《沧浪水兮沧浪石》笔立沧浪

13、若风柳英对前舟评价

　　若风对项老师评价
　　在学校教师会上，校长大大表扬了项前舟一番，把项前舟表扬得脸放光彩!项前舟不知道，他在校会上受到表扬，还应感谢两个人一再在校长面前为他说好话。
　　夕阳把三条身影投射在乡村大道上，要回家看看的田若凤走在校长右侧，每天陪校长下班回家的柳英走在校长左侧；校长与这俩人关系密切，全校教师除项前舟外都知道；田若凤与校长都是端村人，还是斜对门，还有远亲；柳英家也住端屯，出了尖屯小学，先过屯边后到屯里，柳英和校长必走一路，何况英从参加工作就一贯靠近组织，不是有特殊事，英乐意推着自行车与校长一起步行，今天又多了个田若凤。
　　三人推车而行，话题是离不开学校的人和事，说说就谈到了项前舟，对项前舟极有好感的英，头次忘了对校长察言观色，冲口就说：“校长真是有眼力，要来个好教师好同志!”
　　校长扭过细瘦脖颈抬脸看英：“都表现在哪些方面好哇?”
　　英一时语塞，校长说：“你说他的事吧，还说了那些话……”
　　英用大手拍拍长脑门：“劳动好，您老看到了。对，他一来说要靠近组织，说校长好。”
　　“怎么说好?”
　　“啊，他说校长集训时听报告，大热天埋头记笔记，真是焦裕禄式好干部!”最后这句评语项前舟可没说，是英即兴加上去的，把校长古板的脸说出一丝笑意。
　　“你看项前舟怎么样?”校长扭头问若凤，他没有抬头，抬头就能看到田若凤脸上浮起红晕了，可英看到了，心里暗笑，佳人爱才子，才子爱佳人啊，听她咋说……
　　了解若凤水平知道若凤细心的校长也等待着……
　　田若凤沉吟好一会，才说：“二姑父您的看人水平还让我们晚辈说什么……你非让我说，我看项老师热爱党的教育事业，很勤奋也有才华，有文学水平……”于是她详细地汇报，俩人一齐整理书时项前舟说过的话，赞美之情使校长也觉察到了，抬起眼来看她，若凤连忙低头扭头……对小田的表情校长淡然处之了，军营里的儿子来信说，另有女孩子在心中。
　　校长连声说好好好，也不知是夸项前舟还是夸俩人的汇报，实际是他夸自己这一步棋下对了；在国民党时期他就作小学□□，小学校里勾心斗角的事他经历多了；解放后虽说不那么复杂了，可是小知识分子的毛病他懂，重回尖屯小学一年来，他分明看到，毕主任在这里独自当政多年，已形成了“气候”，更何况全校教师除了他三人外，全是尖屯人。今年暑期要分配来的中师毕业生，他早已察访到是毕主任不出五服的侄儿；所以他宁要项前舟而决不能要那人。他从敞开的窗户看到了项前舟的情状。他眼睛虽花却看清了焦虑的神色，所以放大声让项前舟听到他的话，项前舟的文化程度与水平，校长在柳树下的照面，就看出来了，校长不愧年轻时是这地区教育界出名的小才子啊!他要项前舟这个外来户作自己骨干，柳田二人是初中生又总是教低年级，影响力不大，尽管他把柳英托上了区教模的地位。
　　这三个人在路上谈项前舟的时候，项前舟却坐在他的办公桌前擦洗书桌，又弄了个瓶子插上几朵鲜花；他坐在办公椅上，看鱼看花，突然有了家的感觉。他的儿时有窗明几净的家，他在十 六岁那年受古代中国诗词影响，跟爷爷学吹笛吹箫，弹琴画画儿，还把房子布置成书房，那是三代同聚的两间西偏房……现在有了书桌有了书籍，有了风琴，还缺什么呢?于是熟悉的“西厢记”的故事，唐伯虎点秋香的故事，又栩栩如生浮现在他眼前，红袖添香，红颜知己，谁是他这个才子的佳人呢?他乐于到教育界，也是想找一个志同道和文化相品配的伴侣啊，他多希望若凤就在身边啊……
　　宇宙烧过大火吧，烧出这蓝澄澄的瓷般的天空，那火在天边绘出红霞……