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5、第5章 被抽中的搭档 白博雅在搭 ...
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我走到白博雅旁边时，她把纸条往桌上压了一下。
“你叫什么？”她问。
我指了指纸上的三个字：“这个。”
“我知道，我是问怎么念。”
外教刚才把我的名字念得像另一种食物，我只好重新说了一遍。她跟着念，第二个字还是有点偏。我本来想再纠正，外教已经把题目投到了白板上。
我们抽到的场景是餐厅投诉。
一个人扮演顾客，一个人扮演服务员。顾客点到完全错误的菜，双方至少对话八句，必须用上屏幕里的三个短语。
“你想演哪个？”我问。
“都可以。”
通常别人说都可以，意思是哪个都不太想演。我看了她一眼，把台词更长的顾客拿给自己。
“那我投诉，你解决。”
她点头，把讲义翻到短语那一页。
教室里顿时全是练习声。前面一组为了谁来扮演生气的顾客争了半天，旁边有人已经给自己的表演加上了摔菜单。白博雅在纸上写了两句，又划掉，换成更复杂的一句。
“这个时态是不是不对？”她问。
我看了一眼：“没错。”
“那这样说自然吗？”
“自然。”
“你确定？”
“我看起来很不靠谱吗？”
她认真看了我两秒：“刚才你纠正老师发音的时候，有一点。”我没想到她会这样回答。
“那叫维护姓名权。”我说。
她低头笑了一下，握笔的手总算没那么紧了。
轮到前面几组上台时，她还在小声背台词。她的发音不差，语法也没有问题，只是每句话开始前都会低头看一眼纸面，用笔尖沿着关键词慢慢划过去。
我则正好相反。
我经常先把话说出去，再考虑对不对。说错了就改，实在改不回来，还可以装作那是一个笑话。她却要先确认一句话足够准确，才愿意交出去。
上台前我们试过最后一遍。她原本写了一句很长的解释，念到中间自己也觉得绕，外教的准备倒计时已经只剩半分钟。她没有等我替她改，直接划掉后半句，换成三个最简单的词，又让我按新的顺序接话。
外教点到我们时，白博雅拿着改过的纸站起来。纸角被她捏出一道折痕，倒计时已经开始。
“Ready?”
“Ready.”我替我们回答。
我们走到教室前面。我把桌上的练习册当成菜单，坐下以后故意摆出一副很生气的样子。
“Excuse me.”
她接上第一句，声音比刚才练习时小了一点。
前四句都很顺利。到第五句，她应该解释上错菜的原因，却忽然停住了。
白板上的倒计时还在走。
她看着我，刚刚背熟的句子像被全班人的目光一起挤没了。外教没有提醒，只抬手示意她继续。
我便把原本的下一句提前了。
“So you gave my dinner to the man over there?”
说完，我指向最后一排一个正在喝水的男生。
全班一起看过去。那个男生差点呛到，赶紧摆手。教室里笑起来，盯在白博雅身上的目光散开了一点。
我趁着笑声，压低声音对她说：“Say sorry, then change it.”
这是最简单的说法，不在她原来写的台词里。
她愣了一下，很快接住：“I’m sorry. I’ll change it for you right away.”
“And give me a free dessert.”
“No.”
她拒绝得太快，自己先笑了。
外教也笑，示意我们继续，还把原本已经举起来的提示卡重新放回桌上。后面的台词不再完全照着纸走，我故意把顾客演得很难缠，她就一句句把我挡回来。最后一个指定短语用完，倒计时刚好归零。
我们回到座位时，外教在评分表上写了什么。他最后给了九分，又在旁边写下“good teamwork”。我把那张临时写满提示的纸推给白博雅，她看完把“teamwork”圈了一下，又把纸对折，夹进自己的讲义。那张纸对我只是草稿，她却像对待正式作业一样收好。
外教又问，台上那句简单表达是谁改的。白博雅举手承认，我以为他要说太基础，他却在原来的九分后面补了一个加号，说清楚比复杂更重要。她看了我一眼，刚才一直紧绷的肩膀终于放松下来。
“会扣分吗？”她小声问。
“不知道。”
“你刚才还说你靠谱。”
“至少没让我们站在上面发呆。”
她把写满改动的纸折回讲义里，没再说话。耳朵却有一点红，我不知道是紧张还是刚才笑得太用力。
下课以后，我收书很快，故意拖到最后才走。她在门口等了一会儿。
“刚才谢谢你。”
“谢什么？”
“你帮我接了那一句。”
“我只是怕小组扣分。”
“你平时都这么说话吗？”
“怎么说话？”
“帮了别人以后，非要找一个没帮的理由。”
我一时没接上，直到她往楼梯走，才在后面说：“这叫客观描述。”
她走到一半又回头，晃了一下那张被她收好的评分纸：“那也谢谢你重视小组分数。”
她一本正经，我反而不知道怎么回答。明明希望别人知道我在意，真被人看见以后，我又一定要找个不在意的理由挡一下，最后连自己都挡在了外面。
外教在教室里拍了两下手，让准备离开的学生先别走。
“Next week, same partner.”
他布置了一份语音作业。搭档各自录一段，再合成完整对话，下周课前发进课程群。
周围的人立刻开始交换联系方式。
我还在想该怎样开口，白博雅已经抱着讲义转过来。
“那怎么把录音发给你？”
