14、第十五章 炼金术教授 老凤凰郑重 ...
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艾米丽原本只是惊讶于邓布利多竟然会把这个职位交给自己，可真正开始把“炼金术教授”这几个字放到脑子里以后，另一个问题很快就冒了出来。
“现在炼金术到底还有多少学生？”
邓布利多似乎早料到她不只会问待遇和什么时候入职，神情一点也不意外。“如果你问帕克教授目前实际在教的学生，并不多。”
艾米丽沉默了，她懂了邓布利多的意思。
“少得让我开始怀疑霍格沃茨为什么还保留这个职位，当年我们六年级的时候就因为报名人数不够，高级班根本没有开起来。”艾米丽说。
她从三年级开始跟着邓布利多学习炼金术，到了六年级，本来终于到了可以按照学校正常安排转入高阶课程的时候。
开学前得到的消息是——人数不足，不开班。
于是艾米丽则抱着自己的书，继续往邓布利多这里跑。
想到这里，她忍不住皱起眉。“现在还是这样的话，那帕克教授退休以后，你把我招进来做什么？”
邓布利多十分温和地反问：“你认为呢？”
“我不知道，所以才问你。”艾米丽认真算了一下，“给我一个教授职位，办公室、实验室、工资，还有炼金材料的预算，然后每年等着看有没有足够多的高年级学生忽然对炼金术产生兴趣？”
她停了一下。“留我在霍格沃茨混吃等死吗？”
邓布利多沉默了几秒。“艾米丽，我不得不承认，你对这个职位的描述忽然使它显得比我原先准备提供的更加诱人。”
“阿不思。”艾米丽无奈地看着自己老师，“我不是开玩笑。按照帕克原来的方式，我不会来。”
“哦？”
“不是不接这个职位。”她很快补充，“是不能继续这么教。”
邓布利多露出一点感兴趣的神色，“那么你想怎么教？”
艾米丽看了他一会儿。“你是不是就在等我说这句话？”
“我只是认为，一位未来的炼金术教授应该对自己的课程有一些想法。”
“你刚才还说‘如果我愿意’。”
“现在也仍然如此。”
“你已经开始问课程改革了。”艾米丽没好气地看了他一眼，但还是很快把注意力重新放回正事上，“好吧，如果真的让我接，我想从一年级开始。”
邓布利多轻轻扬了扬眉，“一年级？”
“选修。”艾米丽立即说道，“不是所有十一岁的孩子一进霍格沃茨就要被我拖去学炼金。感兴趣的可以来，不感兴趣的不用选，而且低年级也不能做危险的炼金实验。”
“我准备教基础。”她说到这里，思路已经明显顺了起来。“先让他们知道炼金术到底是什么，总不能让他们六年级了，都还以为炼金术是把铝变成金子。可以从最基础的材料辨认、称量、记录、温度变化，不同材料在魔力作用下和普通情况下有什么区别，什么能碰、什么不能碰，什么绝对不能放到一起这些开始。”
邓布利多点了点头。
“还有实验室安全。”艾米丽补充。
“我尤其赞成这一项。”
她立刻眯起眼睛，“你是不是又在想我小时候？”
“当然完全没有。”
莱姆斯笑得更明显了。
艾米丽决定不理他们，“低年级先让真正感兴趣的孩子有机会接触，如果学了一年以后觉得没意思，就不继续；如果喜欢，就再往下学。总比现在这样，等他们已经到了高年级，才突然告诉他们‘天呐，其实我们学校还有一门炼金术，你要不要来学’强。”
“然后他们发现连班都不一定开。”莱姆斯补充。
“对。”艾米丽立刻看向他，“这就是问题。”
她重新转向邓布利多，“学生从来没有接触过，当然不会有很多人选；没人选，所以学校不开；学校不开，下一届学生就更不知道这门课到底在教什么。这样下去，帕克教授退休后换谁来都一样。”
邓布利多听完，慢悠悠地端起茶杯。“你似乎已经想得相当远了。”
“这才刚开始。”艾米丽下意识回答，说完自己都停了一下。
邓布利多则很轻地“嗯”了一声，“我看出来了。”
“如果从一年级就开始学习，课程就可以慢慢往上搭。一二年级以认识材料、基本操作和安全为主，练习魔力控制；三四年级再开始加入更完整的理论和比较简单的转化，到五年级的时候，愿意一路学下来的人至少应该掌握一套基础炼金体系。”她说到这里，忽然停住，“O.W.L.s。”
“如果学生从一年级一路学到五年级，总不能最后告诉他们，这门课没有正式证书吧？”她惊讶地问。
邓布利多没有立刻回答。
“得有。”她说得过于理所当然，“但是这个不是霍格沃茨自己能决定的，对吧？考试资格、统一标准以及证书承认，都需要与魔法部相关部门协商。”
艾米丽感叹道：“好麻烦。”
“确实。”
“不过可以做，对吧？”
“也属实。”
她若有所思地说：“那就先把低年级选修办起来，课程标准重新整理，如果能够稳定开到五年级，就拿一套完整课程和学生成果去找他们申请O.W.L.考试。他们总不能让孩子学了五年以后什么都不给。”
邓布利多看着她，没有说话。
艾米丽慢慢注意到了。“你为什么又这么看我？”
“大约一刻钟以前，我准备聘请一位炼金术教授。现在我不仅准备聘请一位炼金术教授，还似乎顺便获得了一份从一年级开始重建炼金术课程，并在几年以后向魔法部申请新增O.W.L.资格的计划。”
艾米丽沉默了一会儿，“……可是你总不能真的让我来混吃等死吧？”
邓布利多笑了，“我当然没有这个打算。”
“所以你早就知道原来的课程有问题。”
“我认为帕克教授退休以后，确实是重新考虑这门课程的好机会。”
艾米丽立刻抓住重点，“然后你不想自己改，就找我来改。”
“我认为你会有一些自己的想法。”
艾米丽看着他那副从容得过分的样子，终于彻底明白过来，“所以刚才那一声‘张—莱斯特兰奇小姐’根本不是因为正式，还是为了提前让我适应工作量吧？”
“这一部分是你自己的推论。”
“而我越来越觉得它很准确。”
艾米丽也笑了起来，过了一会儿才重新认真看向邓布利多。“不过我还是有条件。”
“请说。”
“刚刚我说的你要让我改。”
“我的意思是可以讨论。”
“O.W.L.炼金术考试——这个我知道你现在不能答应我，但如果真的做起来，我希望学校支持我去和魔法部谈。”
邓布利多安静地听完。“这一点，我可以答应你。”
艾米丽很快又想起了另一个问题。
“还有。”她看向邓布利多，神色比刚才凝重许多，“我的舆论怎么办？”
这句话一出来，方才还轻松的气氛稍稍静了一下。
“你应该比我更清楚现在外面怎么说我。莱姆斯和maman不让我看报纸，不代表我真的什么都不知道。”她有些无奈地看了一眼坐在旁边的人，“而且他们两个的保密工作其实做得也没有自己想象中那么好。”
莱姆斯没有丝毫心虚，“至少你没有每天早上对着《预言家日报》生气。”
“我现在也会生气，只是对象变成你们两个。”艾米丽瞥了他一眼，“总之，我知道大概是什么情况。”
艾米丽看向邓布利多。“塞姆跟我说过，至少目前没有证据证明我协助过食死徒，我交出去的那些记忆也已经帮他们确认了不少人，可魔法部知道是一回事，外面的人信不信又是另一回事。”
“确实如此。”邓布利多平静地点了点头，“舆论通常比事实跑得快，而且在事实停下以后，它还会再跑上一段时间。”
艾米丽有些无奈地笑了，“这句话听起来像你已经被它追过很多次了。”
“很遗憾，是的。”
“你还要聘用我？”
“要。”邓布利多回答得太自然。
“阿不思，这不是私下让我来你的实验室。我如果接这个职位，霍格沃茨就等于公开告诉所有家长——你们把孩子送进一个目前还在接受战后调查、而且和西里斯·布莱克订婚了的人手里。”艾米丽说
“如果允许我说得更加准确一些，”邓布利多温和地纠正她，“应该是：把孩子送进一位被食死徒非法囚禁、拒绝加入他们、在获救以后主动提供证据协助调查，并且目前没有任何证据显示她参与过犯罪行为的女巫手里。”
艾米丽停了一下。“你这样说当然好听很多。”
“我并不是为了让它听起来好听。”邓布利多看着她，方才玩笑时那一点顽皮的神色已经完全收了起来，“艾米丽，魔法部需要按照自己的程序调查，这是应该的；家长对一个他们并不了解的新教授心存疑虑，也可以理解。但如果我认为你曾经主动协助伏地魔，认为你会伤害学生，或者认为你根本没有能力承担教学工作，我不会因为喜欢你，就把霍格沃茨的一间教室交给你。”
艾米丽没有说话。
邓布利多的声音并不重，却有一种她非常熟悉的笃定。“我从你十三岁开始教你，艾米丽。你的优点、你的缺点，你什么时候过于自信，什么时候明明已经知道自己犯了错却还想再争辩两句，我大概都见过。”
艾米丽下意识开口：“我也没有每次都争辩。”
邓布利多看了她一眼。
“……好吧，大多数时候我都会。”
邓布利多笑了一下，才继续说道：“所以我不需要《预言家日报》告诉我，我的学生是什么样的人。”
艾米丽垂下眼睛，手指无意识地在杯沿上轻轻摩挲了一下。
“如果你聘用我，”她说，“所有人都会把这件事理解成你的立场，他们会说，邓布利多相信我。”
“那么这一次，他们说得没有错。”
艾米丽抬头看他，老人还是那副很平静的样子，仿佛刚才说的只是一件再自然不过的事。
她忽然有些不知道该说什么，最后只能很轻地笑了一下。“你这样真的很犯规。”
邓布利多微微扬眉，“哪一部分？”
她知道他听懂了，没有回答，她安静了一会儿，终于点头，“我答应。”
邓布利多站起身，向她伸出一只手。“那么，欢迎加入霍格沃茨，张—莱斯特兰奇教授。”
艾米丽看了看那只手，又抬头看他，“这个称呼真的很长。”话虽如此，她还是把手放了上去。
邓布利多握了握她的手，眼里带着笑意，“我很期待看到你准备怎样改革霍格沃茨的炼金术课程。”
“实验室预算不能因为你把我骗进来后就突然缩水。”
邓布利多停了一瞬。
艾米丽立刻眯起眼睛，“你刚才是不是犹豫了？”
“我只是在思考，一个新教授上任以前便开始讨论几年后的考试制度和材料预算，究竟是不是一件值得校长担忧的事情。”
“我可是你自己找的炼金术教授。”
“这一点我无法否认。”
作者有话说
第14章 第十五章 炼金术教授
