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12、热闹的向日葵班 周三上 ...
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周三上午，林知意刚把晨间签到表贴上墙，闹闹就从吊灯上倒挂着探下来：“林老师！聪聪又骂我了！”
聪聪蹲在柜子上，小浣熊脸黑黑的：“你先抢斑斑的蜡笔。”
“我没有抢！我是帮他拿！”
“人家说了不要你拿。”
“可是他够不着——”
“够不着他自己会搬凳子。你上个月搬凳子把指甲劈了，忘了？”
闹闹的松鼠尾巴炸了一下：“你怎么什么都能翻出来！”
林知意没急着插嘴。他蹲下来平视闹闹，又看了一眼柜子上的聪聪，问：“所以起因是蜡笔。你们俩谁先动手的？”
“我没动手，动嘴了。”聪聪抱着尾巴，“我提醒他不要多管闲事。”
“我没多管闲事！我是帮忙！”
“帮忙之前问过斑斑需要吗？你问了吗？”
闹闹的嘴巴张了一下，关上了。松鼠耳朵耷拉下来一截。
“没有。”他说。
聪聪没继续追，把自己转了个方向，面向墙壁。
闹闹凑过去拉了拉聪聪的尾巴尖：“聪聪。”
“嗯。”
“下次我在问他拿。”
聪聪的尾巴从墙上甩下来，摆了摆，算是听到了。
林知意站起来，把签到表上的名字点了一遍。二十五只。闹闹和聪聪算是自己解决了。他走到美工区检查蜡笔盒，斑斑正坐在小凳子上画画，完全没有被刚才的动静影响，画的是他自己，一只颜色涂到线外面去的梅花鹿。
【《指南》社会领域第12条：幼儿在同伴冲突中尝试协商和调整，是社交发展的关键表现。提供空间而不直接介入，比快速息事宁人更有利于幼儿冲突解决能力的成长。】
“你今天只有一句提示？”林知意在脑子里问。
【《指南》节选完毕，系统休息去了！宿主加油。】
“……你倒是干脆。”
中午吃午饭，闹闹把餐盘里的豌豆全拨到了聪聪碗里。聪聪看了一眼，没说话，把自己盘里的肉丸夹了一颗放到闹闹碗里。两个崽谁也没看谁，但盘子里都多了东西。
林知意低头扒饭，嘴角有点翘。
管月路过看见了：“你笑什么？”
“没什么，就是觉得他们挺会相处的。”
“你是说那俩？”管月冲闹闹聪聪的方向抬了一下下巴，“上周为了一个纸盒吵了半小时，今天和好了。小班就这样，吵架五分钟和好两分钟。”
下午户外活动，林知意带着毛球们在草坪上滚轮胎。滚了半圈他回头看，围墙边的梧桐树上有一个松鼠窝。闹闹正蹲在窝口，那是他自己的巢，松鼠形态的他可以从幼儿园的树直接跳到他家窗台外面那棵树上。
“闹闹！该下来了！”
“马上——”
闹闹从树上沿着树干窜下来，路过林知意身边的时候，往他手里塞了一样东西。林知意低头一看，一颗油亮亮的橡果，比平时在幼儿园吃的那种要小一圈，但是外壳很光滑。
“这个是我藏的最好的，给你林老师！”
“给我吗？”
“嗯！因为你帮我保管橡果嘛，现在你也有自己的橡果了。”闹闹说完就窜到队伍里去了。
林知意握着那颗橡果站在树底下，风把梧桐叶吹下来落在肩膀上。他在福利院长大，从来没被任何人给过“我藏的最好的东西”。
他把橡果塞进口袋，抬头看了一眼梧桐树。闹闹的窝搭在树杈中间，小松鼠每天从那里跳到幼儿园的树上，再从树上跳进教室。
口袋里的橡果暖和和地贴着掌心。
放学后林知意收拾完教室往外走，鞋底踩到走廊地上一个硬硬的东西。他蹲下来捡起来，一颗糖草莓味的，透明包装纸，跟他买的不是同一个牌子。
走廊尽头今天没人。墙根的地上有两道很淡的鞋印，有人在这里站过一会儿。
林知意把糖攥在手里没有剥。他走到园门口，把糖放进垃圾桶，然后给陆铮发了条消息：“走廊地上有一颗糖。不知道是谁放的。”
陆铮隔了五分钟才回：“我调了走廊监控。十分钟前有一个人从侧门进来，在向日葵班门口停了一下，放了东西就走了。穿灰衣服。”
“放的只有糖？”
“目前看只有糖，就一颗。”
“他这是什么意思？”
“目前不确定，但你做得对，没吃就好。”
林知意把手机收起来往公交站走。走了两步又掏出来看了一眼，陆铮又发了一条：“明天周五。我调休。”
“所以？”
“所以中午我去幼儿园找你，我请你吃饭。”
“这次我请，上次你请过了。”
“你记性真好。”
“猎豹的记性属于顶尖水平。”
林知意站在公交站牌底下，看着这句面无表情的回复笑了一声。公交车进站了，他上了车坐到最后一排靠窗的位置。街道两边的路灯开始亮了，秋天傍晚的天空是深蓝色的，有橘红色的云横在楼群上面。
口袋里的橡果还在。他伸手摸了一下那颗小橡果，壳很滑，没有裂口。
“小蓝。”他在心里喊，“那个人今天来就为了放一颗糖。你觉得他这是什么意思？”
【数据不足，但有一种可能是他在示好也可能是在试探宿主对陌生事物的反应。两种都有概率。当前建议：继续观察，不回应。】
“你分析完了？”
【分析完毕，宿主可以休息一会儿明天还有晨间活动和午餐准备。】
林知意闭上眼靠着车窗。公交车的轰隆声灌进耳朵里，他手心里的橡果不凉不热。
明天还要上班。灰衣服的人放了糖，他没有吃。闹闹给了他一棵橡果，他会好好留着。
事情有好有坏，急不得。
