《［明星志愿3］永远的幸福》黎祁豆腐

88、键盘上的猫

　　“窗台上的身影定格成风景
　　尾巴尖轻晃计算着光影
　　明明粮碗已满水也清澈见底
　　却偏要等我亲手递到它嘴边

　　试探着伸爪碰倒我的笔
　　被发现就扭头假装看云迹
　　一旦伸手去挠它下巴
　　呼噜声就出卖所有的假意
　　(副歌)
　　Oh~
　　我的猫坏脾气的猫
　　靠近时逃离转身又尾随如影
　　我的猫贪睡的猫
　　霸占琴谱阳光正好叫不醒

　　给予的项圈终究没甩掉
　　虽一脸嫌弃走路却昂首炫耀
　　夜深路灯下它亦步亦趋的步调
　　将我的影子圈进它领地宣告

　　它总学不会讨好人的把戏
　　给的回应也常常慢半拍
　　可当它用头颅轻蹭过我脚踝
　　就知道所有等待都值得被原谅

　　(副歌)
　　Oh~我的猫坏脾气的猫
　　靠近时逃离转身又尾随如影
　　我的猫贪睡的猫
　　霸占琴谱阳光正好叫不醒

　　(结尾)
　　我的猫
　　是这世上
　　最别扭也最唯一的猫”

　　《猫2.0》
　　这首歌，来得自然而然。
　　想到他就会心情好，心情好就弹出来旋律，不用思考，歌词也随之而出。
　　这首歌就像微甜的莫吉托，民谣的基底是清新的薄荷，布鲁斯的律动是刺激着神经的气泡，而偶尔点缀的爵士和弦，就是那一点让人心荡神驰的朗姆酒。

　　这么开心的歌当然要分享给粉丝。
　　用户「今天你吸猫了吗」：首杀！是2.0！从陌生到观察再到“我的”！博主这心路历程，我磕到了！这次编曲好性感，博主这是在盖章认证了吗？！
　　用户「今天S破防了吗」：来了来了！带着我的胰岛素来了！1.0是可爱，2.0是暧昧！这歌词……博主你描述的这只猫，它真的只是猫吗？！
　　用户「耳机分你一半」：不懂乐理，但听着好舒服，像周末下午泡在温水里，阳光晒得人懒洋洋的。吉他的声音好温柔，博主唱得也懒懒的，但听着心里甜甜的。
　　用户「布鲁斯入门生」：博主牛逼！这个节奏和和弦的运用太有味道了！明明是很甜的歌词，却用这种有点“坏”的律动来表达，完全抓住了那种“嘴上嫌弃心里爱得不行”的精髓！高级！
　　用户「S」：靡靡之音。结构松散，和声进行缺乏逻辑与野心，通篇充斥着取悦听觉的廉价糖精。你将宝贵的创作时间浪费在这种无关紧要的事情上，是对音乐本身的亵渎。你的时间不应浪费于此，不如练琴。

　　【“S”评论区的楼中楼】
　　→用户「今天S破防了吗」回复「S」：S老师！您又来泼冷水了！我们就爱听小甜歌，我们就爱被讨好！您不懂爱！
　　→用户「理性吃瓜」回复「S」：S老师，从技术批判转向价值批判了？博主只是在分享创作阶段的心境变化而已。
　　→用户「S」回复@理性吃瓜：无意义的阶段重复，不值得记录。
　　→用户「键盘上的猫」回复「S」：S老师！！！您终于来了！快看快看！“冷酷老师与他的在逃咸鱼学生”最新章已更新！您锐利的批评就是我创作的源泉！[链接：点击阅读最新章]求点评！求毒舌！
　　→用户「S」回复@键盘上的猫：屏蔽不了你，是我的失策。
　　→用户「猫猫教忠实信徒」回复@键盘上的猫：哈哈哈哈猫猫老师你又开始了！还记得上次S老师被你气得在你主页连发五条评论，痛斥你对师生关系的理解肤浅到令人发指吗？那可是传世经典！
　　→用户「键盘上的猫」回复@猫猫教忠实信徒：[害羞]那可是我的高光时刻！能得到S老师如此长篇大论的关注，我骄傲！他嘴上说不要，身体却很诚实地看完了全文还做了细致的批注呢！
　　→用户「S」回复@键盘上的猫：那是基于事实的纠正，并非批注。你的想象毫无逻辑，人物行为动机完全失真。
　　→用户「今天你吸猫了吗」回复@键盘上的猫：猫猫老师你是真的勇！S老师都无语了！不过新章摩多摩多！
　　→用户「路人甲」回复@键盘上的猫：姐妹你是抖M吗？他都那样说博主了你还嗑？
　　→用户「键盘上的猫」回复@路人甲：嘿嘿，你不懂，越毒舌，越带感！S老师嘴上说着垃圾，身体却很诚实地每条都评，还偷偷去我主页纠错，这不是爱是什么！
　　→用户「S」回复所有人：荒谬。我维护的是音乐的标准，与任何人无关。请停止你们不切实际的幻想。

　　用户「路人甲」：弱弱问一句，这个S是谁啊？怎么每条热评下面都有他？感觉像个严厉的教导主任……
　　→用户「今天S破防了吗」回复「路人甲」：新来的吧？他是我们不知处博主的“黑粉头子”兼“编外严师”，以毒舌鞭策博主和打击我们粉丝的快乐为己任。
　　→用户「民政局我自己来了」回复「路人甲」：别怕，习惯就好。他现在都算温和了，以前那才叫毒舌。你是没见他当初在键盘猫老师主页发狂的样子，堪称S老师破防实录，我们都当连续剧追。

　　用户「佛系听歌人」：感觉博主最近心情很好啊，歌里都带着蜜。不管是什么风格，能让人感到愉悦和放松就是好音乐。期待下一首！另外，S老师，放过孩子们吧，让我们粉丝快乐一下。

　　项云看着评论区里飞速盖起的高楼，特别是那个「键盘上的猫」和「S」的互动，忍不住轻笑出声。

　　这个S，真是越来越有意思了。原来在她不知道的地方，还上演过这样的大戏。他和键盘猫的往事？她居然一点都不知道。

　　出于好奇和“看看这家伙到底在别人笔下是什么德行”的心态，项云点开了「键盘上的猫」主页里，以及被粉丝们奉为“传世经典”的那篇同人。

　　标题：《冷酷老师与他的在逃咸鱼学生》
　　开头还算正常，描写了一个冷酷严厉的钢琴老师S和一个天赋异禀却懒散咸鱼的学生云云。S每日用刻薄的言语鞭策，云云表面唯唯诺诺，实则阳奉阴违，只想摸鱼。

　　然而，随着剧情发展，画风逐渐不对。
　　当S第N次抓住在琴房偷吃零食的云云，他没有像往常一样毒舌批评，而是……捏住了她的下巴？用他那低沉的声音说：“看来，你的精力很旺盛。既然不想练琴，那就做点别的，消耗一下过剩的精力。”

　　项云：“……？”

　　再往下，就是S将云云抵在昂贵的斯坦威钢琴上，琴键发出不成调的轰鸣，而S在她耳边用点评贝多芬奏鸣曲般的严谨语气，细致描述她此刻的表现。

　　项云面无表情地关掉了页面。
　　挺好的。文笔流畅，情节……大胆到让人脸红。
　　如果主角不是顶着她的名字和S的代号，她会更欣赏。

　　难怪S会气得连发五条评论“基于事实的纠正”。这画面太美，她有点不敢想。

　　她心情复杂地切回自己的评论区，看着「S」那条最新评论——“靡靡之音……”

　　练琴？她当然在练，非但在练，更是全身心的投入。钢琴课也一节没落下。

　　只是，自从上次与李承安老师深入聊过创作之后，教学风格就变了。当她表明自己想深入探索巴洛克时期，继续钻研斯卡拉蒂时，老师便顺着她的意愿，将指导的重点放在了这些作品上。

　　后来，当她终于鼓起勇气，翻开了那本属于“另一个自己”的《随想练习曲》，并带着困惑去请教时，李承安老师也只是平和地接纳，告诉项云当时的你是怎样处理的。

　　项云指尖在键盘上悬停片刻，忽然起了点恶作剧的心思。
　　不知处回复用户「S」：「没练呢。最近在忙着逗猫，手感生疏了，让S老师失望了，真是不好意思哦。^^」

　　发送成功。
　　哎呀S老师可能要生气喽。
　　果然S的回复比她预想的还要快。

　　用户「S」回复不知处：「玩物丧志。你对音乐的态度，轻浮得令人发指。」
　　不知处回复用户「S」：「可是逗猫很快乐呀。比对着某些根本达不到的标准苦大仇深地练习要快乐多了。毕竟，我又不知道S老师您的水平到底有多高，万一我练一辈子也达不到您随口一说的高度，那多亏呀。除非您能证明一下您的水平？」

　　项云不止一次说过此事，可是这个在她主页大名鼎鼎的s每次都是说你不配什么的，真是没意思，嘴炮谁不会啊。
　　她就要挑衅，就要激将。

　　用户「今天S破防了吗」：卧槽！博主反击了！他急了他急了！S老师快亮出你的真实身份和实力闪瞎我们！我赌五毛是隐世钢琴大师！
　　用户「理性吃瓜」：逻辑上，博主说得没毛病。批评需要建立在被认可的专业权威上。S老师，您是否愿意……？
　　用户「键盘上的猫」：[截图：S回复“玩物丧志”][截图：不知处反击“不知道水平”]素材！这都是绝佳的素材！新章节有思路了！冷酷老师被咸鱼学生质疑专业能力，一怒之下将人堵在琴房，用绝对的技术实力进行“身体力行”的教导……（后面省略三千字不可描述）
　　用户「S」回复键盘上的猫：「你。」

　　别说S了，项云都不想知道那个画面，她这个粉丝写的同人实在是………天呐。
　　虽然还是有点好奇，但是还是偷偷的看吧……绝不是她好色，在好奇小黄文！

　　没多久，s回复了。
　　用户「S」回复不知处：荒谬。我的时间，不是用来向你这种敷衍了事之人证明什么的。当你连巴赫《平均律》第一册的前奏曲都弹得漏洞百出时，讨论我的水平是对音乐的亵渎。

　　果然，激将法对这种人没用。他像一块又臭又硬的石头，坚守着他那套不容置疑的标准，并且坚决不离开网络这层保护壳。

　　但她能感觉到，他被惹毛了。每次用到亵渎这词就是他破防的开始。

　　很好。

　　她关掉了评论区，没有再回复。不如沉下心来，继续与她的《随想曲No.3》对战。她有预感，离揭开这组曲集的真正秘密，已经不远了。