《援救》惊鸿渡州

22、管控 周父从

　　周父从班主任口中得知周俞昀近期做题失误变多，专注力下滑，主观判定是他心思涣散，把问题归咎在我身上，认为和我往来分散了他的学习心思。他加大了居家管控力度，居家学习的时长再度延长，并且要求全程坐在硬木书桌前学习，不允许倚靠软垫。

　　硬质地桌面座椅没有任何缓冲，久坐对于有筋膜粘连旧伤的周俞昀来说，无异于持续加重损伤。居家补习的几个小时里，后背的痛感持续攀升，家教在场他不能有任何异常举动，只能死死咬紧牙关硬扛。夜里回到房间，后背僵硬结块的位置痛感剧烈，简单的热敷已经起不到很好的缓解效果。

　　他不敢和父亲坦白伤势，在父亲的认知里，伤痛是偷懒的借口，一旦说出受伤，不仅会被斥责娇气，还会立刻禁止他后续所有和我相关的往来。两相权衡之下，他只能选择默默承受加剧的伤势。

　　在校期间，他的体态变化越来越明显，下意识会微微含胸，以此减轻后背筋膜的牵拉痛感。旁人以为是长时间伏案学习养成的坏习惯，只有我明白这是身体的自我保护机制。我帮他调整坐姿，一点点纠正体态，缓解筋膜牵拉，每一次调整都会牵扯旧伤，带来一阵刺痛。

　　培优小组组织封闭式刷题集训，全天都需要在教室久坐，集训三天，几乎没有充足的放松时间。集训第一天结束，周俞昀夜里因为腰背剧痛失眠时间站立放松，暂时缓解后背的压力。外界的家庭管控本是为了学业，却间接变成了加重他伤痛的枷锁，蛮横的掌控欲，从来都看不见他隐藏的病痛与隐忍。