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52、陆家明的资源牌 沈听晚没退 ...

  •   会议室的门合上,玻璃把走廊切成两半。

      沈听晚站在拐角,手里抱着本子。里面的人说话,她听不清,只能看见嘴唇开合,纸页被翻起,又落下。

      陆家明把蓝色文件夹放回桌面。

      “我尊重学校对学生的关心。但我需要的是结果。”

      陈老师坐在他对面,旁边是教导主任和数学老师。陆灼坐在会议桌尽头,书包放在脚边,校服拉链没拉,发尾那点蓝压在领口。

      陆家明拿出一份打印表,推过去。

      “省城那边的课程安排。周末一对一,竞赛教练,英语外教,心理咨询也已经预约。拟接收学校近三年重点率、竞赛获奖情况,都在后面。”

      教导主任翻开,脸色严肃了些。

      资源两个字没写在纸上,却把每一行都撑得很硬。

      数学老师接过来看,翻到师资名单,眉毛动了动。

      陆灼靠在椅背上。

      “你这表做得挺漂亮,建议投个简历去培训机构,标题就叫《如何让未成年周末失去人权》。”

      陆家明看她。

      “陆灼,今天谈的是你的学业。”

      “我也在谈学业。你把周六排到晚上十点,周日再测一套卷,人类进化到现在,不是为了在周末变成打印机。”

      陈老师开口。

      “陆灼,先听完。”

      陆灼闭上嘴,手指却把笔帽按得咔哒响。

      陆家明把另一份资料放到桌上。

      “她原本在省重点,基础和学习能力都在。南城这段时间的回升,只能说明她被外部刺激后短期恢复。靠同桌纸条维持状态,不稳定,也不专业。”

      会议室里空气压低。

      陈老师翻开文件夹。

      “陆先生,这不是靠纸条维持。陆灼在课堂上有完整参与,作业提交、测试成绩、课堂回答都有记录。”

      陆家明点头。

      “我看到了。所以我更要把她放回更高的平台。”

      数学老师把陆灼最近三张数学卷摊开。

      “更高的平台不一定接得住她现在的状态。她现在能坐下来,是因为这里有她愿意完成的课,有她愿意合作的人。”

      陆家明看向数学老师。

      “老师,愿意很重要,但高考不按愿意给分。”

      数学老师手指压在卷面分析上。

      “高考也不按家长投入多少钱给分。她需要的不是更贵的资源,是一个她愿意坐下来的地方。”

      陆灼按笔帽的动作停了。

      她看着那几张卷子,卷面上红笔圈出她的解法,旁边写着“思路完整,可推广”。她以前听过太多“应该”,应该听话,应该回去,应该珍惜资源。第一次有人在会议桌上替她说“愿意”。

      陆家明没有被这句话打动。他翻到课程表最后一页。

      “愿意坐下来的地方,也要能把她送上去。南城高中没有竞赛队,没有省城那边的师资。她现在高二,时间成本很高。”

      教导主任清了清嗓子。

      “陆先生,学校理解家长为孩子规划。但学生本人意愿也要纳入流程。”

      陆家明看向陆灼。

      “她的意愿,我听过很多次。拒绝沟通、夜不归宿、成绩下滑、和家里冲突。这些也是意愿的表达?”

      陆灼抬头。

      “你漏了一项,活着。”

      陈老师看向她。

      陆灼把笔放下。

      “别瞪,我没骂人。我只是提醒陆先生,他那套规划里,我这个人有呼吸,有课间,有想坐哪张桌子的权利。不是Excel里一个能拖动的格子。”

      陆家明的手搭在资料上。

      “你如果能证明自己在南城更好,我可以谈。但证明不是几句漂亮话。”

      陆灼笑了下。

      “行啊,你要什么证明?月考?排名?违纪记录?我给你列清单,你签收?”

      陆家明看着她。

      “下次月考,年级排名继续进步。不得违纪,不得逃课,不得和校外人员起冲突。一个月观察期。达不到,立即转回省城。”

      陈老师皱眉。

      “陆先生,这样压力太大。”

      “高二没有轻松的压力。”

      陆家明说完,又补了一句。

      “观察期内,我会安排司机接送,晚间学习由我这边统筹。既然学校说南城环境有帮助,我不否认,但我要排除不必要干扰。”

      陆灼的手按住桌沿,掌心贴着冷硬木面。

      来了。

      他退一步,是为了换一根更短的绳子。留校观察听起来像妥协,司机接送和晚间统筹才是刀口。她要是当场炸,前面老师铺的材料全白费。

      她把那口气压回去,抬眼看陆家明。

      “统筹到几点?”

      “十点半。”

      “含作业?”

      “含。”

      “你挺会养生,养的是猝死边缘。”

      陆家明看向陈老师。

      “学校作业量如果合理,她能完成。”

      陈老师把手里的笔放下。

      “陆先生,观察期可以谈,晚间安排也需要考虑学生身心状态。我们不会支持过度挤压。”

      陆家明语气依旧平稳。

      “我会让助理把作息表发给老师。学校可以提出建议。”

      教导主任在旁边开口。

      “那今天先形成一个暂缓结论。一个月观察,学生继续在校就读。学校配合反馈在校表现,家长暂不办理转出。”

      陆家明点头。

      “可以。”

      陆灼看着他点头,胸口没有松。她拿到一个月,也丢掉了一个月里大半自由。

      会议室门外,沈听晚看见里面的人站起身。她立刻往旁边退了半步,手里的本子贴住校服。

      门打开,陆灼先出来。

      沈听晚抬头看她。

      陆灼走到她面前,没说别的,第一句话压得很低。

      “他要把我住的地方也收回去。”

      沈听晚的手一下碰到本子边角,硬纸壳刮过指腹。

      陆家明从后面出来,看见沈听晚,停了一下。

      “沈同学,谢谢你整理材料。”

      沈听晚看着他的口型,没写。

      陆家明继续。

      “但请你把精力放回自己的学习。陆灼的事,有家长负责。”

      陆灼转身。

      “你负责得挺全面,连别人同桌的课间精力都顺手管理了。业务范围堪比小区物业,还是收费贵那种。”

      陆家明看她。

      “车在校门口等你。今晚先回公寓收拾。”

      他说完,转身往楼梯走。

      沈听晚把本子翻开,写。

      “一个月?”

      陆灼点头。

      “一个月观察期。月考进步,不能违纪。司机接送,晚上作息表。”

      沈听晚写。

      “你会很累。”

      陆灼拿过她的笔,在下面写。

      “累总比直接被打包强。”

      沈听晚看着这行字,又写。

      “我能做什么?”

      陆灼盯着这句,抬手把她的笔抽走。

      “这题昨晚不是划掉了吗?”

      沈听晚没退。

      陆灼叹了口气,在纸上写。

      “今天先陪我回去收东西。能带走的,都带走。”

      放学后,黑色轿车停在校门口。司机站在车旁,看到陆灼和沈听晚一起出来,拉开后门。

      “陆小姐,陆先生吩咐,先去公寓。”

      陆灼把书包甩进车里。

      “吩咐得挺勤,他上辈子是闹钟成精吧。”

      司机没接话。

      沈听晚坐进去时,手里还抱着蓝色文件夹。车窗外,陈老师站在校门内,看着车驶走。他手里拿着手机,屏幕亮了一下,是陆家明助理发来的作息表预览。

      晚间自习栏,从七点半排到十点半。

      陈老师看着那张表,半天没动。

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