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12、12. ...

  •   开学第二天,班里的秩序彻底恢复如常。

      今天的早自习归语文老师,她站在讲台上,看着大家默写古诗文。

      两首古诗加一篇《赤壁赋》,又难又长,七点半的铃声打了,封雅颂将将默写完,她悬着笔尖,纠结“相与枕藉乎舟中”一句中到底是“藉”还是“籍”。

      “好了,时间到。同桌相互交换批改,下节语文课时我收上来。”
      看来课间时间也没了,语文老师没打算离开讲台,双手一揣,盯着同学间相互交换。

      封雅颂匆匆一划,将句里改成“籍”字,然后抬起头,把纸张递给陈浩。

      同时,她接过陈浩的默写,翻开书核对,看了一眼,就发现自己刚刚改错了。
      “哎,是草字头的藉。”

      陈浩一听就知道她说的是哪句,头也不抬地说:“枕藉,在句子里念jie,你写得是书籍的ji。”

      封雅颂叹了一声,从笔盒里取出红笔,一行行点着检查陈浩的默写。

      对着书从头检查到尾,居然一个错字都没查出来,不仅如此,这三篇的古诗文题目底下,陈浩将作者的朝代,字,号都清楚列写了出来。
      简直是不留一丝扣分的机会。

      拿出来的红笔根本没派上用场,封雅颂看完眼睛都直了,搁下笔摇头:“哎,真是变态。”

      陈浩没搭话,把手伸到桌子底下,低声说:“你的笔给我。”
      封雅颂不明所以:“啊?什么笔。”
      “你写字的笔。”
      陈浩悄悄瞅了一眼讲台,趁老师视野分散,迅速把封雅颂桌面上的笔抓了过来。

      封雅颂看着他用黑色中性笔帮自己偷偷改掉了几个错字,然后重新拿起红笔,意思似地圈了一个错字出来。

      这时语文老师敲一敲讲台:“好了!每列最后一个同学起身,把默写收上来。”

      待收上默写纸,语文老师一份一份检查,最后挑出了一小叠,把名字挨个读了一遍:“以上同学,错字超过三个,今天第一节晚自习重新默写一遍交给我。”

      “啊?”
      班级里齐齐传出哀叹。

      语文老师提点了几个易错字,把默写往旁边一放,开始正式讲课。

      陈浩松了口气,转脸跟封雅颂小声说:“原本你错了四个。”他伸手,“课本给我,我把错字给你圈出来,你自己记一下。”
      封雅颂感激涕零地把书推给他:“恩人啊。”
      “本来也没必要重新都写一遍了。”陈浩几下标记好错别字,然后椅子往后一撤,从自己的桌洞里抽出一叠试卷,“你看这个。”

      试卷标题的前几个字赫然印着“百校大联盟”的字眼。
      封雅颂:“往年的联考题?你这么快就拿到了?”
      陈浩一笑,把试卷塞回桌洞里:“我也是早上刚拿到,下课再看。”
      封雅颂继续感激涕零,手按在桌面上:“大恩人啊大恩人。”

      下课后,两人在桌子中间偷偷翻看试卷。一共三整套题,看样子是收集的原卷,纸张已经微脆泛黄了。
      翻看完,封雅颂问:“没有答案?”
      陈浩说:“没有,自己做吧。”

      封雅颂看着摊开的题目,正微微皱眉,听到陈浩又说:“我这周晚自习抓紧写这些卷子,周末前给你,这样你下周还有一周的时间看。”

      封雅颂抬起视线看他。
      陈浩抓着头发笑了笑:“不能让你的‘恩人’白叫啊。”说完他往起一窜离开座位,勾过走道里的另一个男生,“楼下,走着!”

      翻开的试卷留在了他的座位上,一束阳光落在上面。

      封雅颂伸手将试卷合拢,然后站起身,收拾桌面,把下节课的书本换了上来。

      太阳转上正空,一上午的课很快结束。封雅颂用书本挡着太阳,躲在树荫里往回走,吃完午饭,回到宿舍,她又在被子里偷偷打开手机。

      随意发了一句话后,对方很快回复。

      绳师27号:以后上课阶段,中午不要聊天。

      小颂:……中午不上课的。

      绳师27号:中午好好休息。

      封雅颂感觉对方像是能监测到自己下午犯困似的,她抠了抠指尖,对方又说话了。

      绳师27号:你昨晚跟我说,让我监督你熬夜学习,却列不出具体计划。你现在很有压力,又开始有些焦虑,对吗?

      封雅颂不抠手指了,默默回了个字。

      小颂:嗯。

      绳师27号:昨天太晚了。你今晚给我个电话,我们电话梳理清楚。

      封雅颂想了一下。

      小颂:下午五点半以后可以么?

      绳师27号:好。

      绳师27号:现在手机关机,睡个午觉。

      封雅颂正在打字,看到对方又说。

      绳师27号:不要回话了。

      封雅颂默默停顿了一下,然后把微信关了,手机也关了。

      她轻声起身,把手机塞进书包,枕回枕头,闭上眼睛。

      下午的课从两点排到五点半,下课铃响后,同学们纷纷抓着饭卡涌向食堂。封雅颂在座位上等了五分钟,待班里的人散去,她把手机藏在校服兜里,走出教室。

      学校教学楼分南北两楼,中间有露天的走道连接,由于四楼没有教师办公室,所以四楼天桥是个相对安全的场所。

      在这个学校里,学生默认的恋爱圣地有三,一是晚自习的操场,一是女生宿舍前的花坛,还有一个,就是四楼的露天走道。
      与之相对应的,确认关系也有三种表达,要么男生在晚自习前邀请女生:“我们去操场转转吧。”要么放学后说:“我送你回宿舍吧。”要么,就像封雅颂现在这样,躲到天桥的一根立柱后面,做点悄悄摸摸的事情。

      封雅颂一路走来检查了一下,现在是晚饭时间,情侣也还没吃饱,整个走道上只有她一人。她抓紧时间,拨通了手机。

      几秒就通了,封雅颂停顿了一下,对话筒轻声说:“喂?”

      对方的声音攀着听筒传来:“这么生疏?”

      封雅颂脑袋低了一下,嘴唇开启:“27,你好。”

      对面嗯了一声。

      熟悉的声音落进耳朵,封雅颂感到某种心情悄悄荡漾开了,酥酥麻麻的,让她不自觉想找个地方靠着。

      封雅颂靠着柱子躲进角落里,听到对方问:“今天的考研班结束了?”
      封雅颂回答:“没有,晚上还有自习。”她又补充,“这里提供了专门的自习教室,比在家里效率高。”

      对方将事情梳理了一遍:“这个班时间安排很紧。白天讲课,晚上自习,这样你的学习任务还是不足以完成吗?”

      封雅颂:“因为我还需要……”她顿了一下,重新思考着说,“考研是一个拉长的战线,除此之外,这半个月我还需要准备另一个考试,那个考试也重要的,关系到……”

      “那个考试不能占用学习班的时间,是吗?”对方打断了她。

      封雅颂把编了一半的话吞了,小声“嗯”了一声。

      “不方便说的事情就不必纠结。”对方很平静地说,“下面你只回答我的问题就可以。”

      封雅颂轻轻换了口气,说了声“好”。

      “你每天学习班到晚上几点结束?”

      封雅颂说:“到九点五十。”

      “周末休息么?”

      “这周不休息。”

      “另外的那个考试,估计需要多长时间来准备?”

      封雅颂想了一下,除去语文作文,一套全科题的做题时间大概是九小时。而她一共有三套题需要做,再加上梳理和对答案——
      “需要三十个小时。”

      “你刚才说,距离那个考试还有半个月的时间?”

      今天周二,联考是两周后的周一。
      封雅颂说:“还有十二天了。”

      “好的。那么从今天开始,每天额外学习两个半小时,来备战那个考试。这就是我们这阶段的计划。”

      他的用词,又是“我们”。

      封雅颂不自觉心跳着微笑。
      同时,随着回答他的每一个问题,她的心也一分一分踏实地落回肚子里。

      又心跳加速,又心里踏实,这真是一种奇妙混合的情绪。

      他继续问:“能够在晚上十点半前回到家里吗?”

      封雅颂说:“可以的,离得不远。”

      “你白天也要上课,避免熬夜太晚,每天晚上最多学习到十二点。那么,你需要在白天额外抽出一个小时,中午,或者现在,我看你都有空档,你认为什么时候合适?”

      封雅颂说:“我可以在晚自习抽出一个小时的时间。”

      “好,接下来你拿一张纸,横行列写十二天的日期,竖行列写晚自习一小时,以及晚上十点半到十二点这两块时间。还是老规矩,完成后打勾,每天晚上跟我汇报。”

      封雅颂深深吸了口气,清晰地答:“好。”

      “挂了电话,开始去做吧。”

      封雅颂这时才抬起头,她的目光跨过栏杆,看到道路上的学生陆续走进教学楼,再远处天色已经有点暗了。
      她心里感受涌动,轻微张了张嘴,但没有说话。

      他却察觉了,喉咙低低叹了一声,说:“小姑娘,不必给自己太多压力。就像我之前说过,学习上的事情,都不会是难事。我帮助你,本身也是一种自我疏导。你的焦虑,会让我觉得有些许失职,这你懂吗?”

      封雅颂说:“我……”
      “好了,你现在去列写计划。”
      “……嗯。”封雅颂把手机按在耳边,还想继续听他说话。
      “以后我说放下手机,就立即去做。不要再让我重复第二遍,知道了吗?”
      封雅颂说:“知道了。”

      “现……”
      对方刚要继续开口,封雅颂把手机拿到嘴边,快速说了句:“27,再见。”

      她挂掉电话,捂在手里,感受着心里砰砰跳,然后,大大地弯起嘴角。

      等了一会,封雅颂从柱子后面站出来,装好手机,脚步轻快地往教室走回去。

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