《一起数过星星的伙伴》仓帽

17、书法室里的暖意

　　11月1日，周二。清晨的风卷着几片枯叶，在幸福里小区的柏油路上打着旋。刘若湄坐在餐桌前，看着吴桐把最后一块煎蛋盛进盘子里，心里默默过了一遍今天的课表——这学期的课程表上周刚固定下来，上午四节课，下午两节课，节奏清晰得像她笔下的笔画。
　　“今天上午是语文、数学、专业课（导游基础），下午是职业道德和班会，对吧？”吴桐把牛奶推到她面前，语气里带着点确认的意味。自从上周帮刘若湄整理书包时看到新课表，她就把这孩子的课程记得比自己的还熟。
　　“嗯，”刘若湄咬了口煎蛋，蛋黄的油香在舌尖散开，“下午班会结束就直接去书法社，丁念澄说阅读社今天活动结束得早，会陪我一起去。”
　　“膝盖还疼吗？”吴桐伸手想碰她的膝盖，又怕碰疼了，停在半空。
　　“好多了，就是走路还有点跛。”刘若湄笑着晃了晃腿，膝盖上的纱布已经拆了，只留下块浅褐色的疤痕，像片小小的枯叶。
　　七点四十五分，蓝色轿车稳稳地停在教学楼门口。丁念澄背着黑色书包，手里捧着两本厚厚的笔记本，已经在楼前的香樟树下等了。“这是上周的笔记，”她把笔记本递过来，一本是语文，一本是数学，“我标了老师划的重点，你看看有没有漏的。对了，今天语文要讲《岳阳楼记》，王老师说要背，我帮你把易错字标出来了。”
　　刘若湄接过笔记本，封面上的小雏菊被丁念澄用彩笔涂了颜色，黄的花蕊，白的花瓣，透着股活泼的劲儿。“谢谢，你总是想得这么周到。”
　　“应该的。”丁念澄的脸颊有点红，目光落在她的膝盖上，“走路还费劲吗？我扶你进去。”
　　“不用，慢慢走就行。”刘若湄摆摆手，和她并肩往教室走。
　　高一（2）班的教室里已经坐了不少人。李沐夏正站在讲台前，拿着支红粉笔在黑板上写“班会主题：运动会总结”，见她们进来，立刻嚷嚷：“体委，你可算来了！陈老师说今天班会要让你讲讲接力赛的心得，我都给你拟好提纲了！”
　　她从桌肚里掏出张皱巴巴的纸，上面用歪歪扭扭的字写着：“1. 感谢队友；2. 坚持就是胜利；3. 为班争光……”逗得刘若湄直笑。
　　“知道了，等班会课再说。”刘若湄走到座位旁，刚放下书包，三班的金子嘉就从后门探进头来，眼镜片在晨光里闪了闪。
　　“刘若湄，早。”他手里拿着个U盘，快步走进来，“昨天说的动态字帖做好了，里面加了隶书的笔画分解，放你桌上？”
　　“谢谢，放这儿吧。”刘若湄指了指桌角。
　　金子嘉放下U盘，又从书包里掏出本《书法美学》：“这个借你看，里面讲字的结构和人体比例的关系，我觉得对你可能有用。”说完，他推了推眼镜，转身回了三班教室——他们班在走廊尽头，和（2）班隔着两个班。
　　“三班的金子嘉对你可真上心。”李沐夏凑过来，挤眉弄眼地说，“上次编程比赛，他拿了奖，还特意把奖品——那支钢笔送给你了，说是‘最配书法家的笔’。”
　　“他就是热心肠。”刘若湄翻开语文课本，掩饰着脸上的热意。
　　第一节课是语文。王老师抱着课本走进来，清了清嗓子：“今天我们讲《岳阳楼记》，先听范读。”教室里立刻安静下来，只有录音里醇厚的男声在回荡：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”
　　刘若湄听得专注，手指在课本上轻轻划过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话。王老师忽然提问：“刘若湄，你来说说，这两句体现了作者怎样的情怀？”
　　她站起身，声音清晰：“体现了作者以天下为己任的担当，即使身处逆境，也心系百姓的情怀。”
　　“很好。”王老师点点头，“坐下吧。大家要学习这种精神，不仅是学习上，生活中也要有这份担当，比如运动会上，我们班刘若湄带伤坚持比赛，就是一种担当。”
　　全班同学的目光齐刷刷地落在她身上，刘若湄的脸颊有点烫，心里却甜丝丝的。
　　第二节课是数学。李老师抱着一摞试卷走进来，表情严肃：“上周的函数测试，整体情况不太理想，尤其是三班，平均分比（2）班低了五分。”她顿了顿，目光扫过全班，“刘若湄，你上来把最后一道附加题讲讲，这道题全年级只有你做对了。”
　　刘若湄拄着拐杖走上讲台，拿起粉笔，在黑板上画了个坐标系：“这道题的关键是找到函数的对称轴，你们看，f(x)是二次函数，开口向上……”她讲得条理清晰，连三班的数学老师路过教室，都忍不住停下来听了会儿，笑着对李老师说：“你们班这孩子，思路比我还清楚。”
　　第三节课是专业课——导游基础。陈老师穿着件深蓝色的西装，戴着副金丝眼镜，看起来像个真正的导游。“今天我们练模拟讲解，就讲‘岳阳楼’，结合早上语文讲的《岳阳楼记》，谁先来试试？”
　　刘若湄自告奋勇地举起手。她走到教室前面，想象着自己站在岳阳楼前，声音洪亮：“各位游客大家好，现在我们看到的就是江南三大名楼之一的岳阳楼……”她把课文里的名句自然地融入讲解，连陈老师都忍不住点头：“很好，有导游的范儿了，以后肯定能当优秀导游。”
　　第四节课是英语。吴桐走进来时，手里拿着个小巧的录音机。“今天练听力，主题是‘sports’，和你们刚结束的运动会很配。”她按下播放键，标准的美式发音在教室里响起，讲的是一个女孩坚持跑完马拉松的故事。
　　听力结束后，吴桐让大家分组讨论“最难忘的运动经历”。刘若湄和丁念澄、李沐夏一组，李沐夏手舞足蹈地讲自己小学参加跳绳比赛，绳子缠在脚上摔了个屁股墩；丁念澄小声说自己初中运动会参加跳远，跳了最后一名，却得到了全班的掌声；刘若湄则讲了这次接力赛，说冲过终点时，听到大家的欢呼声，觉得所有的疼都值了。
　　“说得真好。”吴桐走过来，笑着说，“Luna，你把刚才说的用英语总结一下，我记下来，下次英语角当范文。”
　　上午的课就这样充实而有序地结束了。午休时，丁念澄从食堂打了饭回来，是两荤一素——红烧肉、番茄炒蛋和清炒菠菜，都是刘若湄爱吃的。“用你的饭卡刷的，”她把饭盒递过来，有点不好意思，“吴老师说你受伤要多吃点肉。”
　　“我的饭卡钱够，你别总替我省钱。”刘若湄打开饭盒，香气立刻弥漫开来。她知道丁念澄的家境不算好，爸妈在山东老家种地，每个月给她的生活费不多，平时总省着花。
　　“不是省钱，”丁念澄赶紧解释，“是你饭卡里的钱再不花就过期了……”话没说完，自己先笑了，露出两颗小小的梨涡。
　　两人头挨着头，分着吃一份饭。刘若湄把红烧肉都夹给丁念澄，说自己不爱吃肥肉；丁念澄又把肉夹回来，说“受伤需要油水”，一来二去，饭盒里的肉没少多少，两人的笑声却洒满了整个教室。
　　下午第一节课是职业道德。老师讲“团队精神”，特意举了她们班接力赛的例子：“高一（2）班的女生接力能拿第一，靠的就是团队精神，第四棒的同学带伤坚持，这种不放弃的精神，就是职业道德里最可贵的品质。”
　　刘若湄听得心里暖暖的，偷偷看了眼丁念澄，对方也正看着她，眼里带着笑意，像落了两颗星星。
　　第二节课是班会。陈老师走上讲台，手里拿着运动会的奖状和奖品。“这次运动会，我们班总分排名年级第二，创了新高！”他举起奖状，全班立刻响起热烈的掌声，“尤其是女子四乘一百米接力，不仅拿了第一，更让我们看到了什么是坚持和团结。现在，请四位队员上台！”
　　刘若湄拄着拐杖，和李沐夏、于念晚、王乐晚一起走上讲台。陈老师把四枚金牌挂在她们脖子上，金牌的链子凉凉的，却沉甸甸的。“刘若湄，你作为最后一棒，带伤冲线，给大家讲讲当时的想法吧。”
　　刘若湄深吸一口气，目光扫过台下的同学：“其实当时没想太多，就听到大家在喊加油，看到队友在终点等我，就觉得必须冲过去。这枚金牌不是我一个人的，是我们四个人的，更是全班的，因为有大家的呐喊，我们才有动力坚持到最后。”
　　话音刚落，全班就响起了雷鸣般的掌声，李沐夏还带头喊起了“（2）班最棒”，声音震得窗户都嗡嗡响。
　　班会结束时，已经是下午三点半。按照固定的课表，周二下午没活动的同学可以直接放学，参加社团的则往各自的活动地点去。刘若湄收拾好书包，里面放着吴桐早上帮她准备的笔墨和宣纸，丁念澄背着自己的小书包，里面装着本《小王子》，说要在书法室门口看书等她。
　　“我跟你们一起去六号楼，”李沐夏蹦蹦跳跳地跟过来，“动漫社今天活动取消了，我去书法社看热闹，顺便给你们拍几张照，贴在班级相册里。”
　　三人刚走出教学楼，就看到十班的李若彬和一班的张思雨站在操场边等她们。李若彬穿着件粉色的卫衣，手里拎着个大大的纸筒；张思雨还是那身深蓝色的工装服，怀里抱着个用布包着的东西，看起来沉甸甸的。
　　“若湄！这里！”李若彬挥着手喊，声音清亮。
　　“你们怎么在这儿等？”刘若湄走过去，有点惊讶。
　　“金子嘉说你们班会课结束得晚，我们就过来等了。”张思雨咧开嘴笑，露出两排整齐的牙，“给你带了好东西。”他把怀里的布包打开，里面是个砚台，比上次那个更大，砚台中间雕着朵莲花，水纹栩栩如生。
　　“这是我爷爷年轻时雕的，”张思雨有点不好意思地挠挠头，“他说你上次用的砚台太小，这个适合写大字。”
　　“太贵重了，我不能要。”刘若湄赶紧摆手。
　　“拿着吧，”李若彬把纸筒往她怀里一塞，“我这卷宣纸还是我妈托人从安徽泾县买的，据说跟《兰亭序》用的纸一个产地，你不用也是浪费。”
　　几个人说说笑笑地往六号楼走。李沐夏举着手机，不停地给他们拍照：“这张好，张思雨你别傻笑，严肃点；若湄，看镜头……”
　　六号楼三楼的书法室已经有不少人了。指导老师是位头发花白的老爷爷，正坐在靠窗的位置，慢悠悠地研墨。看到刘若湄进来，他笑着点点头：“小刘同学，上周没来，大家都念叨你呢。”
　　“上周有点事，没来成。”刘若湄在丁念澄的搀扶下，走到平时坐的位置坐下，膝盖上盖着丁念澄带来的小毛毯——那是条浅黄色的毛毯，上面绣着只小熊，是丁念澄妈妈给她织的。
　　“我帮你铺纸。”丁念澄拿起一张宣纸，小心翼翼地铺平，用镇纸压住边角。
　　金子嘉也到了，他把笔记本电脑放在桌上，屏幕上正显示着动态字帖：“你看这个‘之’字的写法，我用不同颜色标了起笔、行笔、收笔，红色是发力点，蓝色是转折处……”
　　“比老师讲的还清楚。”刘若湄凑过去看，眼睛亮闪闪的。
　　“那当然，”张思雨在旁边插嘴，手里拿着支毛笔，正笨拙地模仿刘若湄的姿势，“金子嘉可是我们计算机班的‘代码大神’，做这个小菜一碟。”
　　李若彬已经铺开了纸，写的是行书，笔走龙蛇，带着股潇洒的劲儿。“若湄，你看我这个‘龙’字，是不是比上次写的有进步？”她把纸推过来，上面的“龙”字确实比上次灵动多了，尾巴的捺画像真的在摆动。
　　“进步很大，尤其是这笔飞白，写得很妙。”刘若湄由衷地赞叹。
　　指导老师走过来，手里拿着支大楷笔：“小刘同学，听说你运动会拿了金牌？用书法写下来纪念一下吧。”他把笔递给她，又指着一张大宣纸，“就写‘勇毅’两个字，配得上你的精神。”
　　刘若湄接过笔，深吸一口气。丁念澄赶紧帮她蘸墨，墨汁饱满，在笔尖凝聚成一颗黑亮的珠。她调整了一下坐姿，手腕悬起，笔尖轻顿，然后猛地发力——“勇”字的横画像把利剑，竖钩如铁柱擎天，整个字透着股一往无前的劲儿；“毅”字的右半部分，“殳”的撇画像条鞭子，带着股不屈的韧性。
　　写完放下笔，整个书法室都安静了。指导老师眯着眼睛看了半天，点点头：“好字！有风骨，有精神！比我年轻时写的有力量！”
　　张思雨第一个鼓起掌来：“写得太好了！比我爷爷写的还霸气！”
　　金子嘉推了推眼镜，认真地说：“从结构上看，重心很稳，笔画之间的呼应也很到位，尤其是‘勇’字的点画，像运动员起跑时的脚，蓄势待发。”
　　李沐夏举着手机，不停地拍：“这张必须放大，挂在教室最显眼的地方！”
　　丁念澄看着纸上的字，小声说：“真好看，像你跑接力赛时的样子，又勇敢又坚定。”
　　刘若湄心里暖暖的，刚想说什么，就看到三班的另一位刘姓同学——刘畅走了进来。刘畅是三班的英语课代表，也是书法社的成员，平时话不多，写的字却很娟秀。
　　“刘若湄，你来了。”刘畅手里拿着本字帖，走到她们桌前，“上次借你的《曹全碑》拓片，我妈要找来看，你用完了吗？”
　　“哦，在我书包里，我给你拿。”刘若湄赶紧让丁念澄帮忙从书包里翻出拓片，那是本线装的拓片，纸已经泛黄了。
　　“谢谢。”刘畅接过拓片，目光落在刘若湄写的“勇毅”上，愣了一下，“你写的？进步真快。”
　　“瞎写的。”刘若湄有点不好意思。
　　“不是瞎写，”刘畅认真地说，“是有魂在里面。”说完，她抱着拓片，找了个角落的位置坐下，铺开纸开始练字。
　　书法社的活动就在这样热闹而有序的氛围中进行着。张思雨还是时不时会把墨汁溅到脸上，引得大家发笑；金子嘉一边练字，一边给大家讲书法和数学的关系，说每个字的结构都符合黄金分割；李若彬则在旁边给大家读她新看的诗词，说“练字要先懂诗，不然写不出味道”；丁念澄安安静静地坐在旁边，帮刘若湄研墨、整理废纸，偶尔提醒她“别写太久，膝盖会累”。
　　刘若湄坐在那里，听着他们的笑声，看着眼前的墨香，忽然觉得职高的生活虽然和普高不同——没有那么多复杂的科目，主要就是语数外和专业课，但因为有这些伙伴，有书法社这样的地方，反而更踏实，更有滋味。就像她们学的知识，虽然不像普高那么深，却更贴近生活，比如导游基础里的讲解技巧，以后真能用上；职业道德课讲的团队精神，此刻就在这书法室里体现着。
　　活动结束时，夕阳已经把天边染成了橘红色。大家收拾东西往外走，张思雨非要帮刘若湄背书包，说“你是大功臣，我给你当跟班”；李若彬拎着她的笔墨袋，嘴里还哼着刚学会的小调；金子嘉帮丁念澄拿着那本《小王子》，说“里面的插画扫描下来，可以当字帖的装饰”；李沐夏则举着手机，跟在后面拍“冠军团队”的背影。
　　走到六号楼门口，正好碰到吴桐来接她。她今天没开车，步行过来的，手里还拎着个袋子，里面装着刚买的橘子。“活动结束啦？”她笑着迎上来，目光落在刘若湄脸上，“看你气色不错，看来玩得很开心。”
　　“嗯，特别开心。”刘若湄点点头，指着身边的伙伴们，“吴老师，这是李若彬、张思雨、金子嘉，还有李沐夏。”
　　“吴老师好！”大家齐声喊，声音响亮得惊飞了树上的麻雀。
　　吴桐笑着摆摆手：“你们好啊，常听若湄提起你们。”她把橘子分给大家，“刚买的，甜着呢，补充点维生素。”
　　张思雨接过橘子，剥开一个就往嘴里塞，含糊不清地说：“吴老师，若湄说您下周要来书法社，我给您雕了个钢笔架，扳手形状的，跟给若湄那个配套！”
　　“是吗？那我可太期待了。”吴桐看着他满是墨渍的手，眼里带着笑意，“不过下次练字记得垫张纸，不然衣服该洗不掉了。”
　　李若彬剥开橘子，递了一瓣给吴桐：“吴老师，您教英语肯定特别厉害吧？若湄说您举的例子都特形象，我们班好多人都想旁听您的课呢。”
　　“旁听可不行，”吴桐笑着摆手，“不过你们要是有英语问题，随时可以来问我，或者找若湄，她的英语水平可不比老师差。”
　　几个人边走边聊，夕阳把他们的影子拉得老长，像一串糖葫芦串在一起。到了校门口，李沐夏要去动漫社取画稿，李若彬家在东边，张思雨和金子嘉同路，大家一一告别，约定明天上学见。
　　只剩下刘若湄、丁念澄和吴桐时，丁念澄小声说：“吴老师，我家就在前面那条街，不用送了，我自己能回去。”
　　“我送你到路口。”吴桐不放心，坚持送她到街角的路灯下，看着她的身影消失在巷子里才转身。
　　刘若湄靠在吴桐身边，慢慢往幸福里小区走。晚风带着橘子的清香，格外舒服。“吴老师，他们人是不是都特别好？”
　　“嗯，都是好孩子。”吴桐点点头，“能交到这样的朋友，是你的福气。”她顿了顿，看着刘若湄被夕阳染红的侧脸，“以后要是想参加社团活动，别总担心膝盖，有他们帮你，还有我呢，不用硬撑着自己扛。”
　　“我知道了。”刘若湄心里暖暖的，想起书法室里的笑声，想起大家递过来的礼物，忽然觉得，那些独自等待的夜晚，好像真的没那么难熬了。
　　回到家，刘若湄把“勇毅”两个字挂在书法室的墙上，和之前写的“同心”“温暖”并排在一起。吴桐在厨房做饭，锅碗瓢盆的声响混着窗外的风声，像一首热闹的歌。
　　她坐在书桌前，拿起张思雨送的扳手笔搁，又摸了摸脖子上的金牌，忽然明白，职高的生活或许没有普高那么多课本，但这些在社团里认识的伙伴，在课堂上收获的知识，在伤痛中感受到的温暖，都是独一无二的财富。就像语文课本里的“先天下之忧而忧”，数学题里的函数曲线，导游基础课里的讲解技巧，还有书法社的墨香，这些看似不相关的片段，其实都在慢慢拼凑出她的青春——有坚持，有温暖，有伙伴，还有数不清的小确幸。
　　晚饭时，吴桐端上糖醋排骨，笑着说：“明天周三，上午是数学、专业课和语文，下午两节英语，别忘带练习册。”
　　刘若湄夹起一块排骨，心里清楚，明天又是充实的一天。而那些藏在书法室里的暖意，会像这排骨的香味一样，一直萦绕在她心里，陪着她走过接下来的日子，让每一步都走得踏实而坚定。
　　窗外的月亮升了起来，温柔地照着幸福里小区的三号楼，也照着书法室里那三张并排的字幅。墨香在夜色里慢慢散开，像在诉说一个关于青春、伙伴与成长的故事，绵长而温暖。