《海里有朵云》浅野舟

3、第 3 章

　　赵老师讲课绝对是先挑课本里的文言文和古诗讲。韩冉冉不同，她必须按顺序讲，和赵老师相对比颇有几分强迫症的意思，并且会为我们额外补充课外知识。
　　这一点我觉得韩冉冉比赵老师好，之后，她又要求我们预习。
　　注意，此“预习”并非彼“预习”。赵老师牌预习，指没作业。口头预习？不不不，啥也不干＝预习。但我们韩冉冉怎么能和那些凡夫俗子一样呢？她要求你写，哎，就很难受。
　　韩冉冉牌预习，首先标拼音，然后找出来课文中的所有多音字组词，再找好词好句画出来，并在旁边写明你为什么喜欢，赏析……头都大了。
　　多年养成不预习的臭毛病，一时难以纠正，大多数早晨来到后都能看见一帮人狼狈不堪地补预习作业，仓促得不能再仓促。一旦被抓住，就要罚抄课文。
　　为此，同学们叫苦连天，骂声连片。
　　“韩冉冉真狗！”
　　没过几天，辅助资料来了，有作业可写了。大家开心地领到《智慧学习》后，殊不知这是噩梦来临。
　　“这几个选择，”韩冉冉指着书道，“改拼音的改拼音，改错字的改错字，病句改病句，成语意思写旁边，听见没有？”
　　“嗯。”我们懒洋洋小声答道。
　　“说话！以后不要让我问第二遍！”
　　“听见了！”我们只好咆哮道。
　　韩冉冉这才满意：“也不许抄答案，我会收上来看的。如果有人抄，哼哼，你们就等着抄课文吧！”
　　这下苦了查作业的我和得花，不仅要查写没写，还要查改错了么，按要求写了么。

　　重头戏文言文一向是考点，韩冉冉对文言文“咬定青山不放松”，让我们整理。
　　整理是其“美名”，实则是让你把笔记抄一遍，分什么古今异义，一词多义，通假字，词类活用，特殊句式和其他（注释），包括一个全文翻译。
　　多啊！我六年级一个小本子都没用完，刚升入七年级，一学期用了四个本子！（虽说不分厚薄）学论语时更多，韩冉冉见我写的不合格，直接撕了让我重写。我去小杜家哭着“呜呜呜”写完了，真的多到崩溃！
　　有点怨韩冉冉，但是不恨她，也不讨厌她，因为我知道她对我们严厉是对我们好。果不其然，第一次月考我们班全年级第一，六班第二。
　　所以韩冉冉给我的第一印象是凶，我有点怕她，总觉得她的戒尺打人够疼，仅仅次于老班。

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作者有话要说：　　名字用的时候本人同意了的，并且大部分是外号和昵称
当时我问韩老师的时候她说行，我还怕不同意呢，感觉不用这个名字就丧失了灵魂，看见她同意我笑了好一会