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24、蹩脚的老师 ...

  •   第24章 蹩脚的老师
      漫漫自认为她是个好老师。她认为一个称职的老师最重要的素质是喜欢学生,对学生负责。而这个她做到了。如果有时她做得不够好,那是因为她的能力不够,并不是她对学生的工作热情不够高。但是,校长不看好工作热情 ,看中的是成绩,是学生的分数。老师们一在一起比学生的考试成绩,就把漫漫比下去了。所以说她是个蹩脚的老师。
      漫漫在18年前大学毕业进入现在供职的这所学校,是市重点初中,当时还有一种叫法是贵族学校。当年进入学校当老师的大学生有十多个,就漫漫一个人是本科生,其他的都是专科生。由于学历比别人高点,校长安排漫漫任教小学六年制所说的大班的初一新生,而其他的大专毕业生新教师则教五年制的小班新生。这两种学生带给老师的压力是不一样的。六年制的孩子是花六千元择校费来的,而五年制的孩子是按小学所在的学区分来的。想想吧,哪个班的压力大。按照“顾客就是上帝,有钱就是大爷,教育也是一种消费”的市场规则,每个花高价钱投资教育的家长都认为他家的孩子应该享受最优质的教育,这是市场公平原则的体现。漫漫作为一个刚刚毕业的新老师,无疑会面临最严峻的考验。也许漫漫真的就不是当老师的料。漫漫现在觉得不做老师也挺好,要不自己做起来不开心,也挺痛苦的。但是当时,漫漫真是一心一意想做个好老师的。甚至在校长剥夺她做老师的权利的时候,她甚至想过自杀,真的彻心彻肺地绝望过。
      漫漫教的第一届学生现在都已经有了自己孩子了。是的,18年已经过去了。当时的初一学生现在早就成家立业了。漫漫当时当他们老师的时候,自己还是个刚出校门的毛丫头。漫漫因为长得稚嫩,不成熟,孩子们喜欢是喜欢她的,但是一点也不怕她。懂事的孩子有是有的,但是数量是不会多的,大多数孩子都是享受着父母给买来的高价的教育的资格,而每天在学校里有的玩就玩,有的乐就乐,并没有把那六千元多花的钱当回事。漫漫就烖在了这些学生的手里。
      漫漫没做好老师最大的原因是她当时不知道怎么管理学生,不知道怎么跟学生交流,沟通。她只知道好好备课,把自己的东西最大限度地教给学生。可是如果学生不听你的,不喜欢你,你在课上说得再多又有什么用呢?不是说“亲其师信其道”吗?你以为你是老师,学生就把你当成老师信你的吗?极其错误。你得让学生买你的账,通俗点说,就是老师得“忽悠”住学生,让学生喜欢你。这个“忽悠”方法和方式就多了,看个人的本事了。有广博的学识的就靠学识,有高尚人格魅力就展示魅力,有如火热情的就可以让学生激情澎湃,如果这些都没有,你可以有一颗慈母心肠对学生施以无私的关爱。再不济,你就是打扮个靓丽的外表,每堂课让学生赏心悦目也行。现在漫漫知道了怎么样能拴住学生的心,可是当时她什么都不知道。

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