《灼葵》霖也锐

15、喧嚣课室里的重压 时序辗转，

　　时序辗转，岁月跌跌撞撞推进到四年级。校园响起了调整年级建制的通知，整个四年级进行大规模班级合并，原先的一班与我们二班彻底糅合，重组为一个人数爆满的大班。教室还是那间熟悉的屋子，可课桌被重新排布，密密麻麻向两边排开，原本尚且宽松的空间被塞得满满当当，课桌之间过道被挤得狭窄局促。学生数量几乎直接翻倍，几十张稚嫩的面孔充斥整间课室，课间一到，说话声、追逐打闹的喊叫、桌椅挪动的摩擦声响揉作一团，喧嚣终日不散。

　　人员混杂的同时，那些藏在人群缝隙之中的恶意，也跟着成倍地滋生蔓延。

　　乔建依旧留在这个合并后的大班继续担任班主任，只是分工发生改变，只负责执掌数学课的教学工作。而语文课堂的接力棒，则交到了新调来的张晓君手上。所有人很快便察觉到，这位女老师性情暴戾，脾气一点就炸，管教学生的时候下手毫无分寸，喜怒全凭一己好恶。从合班的那一天起，我便一头栽进新一轮无休止的体罚、苛责与当众羞辱的漩涡里面。

　　系统早已彻底消散，如同从未存在过一般。没有时光回溯的特权，没有提前预警的提示弹窗，世间不存在读档重来，所有劈头盖脸砸向我的伤害全部真实发生，一旦烙印在□□与心底，便再也无法撤销抹去。我的脑海完整留存着前世全部的记忆，清清楚楚预知每一次即将到来的殴打、难堪与折磨。可即便我提前知晓全部结局，依旧要亲身亲历现场，先要完完整整复刻前世那个弱小、无助、一味隐忍求饶的自己，切身体会那份深入骨髓的恐惧之后，再拼尽全力挣脱刻在骨血里的怯懦，挺直腰板，当众硬刚反击，守护住自己仅剩的尊严。

　　合班之后两个班的学生混杂一处，局势变得更加复杂。原本一班之中就有不少素来对我抱有偏见的孩子，如今和我们班原本就爱排挤我的那批人汇聚到了一起，迅速形成了小圈子。下课课间，走廊、教室的角落总能看见他们扎堆聚拢，交头接耳嚼舌根，细碎的议论如同蚊蚋萦绕在我的四周。只要我的行为有半分不合他们心意，只要我做题写错，或是上课无意做出一点小动作，他们便会争先恐后跑到教师办公室、讲台跟前打小报告，添油加醋歪曲事实。

　　张晓君本就性子急躁如火，为人又极度偏听偏信，极少愿意静下心来，耐着性子去核实整件事情的完整来龙去脉。但凡收到同学的告状，或是翻看作业的时候达不到她内心那套近乎苛刻死板的标准，等待我的，永远不会是耐心的讲解开导，而是粗暴的拖拽、皮肉之苦，还有大庭广众之下毫不留情的当众羞辱。

　　乔建虽仍旧挂着班主任的头衔，可他只固守自己的数学课堂，语文课堂之上发生的一切刁难与暴力，他全部视作与己无关。两位老师之间达成一种微妙的互不干涉，张晓君在语文课堂如何处置学生，他不会插手过问；同样，数学课上面的处置，张晓君也不会置喙。于我而言，相当于同时落在两位刻薄老师的双重针对之下。一边要应付乔建阴恻恻的精神打压，一边还要直面张晓君毫无顾忌的肢体暴力，四年级的校园日子，一日比一日窒息难熬，沉甸甸的重压时时刻刻压在我的肩头。

　　那是合班之后没过多久的一节语文课，距离下课只剩下短短十来分钟。窗外秋日的阳光斜斜淌进玻璃窗，落在摊开的练习册纸页上。张晓君按照惯例，挨个收齐全班的成语练习册，摞在讲台上，一本本快速翻阅检查。教室里安静下来，只剩下纸张翻动的哗啦声响，同学们坐在座位之上，惴惴不安等待检查的结果。

　　很快她翻到属于我的那一本练习册。前面大部分成语我都已经认认真真誊写完毕，仅仅末尾剩下短短几行空白，还有寥寥几则四字成语，我还没有来得及写完。或许是做题节奏慢了半拍，或许有个别词语含义晦涩，我一时卡壳，还没有琢磨明白，可我心里已经打定主意，下课之后留在教室抓紧补齐。

　　可张晓君看见那几处空白，脸色一瞬间便沉沉黑了下来，眉头死死拧成一团，脸上的温度骤然降到冰点。她没有低头多看一眼本子前面满满当当书写的内容，也没有开口问我半句，究竟是来不及书写，还是有知识点没有弄懂。二话不说，快步顺着课桌过道径直走到我的座位身旁，大手猛地伸过来，狠狠攥住我后颈的校服衣领。

　　粗糙的布料紧紧勒住脖颈，一股窒息感瞬间席卷上来。她手上用足蛮力，死死揪着衣领，硬生生将我从座椅之上拖拽起身。我身量瘦小，整个人被衣领吊得双脚几乎脱离地面，脚尖只能勉强蹭住地板，身体不受控制踉跄摇晃。

　　前世的画面清晰在脑海之中回放。那时候年纪尚幼的我，根本没有半分反抗的力量。被死死揪着后领，整个人踉踉跄跄，一路被她拖拽，穿过过道，直接拖出教室大门，来到门外空旷冷寂的长廊。走廊的墙壁刷着惨白的墙漆，地面是冰凉坚硬的水泥地，风从走廊的窗户缝隙钻进来，吹得人浑身发冷。

　　她的手里握着一把宽厚厚重的竹制戒尺，戒尺的边缘打磨得坚硬厚实，抡动起来带着呼啸的风声。一下，又一下，戒尺毫不留情重重落下来，狠狠拍打在我的后背、上臂。每一次落下，皮肉便传来一阵钻心刺骨的灼痛，痛感顺着肌肤蔓延至全身。剧烈的疼痛逼得我浑身蜷缩成一团，大颗大颗的眼泪控制不住顺着脸颊滚落，我嗓子哽咽，一遍又一遍小声道歉，反反复复求饶，希望她可以就此停手。

　　可我的哀告在她耳中仿佛不存在一般，没有换来半分怜悯，手上的力道没有丝毫减弱。拖拽行进的过程之中，我的后脑勺重重撞在教室木门坚硬的木板上。“咚”的一声闷响，猛烈撞击震得我眼前阵阵发黑，头皮发麻发木，脑袋嗡嗡作响。巨大的冲击力让我身体彻底失衡，整个人重重摔砸在冰冷坚硬的水泥地面之上，额头狠狠磕到地面，转瞬之间，一块青紫色的大片淤青便迅速浮现在皮肤表面。

　　我就那样直挺挺躺在冷硬的走廊地上，浑身疼得几乎动弹不得，额角阵阵钝痛不停翻涌。张晓君居高临下地站在我的身前，垂着眼皮冷冷俯视摔倒在地的我，眼神没有半分动容，丢下一句冰冷刺骨的嘲讽：“少在这里装模作样博取别人的同情。”

　　彼时孤立无援的我，没有反抗的资本，只能够静静趴在冰冷的地板上，将所有剧痛、委屈全部默默吞咽进心底。走廊之上人来人往，隔壁班级下课，不少别的班的同学路过，纷纷停下脚步驻足观望，一道道好奇、怜悯、看热闹的目光全部落在我的身上，我在众目睽睽之下，受尽旁人异样的打量，羞耻与疼痛交织在一起，死死裹住我小小的躯体。

　　记忆之中的剧痛与窒息真切地向我袭来。这一世，当衣领骤然收紧，脖颈被布料勒得喘不上气，那份前世刻入骨髓的恐惧本能再一次席卷我的四肢百骸。我的身体不受控制地浑身发颤，肩膀下意识向内收拢，脑海第一反应依旧复刻从前——低下头，不停道歉，服软求饶，只求可以少承受几分皮肉苦楚。

　　可就在我快要屈服于本能的一瞬间，过往的一幕幕画面接连闪过脑海。上学期母亲赶到学校，挡在我的身前，为我据理力争的坚定模样；班会课上我直面乔建恶毒的死亡调侃，当众挺直脊背对峙的场景；一次又一次，我冲破恐惧守住自己底线的片段，一一在心底浮现。心底盘踞的那一份怯懦，被一点点慢慢褪去消散。

　　就在她攥紧我的衣领，发力拖拽我往教室门外走，手中戒尺已经高高扬起，马上就要挥落下来的危急瞬间。我调动全身力气，双手猛地抬起来，手指扣住她攥着我衣领的那几根手指，发力，死死向外掰开。脚下双脚稳稳扎牢在地面，脚掌紧紧抵住地板，任凭她如何使劲拖拽，我的身子再也没有被拖动半分，不再任由她随心所欲将我拖出去施暴。

　　脖颈处被勒出来酸胀的痛感阵阵传来，我强忍着喉咙的憋闷，脊背努力挺直，抬眼直视面前脸色铁青的张晓君，我的声音不算嘶吼咆哮，却平稳沉稳，带着不容置疑的坚定，清清楚楚传入她的耳朵。

　　“仅仅只是几则成语没有写完，课后我可以留下来，全部补齐抄写完毕。你没有权利使用暴力拖拽、殴打学生。拖拽的过程很容易撞伤头部，如果我受了严重的外伤，所有责任都需要由你来全部承担。”

　　教室门外的走廊本就人来人往，隔壁班级下课，不少学生正穿行长廊，听见这边争执的动静，纷纷停下脚步，转头侧目朝这边观望。来来往往的学生越聚越多，围观的人渐渐围出小小的一圈。

　　张晓君万万没有料到，往日在她印象里面，只会畏惧退缩的小孩，竟然敢当众挣脱她的控制，还条理分明地开口反驳警告。她整个人陷入错愕，高高举在半空之中的戒尺骤然顿住，悬在半空，再也没有办法挥打下来。

　　她的面色一阵青白一阵涨红，胸口剧烈起伏，怒火在胸腔翻滚升腾，张开嘴想要厉声呵斥我目无师长，顶撞老师。可方才拖拽带来的风险就摆在明面上，众目睽睽之下，若是继续强行拉扯，一旦我真的磕碰受伤，消息传到家长耳朵里面，被家长找上门来学校追责，她根本难辞其咎，这件事会给她惹上极大的麻烦。

　　几番内心挣扎权衡过后，她只能狠狠甩开攥住我衣领的手。校服领口骤然松开，脖颈处的压迫感消散开来，后颈皮肤火辣辣一片酸胀。她恶狠狠地放出来狠话，勒令我课间不许离开走廊，必须站在这里，把所有空缺的成语全部补写完，写完才准许回到教室。说完，她便带着满腔怒火，转身快步折返教室。

　　我独自站在空旷的走廊之上，抬起手，轻轻揉着发酸发胀的后颈，脖颈上面还残留着被衣领勒过的不适感。周遭围观的学生渐渐散去，走廊恢复过往人来人往的常态。我心里十分清醒，这件事绝对不会就这样简简单单画上句号。张晓君的心胸狭隘记仇，今天我当众顶撞打破她的权威，她不会就此善罢甘休。往后，我的语文作业，将会变成她针对折磨我的全新突破口，无休止的作业霸凌，已经在不远处悄然等候。

　　事态的发展，和我预料的分毫不差。才刚刚过去寥寥数日，第二场铺天盖地的当众羞辱如期而至。

　　这一次冲突的导火索，是一篇课堂小练笔。那一节语文课，张晓君布置当堂完成短文练笔，我沉下心认认真真写完整篇短文，一笔一划字迹工整干净。只是在段落的划分上面，没有完全贴合张晓君内心那一套死板固化的格式要求。内容没有偏差，立意没有问题，仅仅只是分段的格式不合她心意，远远算不上多么严重的过错，按理只需要批注出来，让我简单调整修改便足够。

　　可在她眼中，这点不合心意，便成了不可饶恕的过失。

　　她收齐全班的练笔本子，翻阅到我的那一篇，眉头当即皱起。她拿着我的本子，大步走上讲台，站在全班所有人视线聚焦的正中央，刻意拉长语调，高声喊出我的名字，腔调之中裹挟着浓浓的讥讽。

　　“萧锐，你自己上讲台来好好看一看你写出来的练笔。格式一塌糊涂，完全达不到课堂上交作业的标准，交上来这样的本子，纯粹就是在白白浪费我的批改时间。”

　　全班几十双眼睛齐刷刷落在我的身上。

　　话音还飘荡在教室空气之中，她双手牢牢捏住我的作业本封面与封底，双臂同时发力，当着满堂同学的面，狠狠向两边撕扯。“刺啦——刺啦——”纸张撕裂的刺耳声响格外清晰，我的小练笔本直接被撕得四分五裂，一页页写满字迹的纸页四散纷飞，零零碎碎散落在讲台脚下的地板上面。做完这些，她还不肯罢休，抬起脚，重重踩落在散落的碎纸之上，鞋底来回来去碾动，肆意践踏我辛辛苦苦书写出来的文字。

　　前世的我，听从她的呼唤，一步步走到讲台之下。看着被撕碎踩烂的作业本，滚烫的羞耻感如同潮水一般铺天盖地将我整个人完完全全包裹。脸颊烧得滚烫，耳尖全部泛红，我深深埋下脑袋，眼皮垂落，不敢抬眼对视班上任何一名同学的目光。耳边萦绕起台下细碎的嘻嘻哈哈哄笑声，每一声笑都像细小的针，扎在我的心上。我只想地上裂开一道缝隙，让我可以立刻躲藏进去。从头到尾，我一言不发，只能静静站在原地，任由她肆意践踏我的学习成果，践踏我小小的自尊。

　　记忆之中那份无地自容的屈辱感再一次席卷我的心神，短暂地浸染我的思绪。但我没有再复刻从前蜷缩沉默的模样。

　　我深深吸一口气，迈步主动走到讲台前方，弯腰，伸出双手，将散落在地面上，被踩得褶皱破损的作业本碎纸，一张一张小心翼翼捡拾收拢，全部抱拢在自己怀中。纸片边缘锋利，偶尔会刮蹭到指尖，我浑然不在意。做完这一切，我抬起头颅，目光直直迎向站在讲台上的张晓君，每一个字都说得清清楚楚，洪亮有力，声音传遍教室的每一处角落。

　　“练笔的格式没有达到你的要求，你完全可以写下修改意见，让我重新调整重写。完全没有必要当众撕碎作业本，再用脚踩踏以此羞辱我。作业写得不够妥当，可以订正、可以完善。但是当众损毁学生的学习用品，践踏学生的自尊，这绝对不是一名老师应当采用的教育方式。”

　　我掷地有声的一番话说完，全班此起彼伏的哄笑声瞬间戛然而止。

　　方才还带着看热闹戏谑神色的同学们，一个个收敛笑意，整个教室安安静静，鸦雀无声。所有人安坐于座位之上，静静注视着讲台上我与张晓君之间的对峙。

　　她撕碎本子的举动，被我当众赤裸裸戳破，当着全班同学的面颜面尽失。她嘴唇微微哆嗦，胸膛剧烈起伏，内心怒火翻腾，想要开口辩解，可撕碎踩踏作业本的行为是所有同学亲眼所见，摆在眼前，她找不出半分站得住脚的说辞用来开脱。几番僵持，她只能够满脸烦躁地挥挥手，下达命令，勒令我放学之前，必须完整重新誊写一整本练笔本子上交，说完，便草草结束这一场对峙。

　　接连两次实打实的正面硬碰硬，张晓君已经没有办法再随心所欲动手施暴，肆无忌惮当众羞辱我。可她内心的怨气没有半分消解，不愿意就此善罢甘休。既然肢体殴打、当众撕本子的手段会留下过于明显的把柄，她便把全部的针对，尽数转移到作业上面，开启了漫长无休止的作业霸凌。

　　往后的语文学习时光，但凡我的语文作业出现一处疏漏，哪怕仅仅只是单个汉字写错一笔，标点符号用错，或是文章篇幅稍稍没有抵达她心里的预期，我便会被单独叫到空旷的走廊。她站在我的面前，开启长篇大论无休止的训斥指责，言语刻薄，放大每一处微不足道的瑕疵。

　　惩罚抄写更是家常便饭。别的同学写错一处，修改一遍就可以了事；唯独落在我的身上，就要成倍加码。动辄抄写整篇课文、整套成语几十遍。厚厚一摞抄写任务压在我的肩头，课间别人出去玩耍嬉戏的时候，我只能抱着本子趴在窗台边埋头奋笔疾书；放学之后别的同学收拾书包离校，我常常要被留下来，在教室、走廊赶完海量的抄写惩罚，暮色一点点笼罩校园。

　　倘若我因为抄写量过于庞大，稍有拖延，没能按时上交作业，她便会旧事重提，反复拿当初拖拽撞门、撕毁作业本这些过往旧事挖苦嘲讽我。同样的错误发生在其他同学身上是小事一桩，发生在我的身上，就会无限放大，严苛到近乎刁难，明目张胆的双重标准，时时刻刻笼罩着我。

　　而作为班主任的乔建，经常会在教师办公室，看见张晓君把我叫过去，对着我长时间训诫斥责。他清清楚楚目睹张晓君施加在我身上的种种严苛刁难，心里对这一切心知肚明。但是他自始至终，没有说出半句调和劝解的话语。每一回遇见，他只是抱臂站在一旁冷眼旁观，偶尔甚至还会附和张晓君几句，认为老师严格管教学生，本就是理所应当的事情，丝毫不会顾及我日复一日承受的巨大精神压力。

　　两位手握课堂权力的老师同时将矛头对准我，班内还有一大群爱跟风起哄、落井下石的同学。合班之后的四年级，窒息压抑的氛围无处不在，比起一年级那段难熬的岁月，有过之而无不及，成为又一段浸泡在黑暗之中的炼狱时光。

　　很多个课间，我会独自一个人待在走廊偏僻的角落，怀里紧紧抱着写得密密麻麻、厚厚一叠惩罚抄写的作业本。晚风穿过走廊窗户吹拂过来，身上是抄写写久了手臂传来的酸胀。我心底无比明白，眼下这些，仅仅只是四年级黑暗岁月的开端，远远不是苦难的终点。

　　往后还有数不清的磨难在前方静静等候：张晓君谎称我的作业莫名丢失，当众半节课对我施暴，我的头部会第二次重重磕碰坚硬地面；仅仅因为英语作业本遗忘在家，老师便迁怒于我，传话叫我的弟弟过来，当众对比羞辱我们兄弟二人；全班抱团掀起大规模欺凌，重重的绝望逼迫我一步步走向窗边，站在窗台边缘，直面那一场生死进退的抉择。

　　系统永远不会再回来，再也不存在重来一次，亲手改写伤痛的机会。可我再也不是从前那个，挨打只会恐慌求饶，遭受羞辱只会低头默默落泪的小孩子。

　　从前的我，只能够被动承受粗暴的拖拽殴打，眼睁睁看着自己的作业本被撕碎践踏，只能够把所有委屈咽进肚子。而现在，我敢于伸出手，奋力挣脱施暴者的手掌；敢于弯腰，拾起满地破碎的纸页；敢于直面老师所有不公的刁难，条理清晰守住自己的底线。

　　张晓君毫无克制的暴力，没完没了的作业霸凌；乔建置身事外的冷漠旁观；合班同学毫无来由的排挤与跟风伤害。就算四面八方全部铺天盖地涌来汹涌的恶意，我也会把脊背挺得笔直，寸步不让，回击每一次落在我身上的伤害，孤身一人，咬牙撑过这一段无边压抑的四年级炼狱。