《绑定幼师系统后，打便天下无敌手》闲鱼不爱吃鱼

36、初赛之前 周四早

　　周四早上，比赛的日子。

　　林知意六点就醒了，窗外的天还是暗的。他在床头坐了一会儿，小蓝从床头柜上跳下来，哒哒哒走到床脚站定，仰着封面看他：“今天初赛。宿主吃早饭了吗？”

　　“还没有。”

　　【先去吃。比赛顺序抽签，你抽到第几个都不影响你带过的那些崽——他们在教室里等你回去。】

　　“你今天说话好正经。”

　　【系统有“鼓励模式”。只在关键日启用。今天使用了额度。剩余额度适用于重大挫折或极大成功后的反馈。】

　　“你连鼓励都有额度？”

　　【系统一切都有优化。但鼓励是免费的。只有次数限制——一天最多两次。用完了就只剩沉默陪伴了。要理解系统的沉默不是冷漠，是额度用完了。】

　　林知意在床边笑了一声，站起来去洗漱。比赛场地在区少年宫三楼，他到的时候走廊里已经站了十几个老师，有人拿着稿子在背，有人对着镜子调整领口，有人蹲在地上给假人娃娃系围兜。

　　抽签结果：林知意第七个上场。小蓝坐在他裤子口袋里，只露出一个小角，漫画眼睛透过口袋边缘的缝隙朝外看了一圈又缩回去。声音从口袋里闷闷地传出来：“左边穿蓝色外套的那个老师，口袋里有一本皱了的《指南》。说明她准备充分但紧张。右边那个老师一直摸自己袖口——等会儿上场可能会忘词。宿主，你心跳平稳，比他们好。”

　　“你这是在给我做赛前情报分析？”

　　【系统没有“情报分析”这个功能。只是在陈述观察到的事实。但如果你觉得有用，那就是系统在帮你了。】

　　前六位老师陆续上场。林知意坐在等候区听里面的动静——有人在唱歌（音乐活动展示），有人在讲绘本（语言领域），有人在模拟家长沟通场景（社会领域）。轮到他上场的时候，工作人员在门口喊：“第七位，阳光幼儿园，林知意。”

　　他站起来。口袋里的蓝色小书安静地贴着他，没有多余的词。

　　上场抽题：实际操作题，主题是“幼儿在园情绪突然失控的处理流程”。他把步骤列了一遍——先蹲下平视、手放在孩子能看到的位置、用简单句子复述孩子当前的情绪词（“你在生气对不对”）、给一个选择项（“你是想去积木区还是想跟我去窗边坐一会儿”）。评委席有人抬头看他一眼，低头记分。

　　然后是教案展示环节。他拿的是前一天晚上改好的那篇“冬天的树”——搓树干、贴落叶、观察纹理。流程清晰，目标写的是《指南》艺术领域“感受与欣赏”模块。

　　展示完毕走下台的时候，他瞥见评委席最左边那位老师在评分表上画了一个圈。很小一个圈，在“综合评价”栏旁边。小蓝在口袋里浮出半行字：【圈圈，好。】

　　林知意按下口袋，快步走出比赛厅。

　　晚上他接到管月电话：“听说了，你今天表现不错，评委组有人夸了那句‘复述情绪词’。那个点是外面培训很少讲的，你从哪儿学的？”

　　“书里夹的纸条上写的。”

　　“什么纸条？”

　　“一个认识的人夹在旧书里留给我的。”

　　管月没追问：“行，初赛结果下周三出。你先好好过周末。”

　　挂了电话，林知意坐在窗边看了一眼窗外。小蓝从茶几上跳下来坐在他旁边的沙发上，线条腿悬在沙发边缘晃荡了一下。今天没用完的鼓励额度还在，但它没有开口。只是安静地坐着，像一个小蓝点在暖色调的房间角落里。

　　林知意伸手拍了一下它的封面：“你今天表现也不错。”

　　【宿主，系统收到了谢谢！】

　　小蓝的漫画眼弯了一下，然后从沙发上跳下来，哒哒哒走回床头柜上站好。窗台上的三颗橡果和一颗松子在路灯的映照下排成一排，影子落在地板上，长短不一，像五线谱上不同音高的音符。