《回暮已是万重山》天之涯

9、第９章

　　下课铃声冲散了压抑的气氛，带来了课间的喧嚣，同时也引来其他班级玩伴的吵闹。

　　班门口游荡着看热闹的旁人，在场没有招供者，语文老师已提前带着试卷进门，沈雷明找不到谁浑水摸鱼给的他一击，只能在孟澜老师不满的目光中悻悻离开。

　　二年级全班气氛瞬时一松，大家活络活络筋骨，呼朋引伴里洋溢着劫后余生的欢喜。沈建伏在桌子上，周围陆陆续续围了几个人，同桌晓泊笨拙地拍拍他的背以示安慰，一扫往日的顽劣模样。

　　后排几个蹲着帮忙，捡起了沈胜心爱的橡皮擦与玻璃球，一人一小捧地放回他的书桌。

　　沈啟连忙跑过去：“别全给啊！帮我找找，还有我的一个呢！”

　　沈墨和沈澄宇趴着发呆，前桌陆桂柔不善言语，只是心疼地揉揉沈墨的头。

　　孟澜老师细声询问上节课大家做什么了，小孩子你一言我一语，只能拼凑出老师突然检查作业后众人被罚站的简单经过。

　　课间时间终究太短不够诉说，孟澜老师也以为学生不愿与她分享太多，只能叮咛孩子们：如有委屈不要憋着，不想和老师讲，可以去跟家里人好好讲明经过。

　　这节语文课讲上次测验的试卷，语文老师见大家情绪不高，玩起了报喜不报忧的那一套，一上课就笑着恭喜道：“掌声鼓励，这次沈墨同学的分数还是最高！”

　　众人的欢喜溢于言表，瞬间把坏情绪统统扔掉。

　　清脆的掌声在整个教室响起，沈墨上台领回接近满分的试卷。

　　本就是该天真烂漫的年纪，观众们与有荣焉，磊落地为主角喝彩，主角也还没学会套上谦逊的外衣，虚伪地隐藏该有的骄傲。

　　沈啟像往常一样等着，截下了沈墨的试卷用于修改。刚刚老师也表扬了他，遣词造句依旧富有创造力，只要将来努努力我们班能出个发明家。

　　沈啟的造句向来惊天地泣鬼神，哪怕拿个“xx比xx多”的简单句式给他，独生子沈啟都会造出“我家父母比孩子多”的效果。

　　沈澄宇的基础还行，就是作文不佳。百无聊赖地等着沈啟他们还回试卷，对比沈墨的作文加以润色和修改。

　　老师讲基础讲完，讲到一条举例题。问你在生活中见过雷锋吗？他做了什么事？

　　孟澜老师停下来长叹一口气，敲敲讲台吸引各位同学们的注意：“这里的雷锋是指你们在生活中见过的“美好的人和事”，不要像某位同学一样字面意思理解成人家死没死。”

　　“我改试卷时，看到我们班一半以上的同学都在扶同一个“老奶奶”过马路，还有一个同学很厉害，写‘帮助小蜗牛上树’。”

　　在同学们你看我、我看你的哧哧笑中，孟澜老师继续道：“哪怕几个同学空着不写，老师都能理解。但、是！我们班为什么会有人答：‘没见过，听说他很早就死了。’还非得加一句，说‘这件事你不知道吗’？”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈谁啊谁啊……”

　　全班终于笑了起来。

　　孟澜老师也温柔地笑着，摇摇头继续讲最后一道题——看图说话。

　　乐于助人的主题：一位老奶奶的袋子破掉了，梨子撒了一地，小孩看到了帮她捡起来，并用自己的帽子装着梨子，老奶奶跟着小孩，一同把梨子送回家去。

　　爱老慈幼，其乐融融。

　　沈澄宇不理解为什么语文老师给自己的作文判了低分，在他看来，自己的作文异常写实，叙事经过有一说一，绝不赘述。

　　语文老师孟澜深知，讲解写作技巧这群人也听不进去，就拿沈澄宇这个典型，给大家示例：“两人无对话无细节，只陈述事实不讲述经过。比如澄宇这篇……

　　比如澄宇，你放学路上，看到老奶奶的梨子撒了一地，全程一句话也不和她说，拿帽子装起她的梨就走，关键最后老奶奶还在后面跟着你。”

　　语文老师脑补了一下，也被沈澄宇的叙事给雷笑了：“你觉得正常人在这种情况下会怎么对你说？啊？按你这个写法，这个老奶奶只会在后面边追边喊：小兔崽子给我放下我的梨——！”

　　“哈哈哈哈！”当晚沈墨在饭桌上给家里人复述今天在语文课上的趣事，把全家都逗笑了。

　　正笑的欢时，墨爸接了一个电话，是桂柔同学的外公打来的，说特意找你家墨墨小朋友问个事儿。

　　电话那边，桂柔外公的语气很和缓温柔，听起来像个温吞的老爷爷。他询问了一下沈墨今天在数学课上是不是发生了什么事。

　　沈墨语文成绩好离不开绝佳的记忆力和叙事能力，如果时间足够，她可以将沈雷明从沈清璇骂到沈胜的话都复述地一字不漏。

　　但显然电话两头的大人并没有这么耐心，沈墨才讲不到一半，墨爸已经拿过电话，表情凝重地与桂柔外公说些什么。

　　墨妈则把沈墨拉到一边，要求她一五一十的，尤其是沈雷明对沈墨自己说的话都复述出来。

　　墨爸挂完电话，只是笑着对沈墨介绍了一下桂柔外公，说他和你爷爷是战友，桂柔的舅舅和爸爸也是兄弟相称，我们两家几代人已经结交几十余年了。

　　又叮嘱沈墨与桂柔在学校也要相互关照，等过年一起去她家拜访。

　　然后眼神示意墨妈，自己出门打电话去了。

　　第二天，沈墨高高兴兴地去到学校和桂柔谈论这件事，两个人对两家交好的渊源甚为高兴，感觉比起旁人都亲厚了许多。班里好一些人在谈论，都说昨晚家里长辈在互相讲电话。

　　沈雷明一整天都没来上课，数学课改成自习。

　　班里大多数还是对沈雷明古怪多变的性情有心理阴影，担心他突然出现，故而老老实实呆坐。

　　而一弹之役后，沈雷明作为老师的神圣形象在沈墨等人内心幻灭，几个人肆无忌惮地在飞速传阅的小纸条上，疯狂猜想沈雷明的去向。

　　有怀疑他被气病了，有怀疑他被橡皮弹珠砸伤了，还有的甚至怀疑他是不是来的路上，被家中那二三十岁的热血堂兄父辈们拦住，挨揍了……

　　过了两天沈雷明终于来上课了，没鼻青没脸肿，没阴阳怪气更没出口伤人，若无其事地照常上课，像极了一个讲文明的正常人。

　　半节课上得大家战战兢兢，怪不习惯的。

　　突然一位打扮时髦的女士敲门，看也没看沈雷明这个老师一眼，径直走了进来。她染了一头咖啡色的长卷发，穿着在零几年乡镇里还很难见到的高跟鞋。

　　全班都静下来了，连沈雷明都可能是被吓到了，竟没出声质问她是谁。

　　高跟鞋噔噔噔地回响，走到第一组中间停住。

　　沈森淼一边惊讶一边快速收拾好课本，又拿出了平时最珍视的紫光灯玩具笔，递给了还在发愣的同桌沈裕霞。

　　那位女士直接拉起了沈森淼，转过身对其他小朋友说：“我回来带森淼去S市了，森淼，和你的同学们说再见。”

　　沈森淼雀跃地还想和大家介绍：“这是我妈妈哦！我要去大城市上学了，以后再回来找大家玩……”

　　还没等他演讲完就被拉走直接出了教室，只听到森淼不死心地边走边回头喊：“等我回来再一起玩哦~”

　　这是全班对沈森淼最后的印象。

　　他再也没有回来。

　　直到小学毕业，所有人都离开。那个时候，大部分人只是依稀记得有‘沈森淼’这个人了。

　　等那位‘时尚妈妈’带着沈森淼走出好远，沈雷明才当着大家伙儿的面骂出今天的第一句脏话：“我呸，直接进门带人就走，看也不看老师，真TM没素质！”

　　大家伙长舒一口气：终于骂出来了，这才符合他的人设嘛。

　　“呵，摊上这么个没素质的家长，去再大的城市读也不会有出息。” 沈雷明恨恨地继续骂，“你们家长要都像她这样，你们也好不了！”

　　隔天，沈雷明在某暗馆里打麻将，他放外面的破摩托就被有素质的路人给砸了。

　　天知地知，没普及监控，也有人知。

　　沈雷明本来骂骂咧咧，打算找来目击者去算账的，不知道从哪里突然放出消息说砸个破车而已，再嘴上没把门就找人半路蹲他。

　　沈雷明后知后觉，知道自己近期可能因为破嘴得罪人了，走在半路都害怕有人逮他。

　　那段时间，连不同年级的学生之间都在议论这件事，听说都惊动校长出面安抚。

　　当然，安抚的是来电话或直接来学校，想问候沈雷明双亲是否健在的，三十来岁血气方刚的家长们。

　　如若不是师资短缺，老校长都想打个报告让这闹心玩意儿快点走人！

　　沈雷明后半学期上课没怎么发脾气，直到快期末了发现缺课不少，才又开始骂骂咧咧——他已经忘了哪些讲过哪些没讲了。

　　而班里同学显然并不想认真配合他。

　　别问，问就是没讲过。

　　第二学期，沈雷明开始学着好好做人，从校长室听完训喝完茶，出来时还顺走了所有的牙签充当木棒，亡羊补牢认真教起了加减乘除……

　　老校长：我上辈子欠你的？