《[网王]夜色漫漫》潋水寒

8、Chapter 7

　　黄色的小球重重砸在戴着白色帽子的一年级新生的界内，弹跳了几次便滚出界外，再也没有动静。
　　越前龙马微微眯起清澈的大眼睛，往后看了一眼网球，用力压了压帽檐，嘴角露出一抹充满挑战意味的笑。
　　那小子，开始认真了啊……
　　“幸雾，你认为谁会赢？”女孩的眼神难得的集中了起来，这一小细节自然不会逃出天才不二的眼睛，他试探性地问了下。
　　“呵，我不懂网球，但是——”女孩纤长的食指指了指场内矮个子的男生，“龙马不会输。”
　　幸雾夜回头对上不二周助弯弯眯着的眼睛，完全看不出瞳色，真不明白他是怎么看到东西的。
　　少年的手指不自觉地抚上抚上那柔顺的银灰色发丝，女孩的头一偏，丝绸般的长发便穿过了少年的指间，悄悄滑落。
　　女孩的眼睛里染上了薄薄的不解和怒意，似乎在说，我的头发不是你的玩具。惹得不二有些好笑，这个女孩子，还真是很有趣啊！乍看之下很温顺，骨子里却比谁都要倔强；总是一副云淡风轻的淡漠模样，但偶尔又能见到她小孩子的表情。
　　“幸雾以前认识越前吗？”这么有趣的人，惹恼了她可就不妙了，不二周助很聪明地转移了话题。
　　女孩轻轻耸了耸肩，似乎也不太介意某人刚刚的失礼。
　　“嗯，是我在纽约的邻居。”连幸雾自己都没有察觉，在说到越前一家的时候，自己的唇角自然上扬的趋势，事实上真正和她熟悉的只有菜菜子一个而已，而龙马则是受到轮子阿姨的嘱托给她送了几次日式小点心后才认识的，但是现在毕竟是回到了日本，说起来，相比这里的同学，越前龙马的确算的上是比较熟悉的了。
　　“小鬼头竟然破了海棠的蛇球啊！”
　　周围响起了啧啧称奇的惊叹声，女孩却淡淡叹了口气，“那个叫做海堂的，他的绝招不仅仅只有这个作用吧。”
　　“幸雾知道？”不二有些愕然，海堂的蛇球会诱使对方在后场接球，致使对手最大程度上的疲劳，但是，知道这一点的只有网球社的正选才对。
　　“不，不是网球，而是心理，海堂在击球的瞬间就会感觉到球的落点，而目光也会自然落到那里，这个只要观察几次就会明白。他的动作干净利落，但是幅度很大，很容易就能够知道他对自己的体力应该很有自信，所以才会毫无顾忌地使用这种及其消耗体力的招数，而他的球都是落在球场横径的最大值上，对手来回奔跑的距离也是最大值，只要龙马的体力消耗殆尽，那之后就是他的天下了，只是……”女孩小小地瘪瘪嘴，欲言又止。
　　“只是什么？”立刻有人好奇地追问道。
　　女孩的目光轻轻扫过乾贞治的脸，幽幽说道，“他太依赖自己的体能了。”
　　乾贞治伸手推了推方框眼睛的架子，“但是幸雾，要知道海堂的体力的确是正选中最好的。”
　　“呵，是吗？”女孩不置可否地轻声笑了笑，“今天刮的是东南风，风速为22米/秒，空气中的阻力加速度约为5米/平方秒，球的重力加速度约为9.8米/平方秒，综合计算的话，球在空中自然形成横截面为抛物线的弧度所需要的力量超过500牛顿，而日本多为海洋性气候，空气中的水分含量过多，当人体原本的水分含量少于原本的70%时，就会明显感觉到空气中的水分所带来的重力，你认为，即使用一个铁人三项奥运会运动员的体能极限来推算，又能够坚持多久？”
　　乾贞治张开的嘴巴已经不能控制地变成了O型，而实际上听到幸雾夜这一番计算推断的所有人都情不自禁地产生了同一个想法，这个女孩子，该不会是什么物理研究所出来的吧，有哪个正常人会在看网球比赛的时候把天气风速水分这种东西全部计算在内，还能直接通过心算得出结果，是不是太恐怖一点了！
　　不过，原来如此呢……
　　少年的笔尖在纸上刷刷疾走，留下一串新的数据。如过从这个角度分析的话也不是没有其他的可能。不愧是已经上升到和天才不二一样头衔的人物，果然非常有趣啊。
　　已经回过头去的幸雾自然没有看到，某人脸上渐渐“阴谋化”的笑容，以及，那副四方眼镜反射出来的更加诡异的白光。
　　最先恢复正常的是那个把冰山脸贯彻始终的少年，手冢几不可见地微微皱眉，不说也没有觉得，反倒是海堂的动作，开始缓慢起来。
　　“偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵。”女孩笑意不减，眉目间多了几分清朗，“胜负，已经决定了呢。”
　　不二对女孩时不时会说出一句中文的现象已经见识过了，但是其他人却对幸雾出口的中文完全听不明白，满心疑惑地正准备打听是什么意思，突然听到女孩提高了声音。
　　“呐，越前家的网球少年，要是输掉的话，我一定会去告诉你家老头子的！”
　　越前龙马的动作一滞，手里拿着的网球也一个不稳掉到了地上，清澈的大眼睛眨了几眨，手指颤颤巍巍地举了起来，“啊！是你，你竟然回日本了！什么时候的事？”
　　女孩的眼睛里染上一层狡黠的笑意，“呐，网球小子，再不发球可就要算一次失误了哟。”
　　越前龙马冷冷瞥了一眼已经举起手正准备示意的主裁，压了压帽子，一个外旋发球朝着海棠堂的脚下飞去，末了，抬起头，一句极其嚣张的话慢慢吐出。
　　“MADAMADADANE!”
　　呵，这家伙，还真是一如既往的嚣张呐。
　　比赛以6：3的结果落下帷幕，越前胜。
　　看着作为对手和前辈的海堂薰暴躁地用球拍敲打自己的腿，越前龙马却还是挑衅地伸出手要做网球赛最后的握手礼。
　　海堂愤愤地扯下发上的头巾，已经湿透了的头发上还在缓缓滴落汗水，又狠狠地瞪了一眼比他矮上一个头的少年，转身离去。
　　“呵呵……”女孩不小心笑出了声音，一个黑影挡住了所剩无几的光线。
　　“喂，你什么时候回日本的。”
　　“呐，要叫前辈啊，前辈！”幸雾抬起头，重重地压了下越前的帽沿，笑得有些不怀好意，“我可是三年级的啊……”
　　少年的脸色黑了下来，顺便附送了个凉飕飕的白眼，“你还没有回答我的问题呢，什么时候回来的。”
　　女孩的手指在自己的下巴处徘徊，摆明了在钓越前小朋友的胃口。眼看着眼前的人白皙的皮肤有慢慢向非常土著人转变的趋势，幸雾夜才不急不缓地公布了答案。
　　“大概在你们离开一周后吧。”
　　“为什么不告诉我们？”少年斜睨了女孩一眼，很不满的样子。亏得菜菜子表姐还因为不能再见到她而难过了那么久，难怪她知道他们一家要回日本的时候一点情绪都没有，这家伙根本就知道马上在日本又能见面！
　　越前龙马越想越觉得郁闷，拽拽的眼神里渐渐多了些不满。
　　“呐呐，少年，不要这么说嘛。”幸雾模仿着越前家那个为老不尊的南次郎在龙马背上拍了一掌，“那个时候我还不知道啊！”说着她甩了甩手，好疼，这小子的背太硬了吧。还好他现在还不高，再过个两年恐怕想拍都拍不到了吧。
　　女孩说的是实话，可是少年却已经不再相信了。他这个邻居最大的本事之一，就是没有人能看出她说的话什么时候是认真的，什么时候是开玩笑的。
　　“今天去我家吃饭吧。”沉默了半天，少年闷闷地说了一句，见到她的话，菜菜子就不会再用那副表情来虐待卡鲁宾了吧。
　　“啊？”女孩一下子没有反应过来，她没听错吧，越前家那么拽到月球的小家伙竟然邀请她到家里做客？不不不，一定是她听错了，就算她没有听错也一定是他说错了。
　　于是幸雾夜决定当作什么都没有听到，眼光到处乱瞟，就是不落到说话的人的身上。
　　越前有些气恼，又说不出什么，只是指尖微微的抽搐稍稍出卖了他此刻的心情，这个家伙，非要每次都把他气到七窍生烟吗？
　　“呐……”女孩突然抬起头，唇边那抹玩味的笑悄悄隐去，“这个周末我会去拜访轮子阿姨和菜菜子的，有劳少年带个话哟。”
　　“咦？嗯！”
　　角落里的球框不知何时被碰落，鲜艳的黄色小球蹦蹦跳跳落了一地，映着夕阳仅存的余晖，落下一地金黄。

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　　好吧，其实本少想说，越前少年只是比网球社的一干人等和Night的关系稍微近了一点点罢了，完全没有到可以用很亲密来形容的地步
　　另外，就是Night的另一面这章就有表现了，不会是第二个冰山的。

作者有话说

　　记得留下脚印
【小提琴派别】
意大利小提琴学派
科雷利是意大利小提琴学派的奠基人。他确认小提琴本质是一种歌唱性乐器。他所写的奏鸣曲,在快板乐章中摒弃了那些非音乐性的效果,而着力于辉煌、有活力的旋律塑造。他的慢板乐章，富于歌唱性，从而形成鲜明的对比。他的富于歌唱性的演奏特点，为意大利学派奠定了基础。A.维瓦尔迪是意大利学派创作小提琴协奏曲的代表人物。他是采用乐队为小提琴伴奏的首创者。他的这一创举，使协奏曲具有交响性，并增添了戏剧性。G.塔尔蒂尼是18世纪欧洲最著名的小提琴演奏家，是意大利学派的代表人物。他根据科雷利作品的主题写了50首变奏曲，使小提琴弓法艺术得到巨大发展。他奠定了由 3个乐章组成的早期小提琴奏鸣曲的曲式。他的代表作《魔鬼的颤音》是18世纪小提琴演奏艺术的高峰。
18世纪中期，小提琴弓还不是现在这种弧度，而是向外拱起，适于演奏巴罗克时期作曲家的作品，更适合演奏J.S.巴赫的复调小提琴作品。到J.海顿、W.A.莫扎特时,音乐作品的旋律线条具有更大的起伏,音量上要求具有更有力的重音,小提琴的演奏技巧也随之而改变,从而产生了1785年法国人图尔特的现代小提琴弓的创制，在运弓上有了发展与提高。被称为现代小提琴演奏之父的G.B.维奥蒂是巴罗克时期过渡到古典主义时期体现小提琴艺术发展水平的代表人物。他把小提琴的歌唱性乐句和技巧性乐句结合在一起,并充分使用了E弦的音域。维奥蒂的《第二十二小提琴协奏曲》（a小调,1797）至今仍受到许多作曲家们的赞赏。帕格尼尼是意大利学派处于衰落时期出现的新的浪漫主义先驱。他的《24首随想曲》，一直是小提琴演奏技巧的范本。他所使用的新的旋律技法，大胆的转调，丰富的半音进行，尖锐的和声组合，有特点的节奏音型，多种速度变化，对以后的浪漫主义作曲家有很大影响。他的随想曲，被人们誉为“小提琴技巧的百科全书”。帕格尼尼演奏时所使用的许多技巧，如双泛音、连顿弓、抛弓、特殊调弦法、左手拨弦技巧、双音以及复杂的和弦、左手手指在指板上的远距离大跳等，都是与他同时代的小提琴家们尽力探索的秘诀。
德国小提琴学派
1650年以前，德国小提琴演奏艺术基本上是走意大利人的路。1700年左右，德国作曲家写的小提琴作品使用了比意大利人还要难的技巧，特别是在使用和弦、特殊调弦法，以及某些描写性的演奏效果方面。小提琴已经发展为一种技巧性很高的乐器。J.S.巴赫的6首无伴奏小提琴奏鸣曲和组曲,对演奏者提出了极为严格的要求。1756年L.莫扎特（W.A.莫扎特之父)写的《小提琴教程》是德国小提琴发展的总结。1831年，德国著名的小提琴家施波尔完成了他的《小提琴教程》。F.达维德(1810～1873)在1843年莱比锡音乐学院开办时是小提琴系的负责人，他是一位善于启发、激励学生上进的教师，在他的努力下，使莱比锡音乐学院成为19世纪中叶的小提琴学习中心。达维德编订过许多古典作品，对丰富曲目作出了贡献。著名的演奏家J.约阿希姆的历史功绩，在于把非凡的演奏技巧用来忠实地再现作品的音乐内涵。巴赫的6首无伴奏奏鸣曲和组曲,就是由于他的演奏，被现代小提琴家们公认是小提琴复调音乐作品的高峰。他的另一历史功绩是培养出一大批优秀学生，20世纪初优秀的小提琴教育家L.奥尔就是其中之一。值得一提的是约阿希姆的最后一名学生A.魏登堡，纳粹德国迫害犹太人时，他逃亡中国，旅居上海，并在国立上海音乐专科学校教授小提琴与室内乐。
法比小提琴学派
1782年维奥蒂第1次来到法国,在他的训练和影响下，法国的P.巴约、P.罗德和R.克鲁采共同创立了法国小提琴学派。1795年巴黎音乐学院成立，它成为年轻的小提琴家们向往的学府，目前世界各地的小提琴教学,几乎都采用J.-F.马扎斯(1782～1849)、克鲁采、罗德、P.加维涅等小提琴家的练习曲来训练学生，其中尤以克鲁采的《四十二首练习曲》为公认的优秀之作。19世纪中叶以后，法国的小提琴演奏学派对世界小提琴演奏艺术产生了很大影响。H.□□亚夫斯基、P.de萨拉萨特、F.克赖斯勒是这个学派的代表人物。波兰小提琴家□□亚夫斯基毕业于巴黎音乐学院。他在继承法国学派的演奏风格上，增加了浪漫派色彩。法国小提琴学派强调声音的华丽，有许多手腕的运弓动作，这给他演奏连顿弓带来了困难，后来他终于发现通过使用整个手臂的动作顺利地掌握这种连顿弓法。1862年□□亚夫斯基把他的演奏技巧带到了俄国，为以后出现的俄罗斯演奏学派的宽广发展，打下了基础。出生于西班牙的萨拉萨特,是法国音乐学院培养出来的优秀演奏家之一,他的演奏以音色甜美、纯净而著称。他使用的揉音幅度更宽，他的音准，特别在高音区非常出色，技巧辉煌而流畅。他写的《吉卜赛之歌》、《卡门幻想曲》很有创造性，技术上难度很大。奥地利人克赖斯勒1887年毕业于巴黎音乐学院，他有着潇洒自如的演奏风格，从不炫耀技巧，运弓优雅,乐句处理得十分巧妙,富于节奏的活力。克赖斯勒继承和发展了□□亚夫斯基的揉音技巧，使他获得了无与伦比的音色变化。他的弓法和指法都很有个性。
在小提琴演奏史上有法比学派这一名称，是因为这两个学派不仅在形成时间上相距不远，而且又都受维奥蒂的影响。比利时小提琴学派的奠基人C.-A.de贝里奥的老师是维奥蒂的学生，贝里奥也在巴黎音乐学院学习过。他把帕格尼尼的辉煌技巧和法国的优雅风格结合在一起，从而把古典的法国演奏学派现代化了。贝里奥不是法国学派的直系门徒,他能突破传统,创造一个新的浪漫主义的法比学派。贝里奥的学生H.维厄唐对比利时学派有很大影响。他在小提琴演奏史上的巨大贡献是发挥了小提琴在交响乐中的独奏地位。他的《第四小提琴协奏曲》（d小调，约1850）是富有创造性的作品,H.柏辽兹称它是一首有着独奏小提琴声部的壮丽的交响曲。E.伊萨伊是维厄唐的学生，他演奏热情而充满活力，威严而又优美，富于诗意，他使用更为强烈的揉音。法比学派人才辈出，影响深远，其代表人物除上面提到的之外，还有J.蒂博以及现在仍活跃在世界乐坛上的Y.梅纽因。
俄罗斯、苏联小提琴学派
L.奥尔在圣彼得堡音乐学院近50年的教学，使他成为20世纪初著名的小提琴教授。J.海费茨、M.埃尔曼、N.米尔斯坦、E.津巴利斯特等世界第一流小提琴家都出自他的门下。奥尔根据学生的具体情况，充分发挥其潜在能力。他的《我的小提琴演奏教学法》一书,阐述了他的教学思想和美学观点,例如音乐第一，技术第二；不同时代有不同的音乐等等。奥尔对俄罗斯小提琴学派的形成起了重大作用。不过，早在奥尔之前维厄唐和□□亚夫斯基等曾长期在俄国教学和演奏，可以说俄罗斯学派是在法比学派的基础上自然地、历史地形成，而不是某个人的创造和建树。海费茨是圣彼得堡音乐学院的学生，他有着火热的感情，钢铁般的控制力，惊人的技巧和强烈个性。他所使用的快速揉音、表情性的换把滑音、强烈的运弓起奏、比较快速的乐曲处理等，这一切都是他那强烈的音乐个性的自然表露。
苏维埃社会主义联盟共和国成立后，敖得萨音乐学院的П.С.斯托利亚尔斯基、莫斯科音乐学院的А.И.扬波利斯基和К.Г.莫斯特拉斯等继承和发展了奥尔的事业，形成了苏联小提琴学派。斯托利亚尔斯基在1933年创建了苏联的第一所天才儿童音乐学校，成为苏联学派的创建人之一。他主张从童年起就对孩子进行全面的技术与艺术训练。他的学生Д.□.奥伊斯特拉赫,是当代最杰出的小提琴家之一，他把高超的演奏技巧和对音乐深刻的理解十分完美地结合在一起；他还积极演奏现代音乐。莫斯特拉斯所著的《小提琴的音准问题》、《小提琴演奏者的节奏训练》、《小提琴演奏中的力度问题》都很有价值。他的学生I.加拉米安在美国成为著名教师。波利斯基继承和发展了奥尔的教学原则，重视培养学生的音乐感觉和全面发展。极为纯净的声音、精确的音准、高超的技巧、高尚的风格、对乐曲处理的细致而深刻,是这个教学体系的特点。他的侄子И.□.扬波利斯基是《小提琴指法概论》的作者。扬波利斯基的另一名学生□.И.扬凯列维奇,继承和发展了老师的教学原则，善于对学生的才能作透彻的分析，从而发展了学生的演奏技巧和个性。中国著名小提琴教师、中央音乐学院副教授林跃基，曾是扬凯烈维奇的学生；林跃基的学生胡坤曾在西贝柳斯国际小提琴比赛中获奖。需要提及的还有美国著名的小提琴家I.斯特恩。他与俄国学派有很深的渊源，又曾受法比学派的影响，他善于采撷众长，独创一格，成为当代第一流的演奏家。他曾两次来中国访问，进行演奏和讲学活动，给中国年轻的小提琴家很多教益。