《风原爱情故事》雨落悠然Iharu

51、关于没辙·其六

　　<关于没辙·其六>

　　“齐琳诺，”他叫她的名字，用自己所能想到最残酷、近乎于怨毒的声音，“如果我说，我恨你呢？”这对他自己也是陌生的词汇，他从未真正地恨过谁，他所有的恨意都指向这个无能为力的自己。

　　“……”她愣了一下，眼中泛起的却是浓重的……歉疚，她皱眉了，拧在一起，因为身高而不得不仰视着他，她用尽量平稳的声音问道，“那么，老师为什么恨我呢？”

　　“因为，”他并不给出理由，你要如何为一个破罐破摔的谎言找理由？他试图用她自己的逻辑，反将一军，“就和你爱我一样，没有理由。我就是恨你。”世上有无缘无故的爱，那何尝不能有无缘无故的恨。你施加给我的“就要”，被我用“就要”返回，你终于该知道我的滋味……。

　　“……这样啊。”她照旧微微低头，认真地思考和消化这无理的话语，但只是漫长的半分钟，随后又仰起头，露出那讨人厌的，近乎温柔的笑容，“好。”她轻轻开口，掷地有声，照单全收，她接受她的逻辑，接受“你恨我”作为你的公理。

　　“你……你听得懂我在说什么吗？我恨你，我想伤害你，我想让你痛苦，我想让你消失，我想，我想毁掉你！”

　　“……嗯。”她看着他，每一句就点一下头，一条一条地，仿佛在确认教案的细节。“我知道了。老师恨我，想伤害我，想让我痛苦，想让我消失，想毁掉我，对吗？”最终温和地重复他充满恶意的话语，让他无地自容。

　　“……是。”

　　“您可以尝试。不过，如同您无理由地恨着我一样，我无理由地爱着您。” 她使用了一个小术式，起手的速度果断而肯定，翻开手心是一指大小，锐利的、细长的冰锥，她将它抵在自己的另一只手腕的肌肤、隐隐透出的青色静脉血管之上，仿佛稍一用力就要刺穿，伯莱恩慌了，他抛开了自己保持的社交距离、他抓住她的手，反向拆解了这个术式产物……明明只需要一个引风就能做到打断，但他失态了。

　　“你干什么？”他吼出来。齐琳诺温和地笑了，像是试验成功。

　　“老师，您并不恨我。你并不想伤害我，也并不因为我的痛苦而快乐。不是吗？您最多只是很不喜欢我。或者很烦我。您知道它的威力不足致命，也知道我能轻易痊愈，您完全可以欣赏我的痛苦。但您没有。”她并没有管自己被捏紧的手，她用空着的那只手，安抚地拍了拍他的手。

　　——“我让您难过了，对不起。不用勉强自己。您需要我现在离开吗？如果您想回家休息的话。明天见。”

　　伯莱恩被冷水泼了似的，如坠冰窟，狠狠地甩开她的手，力度大到她被扯得一个趔趄，仿佛要证明自己所言非虚，愤怒地低吼，“我恨你。请你离开。现在。”

　　“嗯，好。”她的确没站稳，她从地上站起来，抖了抖风衣上的灰，向他欠身，目光终仍旧是那让人心悸的担忧。“我很抱歉，请不要难过了，老师。”

　　齐琳诺在拐角靠着墙坐下来，抱着膝盖，压下呜咽。她给自己买了一块切角蛋糕，最终买了三块，自己狼吞虎咽地吃下两块，才在奶油和蜂蜜中压下苦涩，她将那一块放入保鲜盒，它第二天出现在伯莱恩的桌上，照旧压着小纸条，“抹茶风味的，甜味很淡，分享给老师，请不要难过了，不想吃可以随意处理:）”

　　画着的笑脸让这笔迹温柔到近乎讽刺。

　　“老师，世界上并没有一条法则说，你不能爱一个恨你的人，或是不能恨一个爱你的人。”前者会受伤，后者会失去，结果而已。

　　伯莱恩的心颤了一下，他想要道歉，想要抬头去找寻那个青色的身影，想要说他是骗人的，他根本不恨她，他对她太过粗暴还吼她，他……怎么配恨她呢？……可是，他怎么能去和自己说恨的人道歉呢？那蛋糕的苔青色让他想起她的发丝，太过刺目。他将脸埋在桌上，用额头一下一下地撞击着桌角。

　　齐琳诺是自洽的，爱真的是她的公理，可是，恨却不是他的前提，他快要被自己恶心到呕吐了，为什么她不能说“我也恨你”？为什么她能点头说“好”？为什么她宁愿在他面前伤害自己？为什么她被他这样对待还能关心他？

　　说出恨了，不就应该，无法挽回了吗？

　　“老师，老师你不要这样，老师！”她着急了，她冲过来，“老师你不要这样，对不起，都是我的错，我不来了好不好，我不来了，你不想吃我就拿走好不好，老师，对不起……”她拦住了他，违背了她一贯的规矩，她的脸庞很近，眼睛也很近，满是泪光，她不忍地抚平他撞红的额头，像安抚一个受惊的孩子一样抱着他，抚摸着他的后脑、轻拍着他的背。

　　“……你……你走。你走！……滚开！离我远点！”他推开她，将桌上的东西扫到地上，翻到的墨水瓶溅在她的风衣上。“好、好，我走，我走，老师你不要难过了……对不起……”她掏出手帕，蹲下身来，温柔地盖在地上浸着碎玻璃的墨水，它们被包裹起来、吸附干净，拾起散落的溅了墨水的教案纸，以免它们被进一步沾湿，齐琳诺带着那些碎片离开了，她还是忍不住回望一眼。

　　伯莱恩终于脱力重重地瘫坐在椅子上。

　　才终于肯流露出细不可纹的、破碎的气声，“求你……别走……”

　　“伯莱恩老师？伯莱恩老师？你还好吗？”克芙雅老师试探的、保持距离的关切将他拉回现实，桌上的东西，包括那块蛋糕都还原模原样地停驻着、静止着、只是桌上的笔因为他持续的撞桌子被震得滚移了位。

　　“……还好。”他艰涩地回应。

　　……齐琳诺没有来。她并不是无时无刻都在，这是一个事实，这是她的上课时间。伯莱恩无法承载，他已经希望她出现，知道她的反应，知道如何预演，他只是在欺负那个停在他心神中的无助少女。他的自厌更深一层。

　　“你又在为小齐的礼物困扰吗？”克芙雅老师显然注意到了他桌上唯一不属于他的东西。“那我把它拿走吧？”

　　“……不必……”

　　齐琳诺是下午来的，她拘谨地站在办公室门前，轻轻叩门。“打扰……”她说，“贵安，老师，今天天气很好哦。”她注意到了他额角的红痕，她抬起的手在空中悬置再三，却无法越界，这种与他的预期同样不符的……合法合规的、礼貌的迟疑，让他焦躁。

　　“老师，您今天还好吗？发生什么事了？是不喜欢蛋糕吗？那我下次换别的……”

　　“……不是。不是蛋糕。……我，我不喜欢你。我恨你。你明白吗？”

　　“……啊。是的，我明白。我爱您。……那今天您还愿意一起巡查吗？”

　　“你根本不明白！你明白什么？你明白……你明白怎么还能问得出口？”

　　“嗯……那老师希望我明白什么呢？”

　　“我不想。我不想见到你！也不会和你一起走，听明白了吗？！”

　　“嗯，我明白。但是我想跟您一起走。您希望我走在您看不见的地方吗？”

　　“……随便你。”

　　“好哦。谢谢老师。”

　　伯莱恩还是去道歉了，他无法容忍这样丑陋的自己，他试图回到某种正轨。

　　“齐琳诺……抱歉，我之前……对你……非常恶劣。那并非……我的本意……我不知道该如何弥补你……我并未真的恨过你或讨厌你……”他几乎交出了自己的把柄，因为齐琳诺对他有索偿权，这几乎是他能给出的最接近投降和认输的东西，齐琳诺藉此要求什么……他都没有理由推拒了……甚至……包括……她一直想要的爱和契约。在他的剧本里，她终于战胜了他，得到了她一直追求的东西。但齐琳诺并不接过。

　　“嗯？没关系啊。那是应该的，你不用为表达自己的即时感受道歉。《公民行为规范》又没有‘不能给追求者甩脸色’这种规定嘛。老师你没有温柔的义务。不过，老师会在意我的感受，我很高兴哦。这会让我又多喜欢老师一点了，对老师来说，是不是坏消息呢？”

　　“如果我不喜欢老师了，老师会高兴吗？”她用好像在问今天吃什么一般的语气，寻常地问着。

　　“……嗯。你会……拥有更广阔的人生。我会为此高兴。”这是最接近谎言的实话。

　　“老师所说的，更广阔的人生，是什么样的呢？”

　　“……回到制药工坊工作，获得更丰厚的薪资、更优渥的生活条件、更明朗的职业前途，与你年纪相仿的优秀伴侣组建家庭，在药剂学上有所精进，不必承受非议……不必被我拒绝和伤害。”

　　“这样啊。那很好呢。不过，我很喜欢现在的生活呀。我并不缺薪水，而且工坊的业绩要求很高的，你都不知道我们赶单子的时候一天要炼多少瓶药，超级累，在学校每天和孩子们一起很开心呀，尤弥尔老师他们也很好，而且还有我最喜欢的老师你在这里。我已经拥有很多啦，老师。而且，就算我喜欢别人，就一定能够顺利吗？”

　　你为什么会觉得，我选择的生活是在受苦呢？

　　“……”

　　“老师想要什么样的生活呢？”他为她描述的已是答案。

　　“在……学术道路上……钻研一生。”考上高级术师……告慰父亲的栽培。

　　“这样啊。不愧是老师。那我陪在老师身边，可以吗？在不学术的道路上。”

　　老师，你总要下班的呀。那么，我可以分享你下班后的时间吗？

　　齐琳诺就如此，存在在他的生命里，占据了一个位置，仅此而已。

　　齐琳诺的肯定纯然得真心实意，她并不理解伯莱恩何以如此执着，她一直都在选择，即使面对外部的责任，不也是自己选择了承担吗？将外部责任内化的体验和概念，于她而言都是陌生的，她会想，不喜欢的事情为什么要做？如果是薪水这样的理由的话，那就是在为自己要的东西付出代价而已。

　　说出来的话，便有说出来的理由，理由便是话语的真实，话语便是理由的真实。

　　伯莱恩说了，他便当真。他的学术追求、个人理想、自我表达，便和她的选择同质等重。

　　天要下雪，你打起伞，我漫步雪中，同路走着。

　　“嗯……或者我换一个角度，老师愿意接受我分享下班后的时间给你吗？”

　　就像她放在桌上的那块“也许符合他口味”的抹茶切角蛋糕。

　　齐琳诺的回应，对伯莱恩来说，都太平淡了。为什么，能用那样寻常聊天的语气，说这些事呢？仿佛只是在讨论食物的口味。以至于，太轻了。轻得让人害怕。

　　他明明已经准备好把自己的项圈交给她，她却解开了，说，不需要呀，戴这个做什么？

　　“……你，可以，向我……要求些……什么的……你一直以来……想要的那些……”伯莱恩艰难地提出，仿佛让渡出自己的主权就能免除自己主动的卑劣感。

　　“嗯？那老师愿意吗？”她只是把问题抛回给他，并不买账他模糊的劝哄。“老师准备好了吗？”她问了那个往往出自他口的问题，“老师明白自己要答应的是什么哦？”

　　他不知道。即使已经得到了她那样多的答案，他还是不知道。

　　“……和你……在一起。”他还是觉得结婚这个词汇对他来说过于烫嘴。“……一起……在下班路上……散步。”他艰难地拾起她曾经使用的语言。

　　“好哦。老师最好了。我爱您。”她重申她的结论，一个陈述句，一个宣告，爱是无需征求许可的，许可在于——“可以牵手吗？”她只是轻轻歪头，和平常围着他转时提出任何要求并无区别。

　　“……嗯。”他艰难地点头，默许。齐琳诺就像得到糖果的孩子般兴高采烈，却又小心翼翼地用小拇指勾住他冰凉的小指，仿佛这就够了，就虚虚地勾着，似乎相连，又似乎随时可以断开，这让伯莱恩感到残酷的恐惧，他几乎是迫切地握住了她的手。

　　……他看到她愣了一下，脸上泛起绯红，任凭他牵着，没有说话。……让她……停下语言，其实很简单……

　　……手……很软。……他觉得有点……烫到了……

　　“……承蒙……厚爱。……我亦……心属于你。”

　　他用非常，非常小的声音，融在风里，搜肠刮肚找寻自己所能给出最郑重、最柔情的词汇，把身边的人稍微拉得更近一些，齐琳诺没有说话。

　　他看到齐琳诺孩子气的一面了，她也会假装自己没听到，只是，伯莱恩并没有她那样清晰重复到一定要传达的勇气，他只是稍稍别过头去。

　　走了很久，她终于悠悠地开口，回到一个过于日常的话题。

　　“老师有尝尝蛋糕吗？还喜欢吗？”

　　“……吃了。……尚可。”

　　“好哦。那下次还买。”

　　“……嗯。……谢谢。”

　　齐琳诺才二十三岁。伯莱恩总是在重申这一点，但他并不真的明白这意味着什么。

　　她有那种属于年轻人的，初生牛犊不怕虎，有那种对“想要-努力-得到”的信念，对自己、对能力、对成长、对未来、对生活本身的信任，对体验和创造本身的热情，对情感本身的热忱，几乎无穷无尽的活力和生命力。

　　她十八岁时，拿着中级药剂师认证，结束职业教育，走出城市学校的那一刻，真正的人生才刚刚开始，回来的时候也才工作了五年，身上有一种“试试就试试”、“非要不可”的一种朝气，相信还有无限的时间和无限的下一次。

　　十年前，二十五岁的伯莱恩也有这样的心情，他相信中级术师也好、教职也好，都只是暂时的。少年天才的锐气、抱负、不甘、不屈、不认，也曾在他身上短暂地驻留、闪耀。

　　他会对学生说，“你能学会的”，何尝不是在鼓励自己？出于一种自己对于进步的积极信念：相信学生能学会、相信自己能教会、相信职称能考过、一次不行下一次，永远没有“算了”这个选项，第一次没考过高级职称，很正常，实力不济是一时的，下次再来，第二次再改进即可，第三次也无妨，那第四次、第五次、第六次、第七次、第二十次、第三十次呢？

　　重逢时，眼里的光便已经黯淡下去，已经变成了一种习惯、一种执念，他发现这些基础的东西就是自己唯一会的、擅长的东西。他如齐琳诺那样的年纪时，也还不是一个会敲桌子的老教师。他害怕，他害怕齐琳诺眼中的光也会像他一样黯淡下去，他害怕枯朽的自己会耗尽她的光和热，她是一颗初升的太阳，但是他已经在走一眼望到头的没有未来的人生了，他觉得齐琳诺只是还没有摔够。

　　但齐琳诺只是相信，“摔跤也是生命的一部分”。体验，诸多体验，对她来说都还是新的，所以她冲动、她生涩、她惊奇、她心态开放和充满探索欲、她对自己的信念确凿无疑、她还没学会掩饰如何不给出自己最真实的反应。

　　“老师，你总要下班的呀？”，“老师，还有下一次”，“老师，明天总会到来”。

　　“预期结果。”齐琳诺老师在黑板上写下。“今天我们要讲，实验可行性报告中的一块细节。”

　　“我们之前讲的预期结果，都是单线的，对吧？我们想要什么，最终就能有什么。想加快外伤愈合，就以木魔能补充作为结果。”

　　“但是，实际反应，往往是多线程的。并不是每种反应，都是我们想要的。它可能无关，比如水的风向相变，甚至可能有干扰，比如暗质溶剂的侵蚀性，但也可能有附加的效果，比如光质溶剂让愈合的皮肤变白皙，这些就是副反应。”

　　“所以，我们写预期结果的时候，不能只写主反应的目标效果，当然，这是第一个要写的，还要写可能的其他效果，包括失败的效果，这是为了我们、还有未来参考这份报告复现我们实验的人，更好地去规避它。”

　　“也就是说，预期结果包括了非预期结果和次要结果。大家明白了吗？”

　　“请不要再叫我老师了，我已经不是你的老师了，我已经没有什么可以教你的了。”他把这称呼带来的刺痛，归为一种自惭形秽的愧疚。

　　“伯莱恩老师，您永远都是我的老师。不过，我希望你不仅仅是我的老师。”

　　伯莱恩捋着羽毛笔上的羽毛，这是一种坏习惯，捋多了就一缕缕地薅下来了，见了齐琳诺时，他恨不得自己变成那羽毛，躲进地缝里。

　　十三岁的齐琳诺，卡在过很基础的元素转化术式上。

　　“你可以学会的。”就是这样一句普通的话语，她相信了一辈子。

　　这在伯莱恩的记忆里，并不是一件特别的事，如果要说特别，那也是困难得特别。每个学生他都会教，只是齐琳诺真的有点笨，一般来说，教十几次，怎么也该学会了，所以还是有印象的，只是并非什么好印象。

　　所以，唯一可称为的联系的、特别的瞬间，只是使得他的眉头皱得更紧。他并不希望齐琳诺是因为这件事喜欢他，就算是因为这件事，也没有必要因为感激而结婚。

　　“我们现在是同事了呀，老师。”

　　我们正在创造新的联系，不是吗？故事的开端，很重要，但并不重要。

　　每次我遇见你，在清晨的校门、在教学楼的中庭、在办公室的桌前、在排队的摊贩，每次我喊出“老师”，“早上好”，都是一个故事的开端。

　　齐琳诺问他，“那，老师现在遇到我这样的还教吗？”

　　他点头。

　　齐琳诺回答，“那我喜欢的就是你没错哦。”

　　认真的、有责任感和耐心的那个人。

　　“我这个人很无趣……”

　　“嗯哼，不死板也不能教五十六次吧。”

　　“那是工作……不一样的。”

　　“是不一样，我这是爱哦。我十三岁就喜欢你了，现在还喜欢，喜欢了十年。”

　　十三岁不敢碰的手，二十三岁伸出手去吧。

　　因为你没有说“学不会就算了”，所以我也不会说“追不到就算了”；因为你没有放弃我，我也不会放弃你。

　　“老师拒绝我，是因为觉得这样对我比较负责，对吧？”

　　“……是……”

　　“这一点也很可爱。不过，老师怎么可能为我的人生负责呢？”

　　“……”

　　齐琳诺喜欢的，不过是年轻的时候意气风发的他，是一种错觉，一种错误的印象，他现在已经配不上她了，教了那么多年的基础魔法，他会的东西已经不比她多了。伯莱恩想。

　　不是的，就是他，过去的他、现在的他和未来的他都是，都是她的老师，也是她爱的人。齐琳诺回答。

　　“……我不想学了……我学不会的……”

　　“你可以学会的，今天就到这里，明天这个点再练。”

　　“……我下季节就转药剂学了……老师你也别教了……你还和我一起留堂……”

　　“你这学期还是我教。这是工作。”

　　“……对不起……”

　　“没什么对不起的。你有好好学了。元素转化的本质在什么？”

　　“结构和速度的变化……”

　　“理论会了，实操再练。”

　　“……嗯。”

　　——我不想再看到老师皱眉了。

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