《月光奔我而来》悦风千里

58、6.1春日游，杏花吹满头

　　很快林念英上初中了，还是在继父这边的镇子上。母亲最终跟继父回来生活，跟回去用大车拉着不同，回继父这里用一个手扶拖拉机拉着那些床柜子。林念英心里就很不开心，但是跟她之前的想法一样，决定权没有在她手上。弟弟也转学回继父这里上小学了，这是弟弟第二次转学。
　　第一次是学前班的时候，上了不到半年，继父天天挤兑弟弟，母亲没办法又转到外婆那里去了。弟弟来这里上小学，也开始住校了。母亲想着回去的时间少，跟继父待得时间短，矛盾就没有那么多。而且继父去接母亲回来的时候，承诺会改，带了村里很多德高望重的人去，亲口说的。给外婆下跪磕头，给母亲下跪。说痛改前非，不吵架了，让母亲当家做主。
　　加上小舅妈一听母亲要回去住，就说让母亲能不能去其他地方，想在原来的宅基地盖房子。所以母亲奋斗了这么多年，就只有一个下场，无家可归无路可退。
　　上初中了，班级明显多了很多。小学一个年级4个班，初中一个年级10个班，人数也明显变多了。她分的班级大家都不认识，然后老师就指定了课代表，班长那些。林念英对这些也不在意，刚好她也不是。没多久第一次考试，没想到她就是年级第一了。得益于暑假补课吧，反正初一也没有感觉很难，一切都挺顺利。很快他就是一直是第一了，数学语文英语都很厉害。
　　尤其是数学，基本可以满分。语文作文也写的好，当做范文，被老师在班级上念。英语最开始学习，因为小学没有接触过，大家水平都一样的，所以林念英学的也不错。总之暑假那一百块钱花的很值得，补课的效果不错。虽然一个月只学习了大半个月，就因为头痛没有去了。
　　林念英数学英语都很占优势，就是班上没有什么认识的同学，一切都很陌生。
　　得益于林念英成绩好，很快老师们都认识她了。还得益于，之前小学的那次获奖，因为整个县城只有她一个一等奖加上两个二等奖。没想到初中老师也知道，也许出道就是巅峰吧，之后再也没有人得过奖。数学老师挺不错的，对学生也好，不懂得问题，也会很耐心给大家讲解。
　　讲课也好，对于调皮的学生，也不会体罚，就是去办公室谈心，开解，风评很好，不抽烟不喝酒。每天骑自行车上下班，还跟学生热情打招呼。虽然个子不高，但是大家都不会轻视。上课大家都很认真听课，课堂大家也不说小话很安静。
　　语文老师大家也很喜欢，上课挺好玩的。尤其是课文朗诵，声情并茂，感情充沛。大家在语文课上都是笑嘻嘻的，气氛轻松。那时候要每天交一页英语练字的A4纸，林念英就每天写两张，然后跟同学换。两张白纸换一张写好的A4纸，很快她就有一沓厚厚的A4纸了，节省了成本。
　　语文老师也很绝，有次课堂讲课文，老师很尽兴，手舞足蹈的。那篇课文林念英还记得是《童趣》，语文老师让大家起来说，自己跟这篇文章有关的小时候的经历。林念英对小时候大家玩泥巴捏城墙，捏守卫的印象深刻。就说自己当时捏泥巴当做宫殿，有士兵打仗的，还有后宫妃子。班上同学都哄堂大笑，林念英也不好意思的笑了。
　　但是她没有一点觉得难为情，等大家笑完，又说了第二个事情，就是过家家。把树叶当盘子，草做蔬菜。老师也满意说是的，这个更贴合。然后就开始让大家写一两百字的片段，下节课检查。林念英很快写完了，有同学就借去参考。很多就开始这个看完，另一个看。本来是在她周围的，很快传到的离她隔了好几排了。
　　很快下午语文课了，语文老师随机叫人起来念。林念英就找周围人要她的笔记本，神奇的是真找不到了。不知道在谁那里，很多老师点了她，她说自己写了，但是找不到了。语文老师就让她坐下来了，然后又叫了一个男生，男生没写。
　　老师就让他站着，不准坐下来。语文老师，知道为什么让林念英坐下来，因为她态度很好。那个男生态度不端正，嬉皮笑脸的，其他同学念自己的片段，就他在笑，别人是在听的。
　　语文老师不在意学生的成绩，甚至于语文课代表的名字，他都记了好久。在他眼里不管是谁，应该都是一样的吧。班级上也有老师的孩子，他也不会在意。最明显的表现就是不会让那个老师的孩子，做什么班干部之类的。这个老师很是潇洒，走路也是一阵风，尤其喜欢江湖义气的诗句。

　　想起来这个老师，林念英就想起一句诗，噫吁嚱危乎高哉。老师作业的评语，也不会因为大家的成绩来决定是多还是少。很多时候同桌的评语，比林念英的都要多。甚至很多次，林念英的评语只有一个好，同桌的反而标的很详细。哪些可以修改，哪些做得好，哪里有进步。大家也会给老师们起各种外号，给语文老师起了一个卡通人物的名字，还别说外形真的有神似。
　　有意思的是语文老师也不怎么打人，大家不写作业，惩罚总是出乎意料。比如这次是擦黑板，下次就是收作业本，下次就是去办公室背书，再下次就是抄写诗词。或者写一篇作文，要么就是做一周的语文课代表。那时候基本老师都不会找家长的，连家长会都不开。从小学开始到初一，都没有开过家长会，家长基本都不会来学校。
　　英语老师是上了年纪的，很耐心很细致。教大家音标的时候一遍又一遍，耐心重复。每次英语早自习都来的早早的，给大家放英语的录音带。学校的录音机不够，老师们都需要预约，或者早点去办公室抢一个好用的录音机。不然要么是卡带，要么是滋滋啦啦的听不清，杂音太重了。
　　其他班级的英语老师为了省事，大多都是让自己班的英语课代表去拿，自己晚点去监督英语早读。英语老师就不会，每次去的比学生都早，提前准备好这些磁带，倒到要听的章节。让大家通过听，来纠正自己的英语发音。不断告诫，让大家多听，英语强调听说读写。
　　大部分家里条件都一般，就是靠在学校听老师放的录音机。很多老师在办公室闲聊都说，林念英在的班，老是用录音机。电池都不知道换了多少次了。英语听力训练，很多老师都是自己读，来让学生做。英语老师总是不怕麻烦，让大家先听录音，听录音做听力。
　　下课的时候，大家会在操场散散步。初中的操场跟小学大了不知道多少，一圈就是400米了。去散散步，开阔的地方，心情都变好了。这里早上是要跑步的，就是跑操，默认是八百米。时间一到，每个班就有老师带着，去跑步，基本都是数学老师或者语文老师带着。因为他们是男老师，还好要求低，跑得都很慢。
　　林念英跑下来两圈没有问题，就是跑道是煤灰铺的，黑乎乎的。摔倒了，就会擦伤手脚，弄脏衣服。林念英有次跑步就不小心摔倒了，两个手的手掌就受伤破皮，流血了。很深的伤痕，差不多两周才好。裤子膝盖也擦破了，校服的裤子破了两个洞。才穿没有多久的，新校服，林念英心疼的不得了。回去让母亲用同色的布，缝缝补补，才看的没有那么明显。
　　第一次月考的时候林念英考的很不错，年级第二，有个大红纸写的名字。算是简陋的光荣榜了，那时候上课都没有什么压力，老师提问还是默写背诵都得心应手。初一下课时候跟初二初三错开的，所以可以吃饭之后去学校开水房打一瓶开水。
　　开水是要抢的的，因为根本不够用。所以在学校大家要么用冷水，要么就去抢开水。初一时间不紧，可以去抢开水，大家抢的热火朝天，每天激情满满的。初一的宿舍，一个宿舍住了一个班级，还好人不多，有些学生是镇上的走读。早上有窗户的一面刚好可以嗮太阳的，阳光穿过玻璃，可以嗮在躺在床上的学生身上。
　　下午阳光会打在另外一边的窗户上，整个宿舍都是金色的光。一看就觉得很温暖，洗澡也不会觉得冷。但是学校没有洗澡间，只能回家洗澡。乡镇的条件有限，住宿条件不好，环境好也是一种安慰。
　　初中的食堂也是轮流各个班去坐的，其他班级就是做在外面的石凳子上，或者蹲在外面吃。初中学校更好的一点就是，食堂前面有树荫的。种了很多水杉。夏天就有树荫，不会晒到。树荫下蹲着吃饭，没有那么热。
　　加上各个年级大家是错峰，食堂也大，不会有小学的时候，到最后一个班吃饭的时候，菜都凉了。一个班级有一个窗口的。有三个可以洗碗的洗碗池，不用像之前小学，需要争抢着洗碗。水龙头够用了，还安装了新的。小学有时候停水还去村里人家拿小水桶拎水洗碗，洗脸刷牙。
　　初中就不会了，因为食堂里面有两个很大的水箱。学校里面自己有水井，用水方便。听一些学生说，在六年义务教育的时候，学校没有水井，学生们是去村里某一处堰塘打水洗饭兜，洗脸刷牙都是用那里的水。冬天冰太厚了，还需要用石头砸开。所以家长们并不会觉得现在的条件不好，因为以前更差。