《这酸爽的复读生活[重生]》东风解愁

17、第 17 章

　　第十七章

　　上完英语之后，又是课间操时间，跑完操之后，回到教室准备接下来的两节课——政.治课和历史课。

　　首先上的课是政.治课。整个复读年级只有一个政.治老师，授课、出卷、改卷都是他一个人负责，并且还是隔壁二班的班主任，对于文科班的情况简直了如指掌。

　　经济生活是高考政.治重要的一部分，选择题和简答大题都有很大的比重，并且会出一些计算题，加上一些汇率、利润之类的名词，文科生很容易晕头转向。大量的选择题，其实有很多是重复的知识点，连续错题在所难免。

　　林一为自己一连错了八道选择题找了一个十分稳妥的理由。

　　老师也是这么安慰同学们，顺便告诉大家一下这次政.治选择题的平均分——错在十八个以内。因为题量太大，政.治老师不打算一道一道讲。答题卡的结果已经读取出来了，哪些题目错的比较多，他心里都有数。先给大家对一遍答案，留五分钟自由讨论一下题目。讨论期间，哪些题目小组讨论消化不了的直接派个代表在黑板上写下题号。正式开始讲题的时候，顺着错题题号的顺序开始讲，碰上错题人数比较多，就重点讲一讲。

　　这样讲题既节省时间，也可以照顾到每一个同学。

　　简答题只讲完了第一道题，刚准备讲第二道题，下课铃声就响起来了。A高的时间安排很紧，下一节课的老师往往提前两三分钟甚至五分钟就会入班，所以老师为了照顾学生们的情绪很少拖堂。

　　最后一节课是班主任的历史课。

　　班主任比较严肃，且管理班级比较严，班里同学都挺怕的→较政.治而言，对待历史学科也多了分认真。

　　和政.治课的节奏差不多，班主任卡着点下课，没有耽误同学们的晚饭时间。

　　周一晚上第一节课是英语晚自习时间，全班同学一起听听力、做试卷，最后半个多小时的时间老师用大喇叭简单讲解一下刚刚试卷上的完型、阅读和任务型。第二节是数学晚自习，老师讲了大概半小时的课之后继续自习订正试卷或者自由处理时间。第三节课是历史，班主任把周测的参考答案发给大家自由订正→历史的简答大题大部分都是这样，结合所学知识和材料分析概括。

　　忙碌的一天又结束啦~

　　***

　　第二天是周二，第一次周测结束的第二天。

　　白天和平时比起来仍然是没有什么变化，同学们都在期待着今天晚上语文晚自习的周测试卷讲评。

　　数学和英语的成绩自己大概都能估摸出来了，就剩语文这个变量了。

　　早在考试之前，班主任就跟他们说过，每次周测的成绩都会贴出来公布，并且作为下一次考试的考场号。

　　林一原本没有什么紧张的感jio，但是身边的人一直在激情讨论语文选择题答案和作文立意，慢慢被影响着，也开始紧张了起来。

　　终于挨到了晚上。

　　林一随便吃了块馅饼就拽着佟珊回到班级静静等待晚自习的到来，然后正好碰上郑彬在发语文试卷的参考答案。

　　“郑彬郑彬，你手里的是什么啊？”林一问。

　　“周测的答案。”郑彬的情绪不太高。

　　林一一听是答案，赶紧地就主动来帮郑彬忙了，“我来帮你发！你还没吃饭吧？快去吧！再晚一点食堂里啥也没了！”

　　郑彬把一沓答案递给了林一，情绪不太高地回到了座位上。

　　佟珊来帮忙。林一悄悄问道：“唉，珊珊，郑彬他怎么了？我没说错什么吧。”

　　“可能是没考好吧。”见多识广的佟珊淡淡回答，这种考试考砸了挫败的神情，她见得多了。

　　林一：emmmmmm

　　算了，跟他也不是太熟，多说多错！

　　林一像点钱一样快速把试卷分发下去，急急忙忙回到座位掏出语文试卷开始对答案！

　　呼~

　　前五道选择题只错了一个！

　　再接着继续往下看——

　　文言文的两道选择题也错了一个。不知不觉，六分就这样没了。

　　林一又快速过了一遍其它的内容，发现自己写的内容和标准答案略有些大相径庭，而且语文审卷变数太多，林一也懒得一点一点抠答题点了，直接跳到最后的作文题目。

　　作文主题是“预测”，题目是“预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。”

　　标准答案的作文析题是这样子说的：材料首先对关键词“预测”做了简单的解释——即“预先推测”，然后冠以“生活”，作为这一情境的限制，再以“充满变数”引出与“预测”相对的另一词 “变数”，最后罗列两类人截然不同的态度:“乐于接受”与“不以为然”……只需对材料内容作出自己的思考，赞同也好、反对也罢，只要自圆其说。

　　这种思辨类的题目并没有固定的立意，但是一定要表达出自己的观点，是赞同预测还是反对预测？说出充分的理由即可。

　　解析后面还具体简单地讲述了两种态度的一些例题分析，比如肯定预测，并不是肯定所有的预测，而是在一些合适的问题上面合理地利用预测；否定预测，也并不是全盘否定预测，而是更希冀一种活在当下的生活。这种立意都带有一定的思辨性，简单的切入，细致的分析，将立意观点说透，使阅卷老师基本信服，一般可以达到56分及以上。

　　（ps：高考语文作文满分70分，一般情况下，每5分一个档次，基本符合题目要求是及格分42-45分，基本切题且有一定文采是50分，60分以上凤毛麟角。）

　　林一回想了一下自己当时是怎么写的……

　　她的立意好像是人生需要预测，但并不是事事可以预测，我们应当妥善利用“预测”避免走弯路，让自己过上更好的生活。

　　套用了记忆中依稀记得的高考作文的一个写作模式“是什么、为什么、怎么做”。

　　至少应该不会偏题跑题吧！

　　看了一下批卷细则，林一这么安慰自己，50分还是有希望的！