击，反手擒拿。
五，课程结束后，每人一套电子安全背心和安全裤衩。
六，每人免费发放一个报警器，微型的，带监控和定位，属于空气监控，有空气就自动充电，待机六十年，属于私人订制，谁佩戴保护谁，相当于一个私人保镖。
外形貌似电子表，别人以为是快表。
其实，它可变形，也可变形保护主人生命财产的安全。
七，学员毕业后，平安学校进行终身安全保障追钟，每个学员发放一张儿童银行卡。
卡里的资金来源是……
这个卡是学员的安全保障卡，可以保平安，吃穿住行读书提供最低保障。
让儿童无忧无虑，平安长大。
这是，我们全体□□的心愿。
让孩子们聪慧可爱，睡到自然醒，做自己。
该干什么干什么，和钱无关。
想读书，可以一直读到博士。
想写作，可以一直写到地老天荒。
想学习，可以一直学，爱学多久学多久！
平安学校，也不拘一格用人才，欢迎大家完成学业任务后，归来执教。
年龄不限，学历不限，性别不限。
高矮胖瘦不限。
邓女士拍手称好，学员也掌声雷鸣。
八是？
谁来补充一下？
八是我们有手有脚，还击，不拘哪出紧打猛打。
没有战斗力也要暴发几点火星，吓吓它也是震慑。
不好的东西必须镇压！
道高一尺，魔高一丈，不镇压，不封印，等于助纣为孽，就像刚才的分组试验……
郭学员说着，歉意地看着邓女士那伤痕累累的脸。
扇耳光的人下手也太重了！
啧啧啧！
……
夜教官，讲故事！
长空摆手，说，我讲一个美梦。
昨晚梦见我和乌金，一起回到了北社镇。
途中遇见了一个人，他说顺丰是不是贵？
我知道中通便宜，他说着就回过头来看着我身后的一伙人，突然，他说“我要救人……”
我回头一看，有个女孩子说“我要上洗手间”就蹲下来尿。
我惊呼，怎么可以？
嗨嗨嗨，呸呸呸！
这个啊，女生早就有了三急裤，不可能随地，我的梦是反的。
他带着我说，你看，我买了这里的三层楼，一次性付清。
乌金在北社镇买房子？
你们的乌金教官想家了！
你们抓紧学习平安常识，这一期平安训练班结业了，也有了行走江湖的防护铠甲。
祝愿好好努力，天天向上。
毕业了就可以放假三天，让乌金教官回家看看。
好嘞！
好！
孩子们的声音清脆，欢快，悦耳。
夜长空百听不厌。
再来一次！
好嘞！
夜长空挥挥手说。
接下来有请邓老师继续讲案例。
案例都是前辈血的教训，大家要认真听。
有请邓老师。
邓老师说，接下来，我们讲一讲平安爱情课。
首先，我们来听60年前的文献资料。
爱情教育:写给孩子的
我们不只要给孩子x教育，还要给孩子爱情教育。
……
渴望美好，却被伤害
8月10日湖北14岁高一女生小燕（化名）服下150多片晕车药自杀身亡。
警方认为是早恋引起抑郁症发导致的悲剧，但是小燕的母亲认为事情不是那么简单：
2018年12月29日，高二男生小凯以聚餐为由，约女孩到酒店，随后强制与女孩发生x关系。随后小凯为了炫耀到处散布x侵细节，流言蜚语给女孩带来更大的心理创伤。
“我没有办法上学，我要崩溃了。”
“她说身体已经脏了，把身上的皮肤都抠烂了。”
停！
停！
stop！
老师，我有话说。
学员蓓蕾花说:老师，这是古文吧？
起码是六十年前的，明明是男生小凯脏，却要强说自己脏，这是被pua啦。
受害者像白云，施害者遭雷劈当然脏。
老师，我们集体为小燕姑姑默哀。
祈祷她在天堂里遇到真爱情。
好！
开始！
大家，默默哀悼。
……
“我女儿发病后一天只能睡一个小时，眼睛都不敢闭，
只要一闭眼就全身发抖，常常自言自语连续说几个小时。”
两人发生关系的事情在校园中传播
2019年4月，母亲带小燕去医院就诊，初步诊断为创伤后应激障碍。
6月份，小燕试图割腕自杀，被母亲及时发现。
8月份，小燕趁母亲不注意连吃了5瓶晕车药，经医院抢救无效后死亡。
而事件中的小凯，在看守所呆了15天后被取保候审。走出看守所，小凯发了一条□□日志：别来无恙，失踪人口归来。日志还配发了一段视频，视频中他叼着烟。没多久，小凯父母将他送到一所武术学校就读。
发生关系之后，小凯让别的男生去撩小燕。
对于小燕，无疑是更深层的打击和羞辱。
不敢想象，什么样的家庭教育，让一个男孩对一个生命的死亡，如此无动于衷。
不敢想象，小燕的母亲是怀着怎样的心情，一遍遍重复女儿受辱和死亡的过程，为了给女儿讨一个公道。
不敢想象，14岁的女孩会有怎么样的绝望，才会这么坚决地走向死亡。
爱情不会杀人，但是伪装爱情的另一个人会。
又有学员大喊:老师，我有话说。
六十多年前的男孩子小凯好混账，咋就不判刑？
应该判刑十五年，咋就只关押了十五天？
这是不是kuanrongfanzui啊，老师？
另外一个八岁的学员说，强迫他人是犯罪。
平安学校对他这类型的没用，应该专门给他开班授课到天亮让他清醒清醒他的龌龊肮脏，给他吃一粒良心药丸……
给他吃良心药丸浪费，直接给他吃一粒挥宫仙丹，以绝后患。
老师，老师，给他吃虫子，吃苍蝇，吃垃圾！
老师，老师，给他吃……
道德败坏，品质恶劣。
夜长空维持课堂纪律，大声说道：停，停，继续听文献内容，从中获得知识后，再发言。
……
母亲的反思，爱情教育的缺失
伤痛之余，小燕的母亲也在反思：
她是名合格的老师，能教好学生，但没能教好女儿如何面对恋爱。
“关心她的学习，关心她的生活，却没能走进女儿的内心。女儿出事之前，谈到恋爱这个话题时，没法和她说到一个频道上去。如果知道好的方法，女儿可能不会与小凯有交集。”
最近几年，因为xing侵事件频发，越来越多的家长和老师开始注重xing教育。
《素媛》讲述了一个未成年少女在遭遇……
后如何走出心灵的阴影和家人如何面对生活。
但是xing教育不能只停留在认识男女不同的身体结构，建立男女交往的边界，更应该是关于平安爱情、关于平安成长、关于责任、关于生命平安的教育。
……现实中突发事件是小概率的，更多人追求平凡生活中的小确幸。
而对情感的正确认识和经营两人感情的能力决定了爱情是否平安健康。
儿童教育家胡萍有一本书叫《善解童贞》。
书中认为爱情是不分早晚的，可能2岁可能8岁也可能18岁，突然因为一个人，情窦初开。
但是爱是需要练习的，在爱中体验情感、挫折、甚至伤害，从而懂得如何经营爱情、认知爱情。
渴望爱情是与生俱来的，而且是需要好好学习的。
孩子学习经营两性感情也不是从第一次恋爱开始，而是始于6岁之前的恋父恋母情节。
当孩子渐渐长大，他开始爱上父母之外的其他人，对于爱的认知和体验出现重大转折。
很多成年人不理解，觉得现在的孩子太早熟。甚至幼儿园的孩子就开始交女朋友，有些孩子会吵着和自己喜欢的人结婚。儿童专家告诉我们，童年的婚礼本质上是一场儿童游戏。不管是“结婚”还是“离婚”，都是他们体验人与人情感的过程。
他们在结婚的过程中学会吸引异性，学习将喜欢的人留在身边；而在“离婚”的过程中学习理性处理婚姻中的矛盾。就像练习吃饭，练习说话，“过家家”形式的婚姻都是对未来可能面对的婚姻的练习。
所以，年少时的情感经历是为了未来稳定幸福的婚姻“早练”。
早恋行为本身无罪。
将早恋的负面影响降到最低，是大人的责任。
早恋之所以不被家长和老师接受，是因为他们担心孩子因为一段不成熟的感情耽误自己的学习，在该努力学习的年纪沉溺爱情中，误了自己的前途。但是爱情的体验是生命规律的一部分，依靠蛮力阻止，会给孩子带来伤害……
一方面，传统文化对童年和青少年的爱情是羞辱、谩骂、诋毁、监视的。
另一方面，家长因为害怕对孩子的叛逆、受伤害，对孩子的恋情不敢管不敢问。
在生命最美好的时刻，一件极美好的事情，把孩子、家长、老师置于非常尴尬的位置。
爱情可能会影响学习，但是失恋或者被拆散不是也很痛苦吗？
尝试着站在孩子的角度看问题……
假若家长可以客观地与孩子谈心，并且主动帮助孩子走出困境，也可以将早恋的负面影响降到可控范围内，甚至是最低。
理解：对于孩子的爱情，父母站在科学观的角度去看待，和应对，学会尊重孩子、理解孩子、接纳、倾听孩子的感受；
保护：帮助孩子理清事实，界定孩子行为的界限；
认知：告诉孩子现实社会的规则，给孩子输入正确的爱情价值观。
教孩子审视自己的爱情
我们都知道在银行工作的人识别真币和□□是基本功。那公司怎么培训新人？是不是给他们看各种各样的□□呢？□□是翻着花样作假，认了这一种还有新一种，那怎么识别的得的了呢？
也有一个简单的方法，只要求新人记住真币的手感和特点。只要知道什么是真的，自然能够分辨什么假的。
识别爱情也是如此，认识了真的爱情，自然能够看穿假的爱情。
因此家长和老师需要教孩子理性审视自己的爱情，帮孩子认识什么是真正的爱情。
1.彼此是否真心相爱
美好的开始需要彼此相爱，不是单相思也不是给对方造成情感的困扰，不爱就是不爱，不如放弃，寻找真正爱自己的人。
2.爱彼此，还是爱彼此的身外之物。
在爱情中考虑附加条件，家庭、地位、财务等无可厚非 ，但是如果不爱这个人，因为附加条件在一起，是对自己情感的不忠，对对方的不负责。
人的一生很长，所有外在都会随着时间流逝或变的不那么重要，因为爱情以外的东西而结婚，是婚姻悲剧的开始。
3.彼此是否保持着自己的尊严和界限
爱、关怀、尊敬、尊严感、界限感是爱情中必不可少的营养素。爱
一个人不是为了成为对方的奴仆或者纵容对方的自私。放弃尊严和界限获得爱情，本身就不平等，又怎么会幸福呢？
况且一个心理健康的男孩女孩，很难长久接受一个没有尊严感的对象。好的爱情是首先安排好自己的生活、学习，然后在对方需要帮助时义不容辞。
老师，老师，我有话说。
首先安排好自己的生活，学习。
我好，你好，大家好。
邓老师点赞一个。
对，这个认知正确。
首先要我好，才是你好，然后是大家好。
我们的爷爷奶奶辈，都是大家好，你好，我好。
而结果是，谁也没好！
顺序不对，天地不仁。
不符合自然，万物为刍狗。
顺溜同学理解的很好，很好。
保护自己，就是保护他人。
自己平安，其他人安心。
自己好，顺带爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹也好，就是这个道理。
你们数一数，你自己平安，顺带了八个人的平安。
你自己好，顺带周围人一大片好。
对不对？
对！
对咧！
……
4.清楚的表达对彼此的理解。
清楚的表达是认真思考的结果，对方的哪些行为是可以接受，哪些是不可以的接受。
如果对方并不是自己理想中的人，早点结束是对彼此的负责。
5.我们是否愿意为对方付出
很多人从心安理得地接受父母的付出 ，变成向爱人索取付出。相爱的两个人是相互付出的，只等着索取和等待别人的付出是自私的表现。
没有为对方付出的品格，爱情很难维持。
6.彼此三观是否一致
三观一致的人会有更多的共同语言，在恋爱和婚姻中更容易达成一致。所以不难理解，很多父母要求孩子的另一半门当户对 ，除去功利的原因，门当户对容易建立共同的婚姻价值观，而价值观相合是婚姻稳定幸福的基础。
在爱情的掩映之下，我们往往会忽略那个微笑的面具之下藏着怎样的黑暗。
成熟的爱情不只需要心醉神迷、愉悦幸福的感性感受，还需要理性带来长久的平安和幸福。
……
邓女士也在仔细倾听语音文章，想着，日后甄格新长大了，也是需要自己帮助的。
当然，也要教育甄扎新，长大会第一件事是要学会尊重女孩子。
不能拿爱情当作好玩的游戏，而要珍视爱情的平安和健康。
平安爱情教育观！
她问询大家，要不要科普一下身体器官？
要！
教室里一片呼告！
大家热情高涨，要求学习平安常识的所有科学知识，包括大人嘴巴里的禁忌。
对待身体必须得有科学观念，没有科学观念动不动就被pua啦！
文明复兴之路上，也需要身体科学观念更新。
把身体认知刻意停留在过去，是……
是停滞不前，是某些问题所在。
听着2082年的小朋友们，满满都是科普求知的诉求。
邓女士大方简述概念。
xing知识是指……
这方面有正版教材，同学们下课后自己查阅书籍和相关科普读物，自己去科普教育一下。
xing器官方面有关的知识，最好去阅读正版教材。
其中包含道德、xing教育、xing心理等等许多方面的内容，正版教材里有科普读物，向人们提供准确、科学、实际的xing知识教育和xing保健服务也是捍卫xing道德所必需的。
……
老师，老师，小凯没有xing道德。
老师，老师，小燕姑姑没有xing知识。
假若我们要谈恋爱，也要甄别一下对方的xing道德是几分，对吗？
老师？
……
老师，老师，请问怎么辨别对方有没有xing道德？
看爱情观对不对，比如说爱你，这句话要核实，必须考察一下，保持两米以上的社交距离哦，这是邓老师教给你们最为实用的平安举动。
告诉爸爸妈妈让帮助你实际考察一番，对方是不是用心的？
是不是企图心？
是不是有危险？
平安不平安？
要多动脑筋，考虑到安全因素。
爱不是勋章，不是炫耀，是负责，是尊重，是文明。
爱一定是光明磊落的，有光芒。
放学了该护送你安全到家，提醒你好好完成作业，叮嘱你好好睡眠不要熬夜打游戏。
爱是责任不是亲吻和去宾馆，爱中包含着像母亲父亲一样的关注，润物细无声，默默守护你平安。
有美好的念力祝愿你顺利完成学业，而不是把你推进危险的境遇。
也不是让你处于漩涡里，身陷泥潭，对方却袖手旁观。
比如，引诱你抽烟喝酒去宾馆，谨慎，警惕。
大家要有一双火眼金睛，一眼看穿对方的细微末节。
比如眼神躲闪，措辞不符合逻辑，说话过度甜言蜜语，怂恿你与爸爸妈妈闹情绪，引诱你玩不该玩的，诱惑你吃不该吃的，诱导你就范他的游戏规则。
替你做主，替你拿主意，替你做一些歪门邪道的决定，等等。
老师，老师，身体的部件本身干净的，被蚊子叮咬了涂抹风油精就好了。
身体是自己的，不小心被蚊虫咬了，抹点药膏身体康复了仍然是干净的。
下次出门的时候带瓶喷雾剂，杀虫剂，碰到下口的蚊虫直接喷杀。
把污染环境的蚊虫喷死。
我们身体的免疫力强大，我们的基因也很强大，驱赶蚊虫是我们天生的本能，女孩本超人，亮出你的牙齿
……
xing教育是关于人类的繁衍、生活、生理科普，以及其他方面xing行为的科普认知。
一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。
防范身体疾病，保障身体安全和健康，必须预防传染疾病，也必须预防……
不可以独自进入封闭环境。
平安长大无小事……
文献分享结束后，同学们跑去图书馆里，查阅图书。
有的看《爱的教育》，有的看《理想国》。
有的看《防身术》，有的看《老人与海》。
有的学员，甚至模仿《爱的教育》这本日记体小说，学习写作小故事，对照自己的课堂知识点进行分析，总结，归纳，整理，模拟训练，自我防护，提前预演自救自卫自护的钢铁本领。
每一种平安常识，都要背诵入脑。
平安知识不关乎爱，却是大爱。
讲述平安常识一点都不惊天动地，可以保孩子的一方平安就足以。
假若能够以一个小学生最不染世俗的眼光审视身边的美与丑、善与恶，从中体验到平安快乐的美，就很可贵。
学员张西奥左手捧着字典，右手捧着《老人与海》，面前摊开《爱的教育》。
他看到：
让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，
品学兼优的班长代洛西的助人为乐；
也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；
还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……
完全在用平安的视角去感受生活中的点点滴滴。
……
学员蔡潇潇飞跑着去找夜长空。
老师，老师。
这个观点不对……
平安学校的课程不是很死板，大家可以畅所欲言，东拉西扯。
只要，最终又回到平安教育的话题，也不算跑题。
老师，老师，爱到底长什么样子？
邓女士说，如果给爱画像，爱是白杨树的样子，挺拔，伟岸，高大，向上。
也是向日葵的样子，向阳。
那个小凯像不像白杨树和向日葵？
小伙伴们摇头晃脑，不像。
邓女士启发道，他像什么？
像……
四岁的小男孩说，像疯狗乱咬人，得给他打狂犬疫苗。
他被狗咬过，觉得恐怖。
文献里的小凯就很像疯狗的样子，很狂，很乱。
行为变态，不道德不像人。
……
平安长什么样子？
妈妈，妈妈就是超人。
大家想想看，谁代表了爱的真面目？
妈妈，没有妈妈我会饿死。
谁，又代表了平安长大的模样？
课堂开放讨论，激发了小伙伴们的学习热情。
科学大道上，没有禁忌。
背面游戏里，处处有禁忌，可得小心！
好好走路，也要注意脚下的陷阱……
作者有话说
第81章 平安课堂纵横观
