《暗恋者》林星梦

27、学习与幻想的拉扯

　　复学后的生活，很快就进入了一种诡异的节奏。

　　白天，他坐在教室里，对着课本和试卷。

　　晚上，他躺回床上，对着手机和星元。

　　白天，是现实。

　　晚上，是幻想。

　　白天，是黑板上密密麻麻的公式，是老师嘴里飞快闪过的知识点，是同学翻页时哗啦啦的纸张声。

　　晚上，是耳机里林木的声音，是公屏上滚动的弹幕，是私信里那一句句“早点睡”“记得吃饭”。

　　白天，他是高三（8）班的旁听生赵繁星。

　　晚上，他是星元直播间里，那个总是发【……】的“星”。

　　两种身份，两种世界，在他身上，来回拉扯。

　　刚开始的那几天，他是真的，有认真努力过。

　　早上六点半起床，洗漱，吃早饭，七点二十之前赶到教室。

　　早读的时候，他会拿出语文书，跟着大家一起朗读课文。

　　虽然很多内容，他都已经忘得差不多了，但他还是一字一句地念。

　　嗓子有点干，声音有点哑，可他觉得，这样的自己，很真实。

　　“我在学习。”

　　“我在为高考努力。”

　　“我在为一年之约，做准备。”

　　数学课上，他会努力把老师写在黑板上的公式，抄到笔记本上。

　　即使有些听不懂，他也会在旁边标注一个问号，想着“下课再问老师”。

　　英语课上，他会盯着投影上的单词，一个一个地在心里默念。

　　“abandon，放弃。”

　　“ability，能力。”

　　“adapt，适应。”

　　“adjust，调整。”

　　“affect，影响。”

　　“anxiety，焦虑。”

　　他在心里，默默记下这些词。

　　有时候，他会突然想到——

　　“如果有一天，我能把这些词，用在给林木写的信里，那该多好。”

　　“比如，告诉他：‘你affect了我的生活。’”

　　“比如，告诉他：‘我正在努力adjust自己。’”

　　“比如，告诉他：‘因为你，我不再想abandon自己。’”

　　想到这里，他的嘴角，会不自觉地弯一下。

　　可下一秒，老师点到他的名字。

　　“赵繁星，这道题你来回答一下。”

　　他愣了一下，站起来。

　　全班的目光，又一次落在他身上。

　　他感觉自己的耳朵，慢慢红了。

　　“我……”

　　“我还没算出来。”

　　老师看了他一眼，没说什么，只是挥挥手：“坐下吧。”

　　“下次认真一点。”

　　他点点头，坐回椅子上。

　　心里有点失落。

　　“我明明，有在努力听。”

　　“为什么，还是跟不上？”

　　“是不是，我真的，已经太差了？”

　　“是不是，我根本，不适合再回到学校？”

　　这些念头，像乌云一样，在他脑子里，一点一点地堆积。

　　可他还是，强迫自己，把注意力，重新拉回到黑板上。

　　“再坚持一下。”

　　“为了林木。”

　　“为了一年之约。”

　　“为了高考前的告白。”

　　他一遍一遍地，在心里，这样对自己说。

　　可现实，并没有因为他的“努力”，就立刻给他回报。

　　第一次测试，他的成绩，很糟糕。

　　数学三十多分，英语四十多分，语文勉强及格。

　　成绩单发下来的时候，他看着那一行行刺眼的分数，心里一阵发闷。

　　“这就是，我努力的结果吗？”

　　“这就是，我重返校园后的第一次考试？”

　　“我是不是，根本就没有资格，谈什么高考？”

　　“我是不是，根本就没有资格，谈什么一年之约？”

　　他把试卷叠好，放进书包里。

　　回到家，他没有像以前那样，把试卷拿给父母看。

　　而是悄悄，把它们塞进书桌最里面的抽屉。

　　“等我考得好一点，再给他们看。”

　　“至少，不要让他们，再为我担心。”

　　“至少，不要让他们，觉得我复学，是一个错误。”

　　可晚上，当他戴上耳机，打开星元的时候，那些白天的挫败感，又好像被什么，轻轻盖住了。

　　林木的声音，从耳机里传来。

　　“星，今天怎么样？”

　　“有好好吃饭吗？”

　　“有好好上课吗？”

　　“有比昨天，多记住一个单词吗？”

　　每一个问题，都像是专门为他准备的。

　　每一个问题，都像是在提醒他——

　　“你不是一无是处。”

　　“你不是没有希望。”

　　“你正在往前走。”

　　“你值得被看见。”

　　于是，他又一次，把白天的失败，归咎于“我还不够努力”。

　　“我会更努力的。”

　　“明天开始，我要早起半小时背单词。”

　　“明天开始，我要多做两道数学题。”

　　“明天开始，我要少刷一点直播，多花一点时间在学习上。”

　　他在心里，认真地，给自己定下计划。

　　可到了晚上，当直播开始的时候，他又会对自己说：

　　“就看一会儿。”

　　“就听林木说几句话。”

　　“就当是奖励自己，今天坚持了一整天。”

　　“就半小时。”

　　然后，半小时变成一小时。

　　一小时变成两小时。

　　直播结束的时候，已经快十一点了。

　　他的眼睛有点酸，脑子有点晕。

　　可他还是，舍不得摘下耳机。

　　“再听一会儿回放吧。”

　　“再看一眼私信。”

　　“再看一眼，他今天，有没有提到我。”

　　于是，时间，就这样一点一点地，被吞噬。

　　学习的计划，被一拖再拖。

　　课本，被他翻到某一页，就再也没翻过去。

　　练习册，写了几页，就被丢在一边。

　　白天，他在教室里，困得睁不开眼。

　　老师在上面讲课，他在下面拼命撑着。

　　“再坚持一下。”

　　“再听一会儿。”

　　“再记一个知识点。”

　　可大脑像被灌了铅，怎么都转不动。

　　他的视线，会不自觉地飘到窗外。

　　看着操场上奔跑的同学，看着天空中慢慢移动的云。

　　“如果，我没有休学就好了。”

　　“如果，我没有生病就好了。”

　　“如果，我一开始，就好好学就好了。”

　　“如果，我从来没有遇到林木就好了。”

　　“如果……”

　　这些“如果”，像一根根细线，缠绕在他的心上。

　　让他，既后悔，又无力。

　　晚上，当他又一次打开星元的时候，他会对自己说：

　　“如果没有林木，我可能，连重新回到学校的勇气都没有。”

　　“如果没有星元，我可能，早就撑不住了。”

　　“所以，我不能怪他。”

　　“我不能，把自己的失败，推到他身上。”

　　“问题在我。”

　　“是我不够自律。”

　　“是我不够努力。”

　　“是我，没办法在现实和幻想之间，找到平衡。”

　　于是，他又一次，陷入了这样的循环——

　　白天，在学习和困意中挣扎。

　　晚上，在直播和愧疚中沉沦。

　　白天，他对自己说：“明天一定要好好学习。”

　　晚上，他对自己说：“就再看一会儿直播。”

　　白天，他是那个坐在教室后排，默默记笔记的赵繁星。

　　晚上，他是那个躲在被窝里，盯着手机屏幕的“星”。

　　他知道，这样下去，他的成绩，很难有真正的提升。

　　他也知道，这样下去，他离自己定下的“一年之约”，会越来越远。

　　可他停不下来。

　　因为，学习给不了他即时的安慰。

　　课本给不了他回应。

　　试卷给不了他温柔。

　　只有星元。

　　只有林木。

　　只有那个直播间。

　　才能在他最难受的时候，给他一点点，活下去的勇气。

　　“再坚持一下。”

　　“等我适应了学校的节奏。”

　　“等我不再这么困。”

　　“等我把基础补回来。”

　　“到那时候，我就可以，一边好好学习，一边适度地看直播。”

　　“到那时候，我就可以，真正地，平衡好这两个世界。”

　　他一遍一遍地，这样对自己说。

　　一遍一遍地，把希望，寄托在“以后”。

　　可“以后”，从来不会自己到来。

　　它需要现在的他，一点一点地，去争取。

　　而他现在，能做的，却只是在学习和幻想之间，被来回拉扯。

　　像一只被困在两股力量之间的小鸟。

　　一边，是现实的重量。

　　一边，是幻想的引力。

　　他被拉得很累。

　　却谁也，舍不得放手。