《初妆》纸土豆

2、第二章

　　我的生活分成三块，手头的现实，李茉，科技楼墙上的照片。
　　第一部分我做习惯了。
　　早上六点四十，宿舍闹钟响起。学校铃声会响的更早，但我一般听不到。翻开被子穿上拖鞋进到厕所离开厕所漱口擦脸穿上跑鞋离开宿舍跑向排球场。科技楼附近是五个连在一起的高中生专用的排球场，清早用于做操，课间用于跑操，体育课用于上课。然后走向食堂吃早餐，走向小卖部买早餐。再走到教学楼爬四楼楼梯走到教室走到座位拿起水杯走向打水机看向白墙拿好水杯走回教室走到座位。接下来的十几分钟时间，翻开昨日计划本，完成遗留事项，或开启今日待做事项。然后是早读，上课休息上课休息上课休息上课休息上课休息。最后一次休息里我一般会在教室待一会，把课上老师口头留下的作业和我遇到的疑问整理在计划本上，做的快的话还会预先完成部分简单的作业。当然，这些事在课间休息时我也会做。
　　接着，离开教室走向食堂吃完中饭走向宿舍进到厕所漱口擦脸上床休息。午睡铃响起前我一般会参与闲聊了解班上近况，有时也会聊到相同的爱好。铃响后我开始做自己的事，看书，翻计划本，十几分钟后躺下睡觉。几十分钟后学校铃响，午休结束，穿鞋擦脸离开。十几分钟后我又坐在教室座位上，重复上午的上课休息。重复三次就好了。
　　第三次的休息是一天中时间最长的。近两个小时的时间可以做很多事。吃饭冲澡运动聊天散步发呆……对于所有学生来说是的。对我来说简单一些，虽然字数看起来相同，食堂吃饭宿舍洗澡教室学习。教室学习一般从整理当日待做作业开始。因为白天已经随手记录，这件事做的很快。然后我就会开始回顾当日学习的数理化生知识。这是高二上学期的期末，马上要进行文理分科，选择理科是自然而然的选择。所以数理化生这四门课对我来说更加重要，我需要多花时间，尤其是数学。如果当天学习的新知识不多且又不难的话，回顾很快可以做完，然后我可以开始做第二部分，偷看李茉。这件事我从高一开始就在做，已经做习惯了。李茉说她知道，这不要紧；其余同学知道，这才要紧。但我不会让其他同学发现，这是我已经练习了一年半的事。几分钟后我就又得做回第一部分，一般这时晚自习也正式开始。完成计划本今日任务，制定明日任务，在自习和休息只重复三次的过程里。
　　白天休息时没有休息为的是在晚上留出时间做第第二部分和第三部分。不然，我不知道人为什么要在规定休息的时间不休息；在其余同学都休息的时候不休息。顺利的话，我可以剩下半节晚自习和入睡前的所有时间。
　　这是我的一天。周中的一天。学校的一天。人生中七分之五的时间内。需要补充说明的是周六，上课休息重复四次后我就迎来了放学。放学回家，吃饭洗漱，然后是看闲书弹钢琴听音乐玩游戏。这些活动一般被我算进第一部分。当然，想李茉和科技楼墙上的照片是我更会做的事。一觉醒来后再重复下昨晚的活动，我就要离开家里回到学校，上晚自习，休息，睡觉。
　　这三部分互相依存又彼此独立。一方都不能侵占另一方的时间。失去了第二部分和第三部分的我是无法去做第一部分的。而不做完第一部分，是无法做第二和第三部分的。
　　很多老师家长说的发奋读书头悬梁锥刺股，将时间都用在读书上，让成绩更好前途更光明。这些话我无法认同。我无法无时无刻都在学习，每分每秒都抓紧学习，因为我找不齐这么做的原因。成绩前途表扬艳羡学历金钱住房汽车情爱后代。这些是好的成绩会很大可能带来的东西，是光明的前途具体化后的碎片。显然，学习是得到这些东西的高效手段。我并不介意使用这样的手段去锻炼自己的行为能力得到一些碎片，我也乐意用这样的思考方式推动自己做一些事，主要指第一部分里的事；乐意用这样的方式去约束自己的想法，不被风花雪月无病呻吟漫无边际侵蚀所有大脑。但显然，仅凭这样付出就有回报的思考方式，加上学习这一手段，不能帮我找到第二部分和第三部分。
　　再者，那些碎片也是幸福具体化后的东西。但幸福应该不止于此。幸福是个好词，它的种种是理论的是实践的，是存在的是还未存在的，要对它们形成一种见解是可能的，可能也很难的。但苦难却简单的多，一直伴随着我，和很多同学，和很多人，此时如此，过去和将来长时间也如此。挨饿受冻疾病暴力，缺乏避风港湾用以长时间停靠，或一旦离开庇护就无法存续生命。
　　这不是夸张或卖惨，对于像我这样的普通学生来说。我每天都按时按地吃饭睡觉，而非让玩耍学习神游占据所有时间；我遵纪守法按时完成任务听从老师指令，而非不交作业违反校规被赶出学校失去获得□□和精神粮食的机会；我也不刻意冲撞他人彰显名气或疏离群体顾影自怜，成为同学排挤老师讨厌的对象。面对父母，要简单一些，我只需放学按时出校门，不离家出走。继续做一个孩子能得到很多东西。由此，花很多时间为一个遥远的也许永远不能实现的飘渺的幸福付出；此时此地，每时每刻，就同手头最急迫的实在的困难作斗争，这样或许更明智省力。
　　好在我的生活简单，简单到三块就可以占满。我有很多的时间去找到新的方式和手段，捎带手的，去定义幸福。