《海是倒过来的天》旧晤

15、目标明德中学 我都有点…

　　四月，是被风驯服的季节。最后一丝倒春寒的倔强，在日渐丰腴的阳光下，在一阵暖过一阵的南风里，终于彻底消融、溃散。校园里的每一寸空气，都仿佛被这温润的春风浸透，带着泥土解冻的腥甜、草木萌发的清冽，以及紫荆花残余的、若有若无的甜香。然而，在这片万物生长的蓬勃之下，九年级的楼层里，却悄然弥漫着另一种截然不同的气息——那是一种被无形之手缓缓拧紧的、日益清晰的弦音，属于倒计时，属于即将到来的、名为“中考”的战役。

　　开学一个月，假期遗留的最后一点慵懒和散漫，已被规律的作息和繁重的课业涤荡干净。课间追逐打闹的身影少了，取而代之的是趴在桌上小憩的疲惫面容，或是三五成群围在一起，眉头紧锁地争论着一道力学题、一个化学方程。每个人都像上了发条的钟摆，在宿舍、食堂、教室三点之间，规律而紧张地摇摆着。

　　就在这加速奔跑的节奏中，一个消息如同投入平静湖面的石子，在年级里漾开了层层涟漪：学校将组织年级前二十名的学生，前往县重点高中——明德中学参观校园。

　　这并非一次简单的出游，而是一场精心策划的“预演”。校方意图明确：用明德中学更优越的硬件设施、更浓厚的学术氛围，给这些站在金字塔尖的学子们打一剂强效“兴奋剂”，激励他们在最后八十多天里，发起更猛烈、更持久的冲刺。而明德中学的招生领导们，自然也乐见其成。作为县重点，他们与市里那几所声名显赫的实验中学相比，仍处下风。要想在激烈的生源争夺战中占据一席之地，就必须主动出击，将这些最有潜力的“好苗子”提前揽入怀中，为未来的升学率奠定基石。

　　李见川的名字，并不在这份仅二十人的名单上。尽管他上个学期的成绩堪称“异军突起”，从成绩单中下游一路冲杀进前列，但这种“暴发户”式的进步，在老师们审慎的目光中，还缺乏足够的稳定性和说服力。他像一匹突然闯入赛道的黑马，引人注目，却尚未证明自己拥有持续领跑的耐力与实力。他的名次，未能触及前二十的门槛，成绩曲线图上，也偶有令人担忧的波动。

　　对此，李见川本人起初并未感到太多失落或不平。那个名为“明德中学”的地方，对他而言，只是一个模糊而遥远的符号，听起来严肃、刻板，与他自己热气腾腾、充满插科打诨的日常生活格格不入。他此刻的动力源泉，更为内化，也更纯粹——它源自苏晴那双清澈的眼睛，以及她某次看似随意，却像种子般落在他心田深处的话：“见川，看看认真起来的你，到底能走到哪一步。” 彼岸的目标尚在迷雾之中，他更像是一个懵懂的探索者，只是听从内心的召唤，低头奋力划水，试图穿越这片名为“努力”的海洋。

　　这个上午，因班里那批最顶尖的学生集体外出参观，教室仿佛被抽走了主心骨，显得空荡而安静，连空气流动的速度都似乎慢了下来。各科老师也心照不宣地调整了节奏，数学课变成了习题课，语文课用来讲解作文，而英语课，则完全交给了自习。

　　明媚的春光透过擦拭干净的玻璃窗，在李见川摊开的英语练习册上，切割出明亮的窗格光影。然而，这温暖的光线，却丝毫无法驱散他心头的阴霾。那本摊开的册子，在他眼中不啻于一部布满荆棘与陷阱的天书，上面密密麻麻、触目惊心的红色“?”号，像一群张牙舞爪的嘲讽鬼脸，又像一道道无声的审判，将他钉在名为“无力”的十字架上。他单手支着额头，手指无意识地插进浓密的黑发间，眉头拧成一个结，满脸都是挥之不去的、近乎绝望的愁容。

　　“沙……沙……”

　　英语老师高跟鞋轻叩地面的声音，由远及近，规律而清晰，像某种倒计时。最终，这脚步声停在了他的课桌旁，一片阴影笼罩下来，带着淡淡的、属于成年女性的馨香与粉笔灰混合的独特气息。

　　“李见川。” 声音不高，却像一颗小石子投入他纷乱的思绪之湖，激起圈圈涟漪。

　　他心中猛地一紧，下意识地挺直了背脊。大脑飞速运转，像最精密的雷达扫描着近期的一切：作业都按时上交了，课堂上也算规矩，甚至没有和同桌李维传小纸条……为何被单独点名？短暂的检索得不到任何有效答案，一种混合着困惑和些许不安的情绪攫住了他。他只能依言站起身，带着几分悻悻然和潜藏的不确定，跟在英语老师那略显严肃却依旧优雅的背影后，走出了鸦雀无声的教室。

　　师生二人在教室窗外的走廊站定。这里位置巧妙，既能避开教室内部投来的好奇目光，保证谈话的私密性，又能让老师眼角的余光随时掌控教室内的动静。四月的阳光暖洋洋地洒在走廊上，栏杆外，一株海棠开得正盛，粉白的花朵在春风中微微颤动。然而，这暖意与生机，却丝毫未能化解李见川内心的紧张。他下意识地微低着头，目光死死地盯着自己那双洗得有些发白的蓝色运动鞋鞋尖，仿佛那里有什么极其吸引人的图案。

　　“下周的全县联合模拟考，各学校会安排年级前三十名学生参加附加的学科竞赛，你知道吧？”英语老师开门见山，语气是平稳的陈述，而非询问。她的声音在空旷的走廊里显得格外清晰。

　　“知道。”李见川闷声回答，声音有些干涩。他的目光依旧没有离开鞋尖，仿佛那里是他此刻唯一的避难所。这个消息，他前几天已经从号称“年级小灵通”的同桌李维那里听说了。

　　“你上学期期末考的总成绩，刚好排在年级第三十名。”英语老师顿了顿，语气没有任何波澜，像是在陈述一个客观事实，但目光却在他微低的头上停留了片刻，“所以，这次竞赛，你也在参加名单里。”

　　“嗯。”他几乎是本能地应了一声，心里并无太多意外，甚至因为自己恰好卡在门槛上，像搭上末班车的乘客一样，而掠过一丝难以言喻的窘迫和自嘲。

　　“李见川。”英语老师的语气加重了一些，注入了一种不容忽视的认真，“你的成绩，特别是数理化，进步非常快，这几位科任老师都对你评价不错，不怎么担心。但是——”

　　这个“但是”像一道冰冷的分水岭，瞬间将之前那点微弱的肯定隔绝开来。李见川的心微微悬起，等待着那预料之中的评判。

　　“你的英语成绩，目前来说，还是有很大的进步空间。”话语直指核心，没有疾言厉色的批评，也没有失望的叹息，只是一种冷静的、近乎残酷的客观陈述。然而，这种客观，往往比任何情绪化的指责更让人感到压力。“你把头抬起来，”英语老师的语气缓和了些，“我现在不是批评你，只是想和你聊聊。”

　　像是被一条无形的线拉扯着，李见川有些艰难地、几乎能听到自己颈椎发出“嘎达”声响般，抬起了头。这是他在这场谈话中，第一次被迫迎上英语老师的目光。那双藏在透明镜片后的眼睛，比他想象中要温和，没有预料的责备，也没有毫不掩饰的不满，反而透着一股清晰的、近乎恳切的期待，以及一种不愿放弃的坚持。

　　“我希望你，在竞赛前的这段时间，能多花点心思在英语上。”老师放缓了语速，每个字都说得清晰而有力，仿佛要敲进他的心里，“多记些单词，多背点短语和有用的句型。我不要求你立刻拔尖，一下子冲到前面去，那不现实。但起码这次竞赛，英语不要拉低太多平均分，可以吗？”
　　“可以吗”三个字，她用了一种商量的、甚至带着一丝不易察觉的请求的口吻。那眼神里传递的，不再仅仅是师长的威严，更是一位不愿放弃任何一个可能性的教育者，最朴素也最真诚的坚持。

　　李见川看着那双眼睛，心里某个坚硬的、或者说刻意麻木的角落，仿佛被什么东西轻轻触动了。他不再是那个对一切都无所谓、可以插科打诨蒙混过关的少年了。他清晰地感受到了那份期望的重量，沉甸甸地压在他的肩头，也无比清醒地认识到，自己这块“短板”在即将到来的、更为激烈的竞争中，会是多么致命的弱点。
　　“好。”他听见自己的声音从喉咙里挤出来，比想象中要清晰，也更为坚定一些，“老师，我会努力的。”
　　“嗯，”英语老师脸上掠过一丝极淡的、几乎难以捕捉的欣慰，她点了点头，“其他没什么事了，回去学习吧。”
　　“好。”

　　回到那个被阳光笼罩的座位，李见川没有立刻坐下，而是站着，深深地吸了一口气，又缓缓吐出，仿佛要将胸腔里那股郁结的浊气彻底置换掉。他伸手，将那片布满“红叉”、堪称惨烈的“英语战场”用力合上，推到课桌的左上角，眼不见为净。然后，他翻开了英语课本后面那些附页的词汇表，从笔袋里拿出一支削得尖尖的HB铅笔，在空白的草稿纸上，开始一笔一划地、带着某种近乎赎罪般的虔诚心情，抄写、默记那些扭曲的、陌生的字母组合。连老师的要求都只是“不要拉低太多”，低到了尘埃里，他觉得自己若是再浑浑噩噩，不用功，就真的无可救药，愧对这份卑微的期待了。

　　“铃——”
　　清脆的下课铃声，如同特赦令，瞬间打破了教室里维持已久的寂静，也解救了众多沉浸在题海中的灵魂。因为一部分精英学生不在，班主任们也难得地“网开一面”，没有像往常一样，站在走廊上如同牧羊人般，催促驱赶大家到室外进行课间锻炼。许多同学如同出笼的鸟儿，迅速涌出教室，三三两两地聚集在教室外那片柔软的草坪上，或坐或躺，贪婪地享受着这偷来的、不被监视的自由间隙。欢声笑语如同煮沸的水，在空气中咕嘟咕嘟地冒着泡。

　　苏晴和林欣像两只轻盈的蝴蝶，自然地飘到了李见川的身边。苏晴在他身旁的空位上坐下，裙摆拂过草地，带来一丝微风的凉意。
　　“刚刚上课的时候，英语老师找你说什么了？”她侧过头，语气里带着天然的、毫不掩饰的关切，目光温柔地落在他似乎还未完全舒展的眉宇间。
　　“对呀，”林欣也凑了过来，弯下腰，一双灵动的眼睛里闪烁着好奇与打趣的光芒，“我看你全程低着头，跟受审的犯人似的，气场都不对了。她训你了？是不是因为上次听写你没及格？”
　　李见川无奈地扯了扯嘴角，露出一个比哭还难看的笑容：“没训。真没训。就是下周那个联考竞赛，我……我刚好卡在第三十名，也得参加。英语老师就是担心我这个‘英语困难户’会拖大家的后腿，临阵磨枪，嘱咐我努力抱抱佛脚，别把平均分拉得太难看。”
　　“噗——”林欣毫不客气地笑出声来，伸出手用力拍了拍他的肩膀，力道大得让他龇牙咧嘴，“理解！完全理解！就你那惊天地泣鬼神的英语成绩，我要是英语老师，估计得天天在办公室里备着速效救心丸，生怕你一颗老鼠屎，坏了一锅精心熬制的好汤。”
　　李见川回敬她一个“生无可恋”的哀怨眼神，嘴唇动了动，想反驳，却发现任何语言在如此铁一般的事实面前都显得苍白无力，最终只能化作一声认命般的叹息。
　　“别听她胡说八道，”苏晴轻轻推了林欣一下，递给她一个“适可而止”的眼神，然后转向李见川，眼神温和而坚定，像两泓宁静的湖水，“没事，别给自己太大压力。我相信你可以的。临阵磨枪，不快也光嘛，突击一下总会有点效果的。”
　　“诶，”李见川重重地叹了口气，决定实话实说，不再硬撑，“英语这东西，我是真没底，心里虚得很。以前欠的债太多了，基础没打好，单词不认识几个，句子长得看一眼就头晕，跟看天书密码似的，连蒙带猜都费劲。”
　　“那就先从单词开始，”苏晴鼓励道，声音轻柔却带着一种抚慰人心的力量，“一天记十个，二十个，积少成多。一点点来，别着急。加油！”

　　（后来，当那次联合竞赛的成绩最终公布时，万幸，李见川那份勉强挣扎到及格线边缘的英语试卷，总算没有跌破老师的心理底线，没有拉低学校的整体平均分。这个算不上任何荣耀、甚至有些寒酸的结果，但对他而言，却已是倾尽全力挣扎之后，一份值得小小松口气的、微不足道的慰藉。它像风雨中一盏微弱却未熄灭的灯，告诉他，努力，或许真的有用。）

　　午休起床铃尖锐而持久地响彻整栋宿舍楼，像一根粗糙的棍子，粗暴地搅碎了少年们五花八门的梦境。李见川揉着惺忪的睡眼，随着睡意朦胧的人流，机械地挪向教学楼，准备迎接下午第一节课的洗礼。刚走进教室，一种不同于往常的、略显兴奋和躁动的气息便扑面而来。那些去明德中学参观的同学们已经回来了，他们三三两两地聚在一起，脸上还残留着外出归来的红光和意犹未尽的激动，低声交谈着，比划着，与周围那些按部就班、略显沉闷的同学形成了鲜明对比。

　　而最引人注目的，是黑板旁边那片原本空白的墙壁上，此刻多了一本崭新的、色彩鲜艳的挂历。挂历的页面正好翻到四月，上面印着一张俯瞰角度拍摄的、极具视觉冲击力的明德中学校园风景图。此刻，那里正围着一小圈人，指着图片上的建筑和景观，低声而热烈地议论着，眼神中充满了惊叹与向往。

　　李见川只是淡淡地瞥了一眼那人头攒动的方向，便默默收回目光，径直走向自己的座位。他拉开椅子坐下，从抽屉里拿出上午那本让他头疼欲裂的英语练习册，摊开，准备继续与那些顽固的“红叉”进行一场看不到胜利希望的搏斗。

　　这时，李维风风火火地从教室外冲了进来，带着一身风尘仆仆的气息，脸上洋溢着难以抑制的兴奋红光，像刚经历了一场盛大冒险凯旋而归。他一屁股坐在李见川旁边的座位上，书包随意地往地上一扔，发出“哐当”一声响。
　　“川哥，可以啊！这么用功？”李维瞥了一眼他手下那本满是英文的册子，语气带着惯有的调侃。
　　“用啥功，”李见川头也没抬，声音闷闷的，“垂死挣扎罢了，看不看都一样。”他顿了顿，终究还是按捺不住好奇心，侧过头问道：“说说，去明德中学参观，感觉怎么样？有没有传说中那么神？”
　　“怎么样？”李维一听这个，立刻像被按下了兴奋开关，夸张地提高了音量，身体猛地前倾，几乎要趴到李见川的课桌上，一双眼睛瞪得溜圆，“我跟你说，川哥，跟咱们这儿比，那简直就是一个天上，一个地下！不，是天堂和十八层地狱的区别！”
　　“有没有这么夸张？”李见川终于抬起头，被他这副模样勾起了真正的兴趣，“你具体说说，天上到底长啥样？”
　　“一点儿不夸张！我以我未来一个月的零花钱发誓！”李维举起右手，作发誓状，然后开始如数家珍，唾沫横飞：
　　“先说住的！咱们现在，二十四个人，对，整整两个打！挤在一间屋子里，转个身都怕碰到人，夏天那个味儿，嚯！人家明德，十二人间！宽敞！明亮！最重要的是——带独立卫生间！二十四小时热水供应！想想吧，随时能洗个热水澡，不用像咱们这样，掐着点去抢那点可怜的热水，去晚了就只能冲冷水！”
　　他咽了口唾沫，继续激情描绘：“再说学校环境！咱们学校，从校门口跑到教学楼，一分钟够了吧？人家明德，好家伙，我感觉走一圈下来得小半天！那路宽的，那树高的，跟个小公园似的！最离谱的是，光标准篮球场，就有这个数——”他伸出两只手，手指全部张开，激动地翻动了一下，“将近十个！十个啊！咱们全校加起来才几个？还有室内体育馆，游泳池……我滴个乖乖！”
　　“吃的就更不用提了，”李维说到吃的，眼睛都在放光，“咱们这儿，食堂大师傅跟冬瓜、海带、梅干菜这三样结下了不解之缘，一天都难见着一个实实在在的肉菜，偶尔有点肉星，那得靠抢和运气。人家明德，好几个食堂！窗口多得能让你看花眼！菜品自选！琳琅满目！红烧肉、糖醋排骨、辣子鸡丁……想吃啥打啥，管够！”

　　“铃——！”

　　上课铃声如同冷酷的裁判，无情地吹响了哨音，戛然而止地打断了李维这眉飞色舞、滔滔不绝的描述。
　　“你这说的……”李见川下意识地舔了舔有些发干的嘴唇，眼里不受控制地闪过一丝真正的、被勾动起来的向往，“我都有点……想去亲眼看看了。” 那声音很轻，像是自言自语，却又带着一丝不易察觉的渴望。
　　李维嘿嘿一笑，脸上带着“就知道你会这样”的得意表情，用力拍了下他的后背，声音洪亮地鼓励道：“加油吧，少年！明德的饭香不香，就看你这俩月拼得狠不狠了！”

　　李维那绘声绘色、充满感染力的描述，像在李见川原本平静无波的心湖里，投下了一颗不小的石子。那石子沉入水底，却持续不断地漾开一圈又一圈越来越大的涟漪。下课后，他看挂历前围观的人群终于散去了些，便忍不住站起身，装作若无其事的样子，慢慢地踱步过去。

　　他站在那本挂历前，仰起头。彩色打印的图片，将李维口中那个“天上”的世界，无比清晰、无比真实地呈现在他眼前。不再是模糊的想象，而是具体的、可触摸的——庄重恢宏的图书馆大楼，有着巨大的落地窗；绿草如茵、跑道鲜红的标准运动场，仿佛能听到青春的呐喊；设施先进、窗明几净的实验楼；林荫遮蔽、幽静深邃的校园步道，阳光透过树叶洒下斑驳的光点……每一张图片，都像一扇突然打开的窗，让他猝不及防地窥见了一个更广阔、更有序、更充满无限可能性和希望的天地。脑海中那个原本抽象而模糊的“明德中学”的概念，在这一刻，终于被赋予了清晰、生动而极具吸引力的轮廓。一股难以言喻的悸动，在他心底悄然滋生。

　　“小黑脸，看什么呢？这么入神，叫你两声都没听见。”林欣的声音冷不丁地在身边响起，吓了他一跳。
　　李见川猛地回过神，有些仓促地收回目光，指了指面前的挂历，尽量让自己的语气听起来平静：“看明德中学。这图片上看，条件确实……比咱们学校好太多了，简直不像一个时代的。”
　　“是啊，”林欣也仰头看着挂历，眼神里流露出毫不掩饰的憧憬，但随即又蒙上一层淡淡的阴影，“听老师他们说，能考上明德中学的，基本上半只脚就踏进大学的校门了。那儿的升学率，高得吓人。”她的脸上交织着向往与一种自知难以企及的黯然。
　　“说得……我都有些向往了。”李见川轻声说，像是不经意的感慨，又像是在对自己内心那份新生的悸动进行确认。
　　“就是太难考了，”林欣叹了口气，声音低了下去，“咱们学校每年能考上的，也就那么二十几个人，都是年级里最顶尖的。竞争太激烈了。”她顿了顿，转头看向李见川，眼神里又燃起一丝希望的火苗，“不过，以你现在的成绩和进步速度，如果能保持住，再往上冲一冲，还是很有希望的。”
　　“试试呗，”李见川转过头，目光与林欣相遇，他努力让自己的眼神看起来充满力量和鼓励，仿佛也在为自己打气，“事在人为。万一，运气好，咱仨都考上了呢？那岂不是还能继续当同学？”
　　林欣愣了一下，显然没料到他会这么说，随即，脸上绽开一个带着点羞涩又充满勇气的笑容，用力点了点头：“好！那就……试试看！总不能还没试就先认输吧！”

　　晚自习的铃声响起，教室顶部的日光灯管次第亮起，发出轻微的嗡鸣，将整个空间笼罩在一片冷白而安静的光晕之中。同学们纷纷埋首于各自的课本和试卷，笔尖划过纸张的沙沙声汇聚成一片学习的海洋。

　　然而，李见川今晚却有些不同。他没有像往常一样，立刻投入到无穷无尽的习题中去。他先是发了一会儿呆，目光没有焦点地落在虚空中的某一点，似乎在消化着白天接收到的所有信息——英语老师的谈话、李维的描述、挂历上的图片、与林欣的对话……然后，他深深地吸了一口气，像是下定了某种决心，郑重地摊开一个崭新的、封面是蔚蓝色星空的作业本。他拧开一支黑色水笔，在扉页最上方，一笔一划，极其认真地写下了中考的所有科目名称：
　　道德与法治、语文、历史、数学、英语、地理、物理、化学、生物学、体育与健康。
　　整整十门，像十座需要逐一攀登的山峰。

　　他回忆起李维打听来的、相对可靠的消息：去年明德中学的录取分数线，大概在690分左右。他在心里默默盘算：生物和地理这两门学科，在八年级时已经完成了结业考试，两科成绩折合总分100分。他记得自己考得还算不错，拿到了80分。这是一个不错的起点。

　　那么，剩下的八门学科，他需要在接下来的两个多月里，发起总攻。他拿起笔，在草稿纸上开始进行一场严肃的“战略推演”：
　　体育（总分50分）：目标设定在 40分。需要加强耐力跑和力量训练。
　　数学（总分120分）：目标设定在 100分。这是他的优势科目，必须稳住，不能失误，主攻难点和压轴题。
　　语文（总分120分）：目标设定在 90分。阅读理解和作文是软肋，需要系统训练和积累素材。
　　英语（总分120分）：目标设定在 80分。这是最大的挑战，也是最主要的“敌人”！必须投入最多的时间和精力，从单词、语法、阅读、写作全方位突破。
　　物理（总分100分）：目标设定在 80分。同样是优势科目，需要更加细心，减少不必要的扣分。
　　化学（总分100分）：目标设定在 80分。新学科，但有兴趣，需巩固基础，熟练掌握方程式和实验题。
　　历史（总分100分）：目标设定在 80分。需要改变死记硬背的方法，加强理解和时间线索梳理。
　　道德与法治（总分100分）：目标设定在 70分。需要花时间背诵重点和时事热点。
　　另外，政策允许，独生子女可以获得 10分的加分。

　　他在心里飞快地进行着加法运算：80 (生地) + 40 (体育) + 100 (数学) + 90 (语文) + 80 (英语) + 80 (物理) + 80 (化学) + 80 (历史) + 70 (道法) + 10 (加分) = 710 分。

　　纸面上的数字，710分，看起来似乎稳稳超过了690分的录取线，甚至绰绰有余。这让他心头掠过一丝短暂的轻松。然而，理智很快将这丝轻松压了下去。他清楚地知道，这每一个分数目标，都绝非轻易能够实现。它代表着需要付出的巨大努力，需要克服的无数困难，需要忍受的枯燥与疲惫。尤其是被他用红笔狠狠圈出来的“英语”、“历史”、“道德与法治”，距离目标分数还有着不小的一段距离。而“语文”和“体育”也并非十拿九稳，存在变数。这一个个醒目的红色圆圈，像一个个亟待攻克的堡垒，又像一声声急促的警钟，清晰地标示出他未来八十多天里，必须集中火力、全力以赴的主攻方向。他盯着这张写满目标和红圈的计划表，看了很久很久，仿佛要将每一个数字、每一个科目，都刻进自己的脑海里。

　　晚上，躺在熄了灯的宿舍床上，世界陷入一片混沌的黑暗。只有窗外远处路灯的光，顽强地穿透薄薄的窗帘，在水泥地板上投下几块模糊昏黄的光斑，随着窗帘的轻微晃动而明明灭灭。白天的喧嚣早已沉寂，室友们悠长或轻微的鼾声此起彼伏。

　　李见川却毫无睡意，睁着眼睛，望着上方模糊的天花板轮廓。白天发生的一切，像一部剪辑好的电影，在他脑海中反复播放、慢放、定格——英语老师那恳切中带着担忧的眼神；李维描述明德中学时那眉飞色舞、激动通红的脸庞；挂历上那张俯瞰的、绿意盎然的校园全景图，仿佛能闻到那草坪的清香；林欣那句“试试看”带着羞涩与勇气的笑容；还有自己写下的那一个个分数目标，和那一个个刺目的红圈……

　　这些画面和声音，交织、碰撞、融合，最终沉淀、结晶。一股前所未有的、清晰而灼热的力量，如同地底奔突的岩浆，终于在这一刻找到了出口，轰然涌上心头，驱散了所有迷茫、犹豫和不确定。

　　一个清晰、坚定、带着滚烫温度的目标，如同在无尽黑暗中骤然燃起的熊熊心火，瞬间照亮了他整个内心世界——

　　明德中学。

　　不再是模糊的想象，不再是别人的去处，不再是一个遥不可及的符号。
　　它，就是他李见川，在接下来的日子里，必须拼尽一切、全力以赴、伸手去触碰、去抵达的——未来！