《月光奔我而来》悦风千里

74、7.5山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村

　　经过水深火热的高一，终于迎来了分班考试，这次考试也是分科考试。班主任说了很多次，在奥赛班需要考到年级前300，这个水平基本是考上一本没有问题的，是可以上一本，而不是过一本的分数线。林念英最好的水平是350名，每月月考，最差的一次考过差不多800。
　　最后一次期末考试，林念英想着拼一下。她比之前更努力，每天下了自习，都开着自己的小台灯躲在被窝了看书写作业。可惜最后一次考试只公布了分数，没有公布名次。林念英大致估算过，自己的排名大概就是280左右。可惜她没有进入奥赛班，毕竟从初中开始老师们就说了，如果你想达到某种目标，需要高于这个标准，而不是刚刚好在这里标准。
　　这个世界上总有人是有关系的，通过这样或者那样的方式，挤占刚好在标准线上的名额。如果要保险，保证自己能进入，必须在250名以内才是稳妥的。最后奥赛班文理科加上一起有350人，可惜这些跟林念英没有丝毫关系，她还是去了平行班。
　　值得欣喜的是，她在平行班的班主任，就是招生的老师，对林念英印象深刻。其实林念英对于在哪个班并没有太强的执念，她觉得不管在哪里只要好好学习，都不会差。她唯一在意的是，如果不在奥赛班了，每个月200的补助，是不是就取消了，饭卡里面是不是就没有钱了。
　　她想着，平行班也不是没有人考上一本，那个人为什么不能是自己，舍我其谁。但是小时候烦恼考什么或者什么，这两个选择与平行班学生无缘了。
　　还好学校大气，没有取消这笔钱，虽然大部分拿到补助的都在奥赛班，只有为数不多的出来平行班了。班主任是年级副主任，各个科目的老师也都是教奥赛班，又教林念英在的班级，水平都很厉害。师资力量雄厚，在班级里氛围明显好了很多，大家相处更加自在。
　　最起码不会在奥数班那样，说句话，都觉得耽误了人家时间。唯一的不好就是，宿舍人太多了，一个宿舍8个人，上下铺。跟高一比起来，多了一倍的人。学生人数也不少，差不多80个人，还有二十个艺术生。大家家境都很好，没有一个人是村里的，一个都没有。
　　虽说送饭的家长少了，但是明显感觉大家生活费充足。但凡周五或者是可以出校门的时候，都大包小包买很多吃的。尤其是宿舍很多人用的护肤品，林念英以后工作了，月入五位数都舍不得买。买的鞋子都是大牌，当然林念英都不认识，是被学生科普的。
　　班上大家都很喜欢林念英，因为她分科之后，经常班级第一，稳定在班级前三的水平。甚至于可以考到年级前15，最好的一次年级第8。她的历史和地理尤其厉害，尤其是地理，很多时候算时区经纬度，基本整个年级不超过10个人能做出来，她必占一席。
　　可能也是因为林念英从小就希望，自己能够去更多更远的地方看看，想去见识不同的风景。用脚丈量土地，可惜她到过最远的地方也是来学校而已。不能出去看，那就在教科书上看。以此来获得些许安慰，获得满足。
　　林念英从小就喜欢历史，她觉得人的一生，浓缩在教科书的几行字，非常神奇也令人唏嘘。在史书里看到一个又一个王朝的倾覆和王侯将相的消陨，让人可以穿过无数的时光，在故事里见证。尤其是她对历史，有很强烈的敏感，觉得很契合。
　　尤其是很多问答和选择题，她做的异常顺手，很多东西她都不清楚，但是就是感觉是对的。读一遍题目，思考一下四个选项就感觉的出，应该选哪个。对于林念英而言，历史和地理是她做数学题，累的时候用来休息换一下脑子的。她每次上课都很沉浸也很享受，每次都觉得时间过得好快。其实说起来地理课最好，因为最没有负担。
　　老师从来不会默写，抽查学生背书，回答问题，就很佛系。不会检查学生作业，也不会突然袭击提问学生，总是很耐心，从来不发火。最关键的是，这个老师无论林念英问什么问题，他都能很好的解释回答，总是条理清晰。不管林念英或者其他学生的思路有多偏，多奇葩。
　　听地理老师的课，就像在听说书一样，很有意思，永远不觉得枯燥无聊。不觉得是在上课，反而觉得是在娱乐放松。地理老师最开始上课的时候说，不要以为地理试卷都是中文，就阅读起来没有问题。
　　有时候你连题目都读不懂的，每个字你都认识，合在一起连成一句话，你就不认识了。当时大家都不信，都在笑，老师也笑。可能老师是在笑，大家太年轻，没有经过社会的毒打。大家笑是不相信，自己那么笨。没想到不到两个月，月考就是经纬度，太阳折射角度，那道题不要说做出来了，题目都看不懂的。
　　题目不长，不到3行字的，连在一起，真不知道什么意思，虽然都是中文。等到讲解的时候，老师解释了一边还有人看不懂题目的，老师又笑着解释了第二遍，第三遍，然后讲这个题怎么做。林念英勉强听懂了，课下又好好回忆了一遍才算是真正理解。
　　地理老师还说，不要觉得100分考60分很容易，在高考文综能考及格都很厉害了，考到70分都是很高分了，超越了百分之七十的人了。大家最开始都不信，后来真考试了才发现，确实是真的。地理老师还有很多金句，比如出来混总是要还了，就是在讲大家都没有看懂题目，讲解那道题的时候说的。
　　确实说的没错，大家也不得不承认，都是中文，你也看不懂。地理老师据说有个孩子在学校的义教部读初中，老师的年纪跟同学父母年纪差不了多少。但是一点都没有中年人的暴躁或者是对生活的挣扎，在课堂上很多时候比大家知道的新闻和八卦都迅速。
　　学校规定每个科目的老师，没有课程也需要在班级轮流自习的时候做值班老师。同时各个科目的老师一个年级，必须有至少两个老师一定在办公室，方便学生去问问题。所以每次去办公室的时候，不是本班老师在就是其他班老师在，总有人可以问。
　　林念英对学习抱有了极大的热情，尤其是历史和地理。数学她也会去问，频率比高一低很多。不知道为何，高二她好像一下子开窍了，数学从90分或者不到90，一下子到了120分，很多时候都在125分，甚至到过135分。因为她是数学课代表，不能数学不好。
　　高一每次硬着头皮去问老师的执着和努力，没白费，在高二终于量变引起质变了。一下子就显示出来，基础还是很牢固的，学起来得心应手。数学老师教的也很好，很多年教学经验，很认真负责。对于学生不会的各种问题，从不厌烦讲解，总是希望学生学得更多一点，再多一点。数学老师上课，不知道为什么，总是让你觉得时间过得很快。
　　很枯燥的数学知识，老师讲解起来都让你觉得很有趣，不知不觉就下课了。而且数学老师很少拖堂，基本是准时下课。有时候数学大题讲不完，就下节课再讲，不会占用大家下课时间。毕竟高中老师都会提前几分钟去教室，让大家提前做上课准备，比如找出要讲解的试卷、哪本练习册、哪本必修的书。
　　老师们其实很喜欢很欢迎大家问问题，但是平行班跟奥数班的学生确实对于学习态度差很多。除了林念英跟少数几个学生，基本大家不会问问题。反而来找林念英问问题的人更多，她也很乐意解答。感觉氛围没有高一那么紧张，林念英每天都很开心，觉得上学挺不错的。
　　班上有很多同学会订阅一些地理杂志或者文学杂志，林念英还有空看完了再写作业。很多同学拿到杂志，都会林念英要不要看。她每次都说自己要看，班主任也会定期拿报纸放在班级给大家查阅。通过阅读课文书籍，林念英知道了大千世界的精彩。
　　林念英从小学开始，就是趴在桌子上睡觉的，一直到高中。大家中午都是回宿舍午休的，她还是在教室里面趴着睡觉。中午教室基本没有人，她就中午看报纸。在高一这是不敢想象奢侈的事情，毕竟一分一秒都要抓紧学习，看杂志看报纸都是在荒废生命。
　　大家恨不得吃饭都认为是浪费时间，更不要说这些乱七八糟的。林念英喜欢看这些，她觉得自己可以更多的了解这个世界，增加一下见识，虽然确实显得奢侈。中午大家基本不学习，跟高一很不一样。大家都是作业做完了，就算了，还有一些作业都不交的。不像高一大家都积极的不得了，作业最后几个交，都觉得落后了，有负罪感。
　　林念英中午就在教室学习一会，然后再睡觉。她额外买了一些练习册有文综的也有英语还有数学的，语文她觉得不需要，毕竟从高一到高二语文没下过120分，基本满意。中午的时候，她很多时候都在看英语，背英文的单词或者语法或者作文。说实话，效果甚微，基本等同于没有效果，但是有了数学的经验，她依然没有放弃，还是继续努力着。
　　高一感谢初中努力的自己，高二感谢高一努力的自己。虽然努力不一定有效果，但是不努力肯定没有效果。班上大多数同学，都对林念英释放了极大的善意。哪怕她在教室咳嗽，流鼻涕大家都没有嫌弃。有次生病了头痛，还有班上的学生帮她想办法，去找老师签请假条。
　　大家愿意耽误自己的时间，去帮助其他人。不像高一，大家都太独立了，独善其身。总而言之，高二分科之后，林念英心情比高一好太多了，生活不止学习，偶尔也可以有其他的颜色。