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7、七 ...
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午饭时间,我叼着烟,从窗口眺望操场,高一的小崽子们在打篮球,高三的就没这个福气了,这个学期,他们被彻底禁绝了课余时间的运动,只能体育课上发泄一下精力了。
我溜达着到了25班门口,书山后面藏着的一个个正吃着午饭的饕餮,高三是撒着欢儿长肉的时节。
不是故意看安竹,但是一眼就看见他了,坐在新的座位上,看历史书。他的新同桌是个矮矮胖胖的女生,从前门进了教室,递给安竹一份午餐。安竹嘴唇动了下,大概说的是谢谢。两个人坐着吃饭,开始聊天。
我又点了根烟,倚着墙慢慢把那根烟吸完,绕着楼层逛了逛,回到25班门口,大声喊,安竹!
他应声起立,到了门口。
跟我来,我扭头溜达回了办公室。
我在纸上写了一道题,说,把这道题做了。
他面露诧异,顿了顿,拿起一支笔,弓着腰做题。他皱眉皱得厉害,终于起身,说,老师,我不会。
我认认真真把这道题从头到尾讲了一遍,包括哪个公式应该怎么用,同类题应该怎么做。这样的讲解很花时间,一对一讲解,一道题讲一节课。如果没有效果我就打算亲手活生生的掐死这个人。
喏,就这样,把这道题给我背下来,甭管怎么改头换面,这道题你得会,回去午休吧。
他莫名其妙地回去了。
晚上高三数学课后,年级主任说,咦,真奇怪,安竹连这道题都做出来了。
我嬉皮笑脸地说,嘢,这么个数学白痴都被你练出来了,恭喜师哥,贺喜师哥。
他翻了个白眼,没多说了。
后来,每天中午,我都教给他一道题的解法,详细讲解其中公式的运用。我像个准时上岗的花姑娘,站在25班门口,笑容亲切,服务周到。
不过在25班我只对安竹一个人有此优待,其他人不是找不到我,就是找到我的时候我正在给安竹讲题。如此持续了两个月,别人摸出了门道,直接去找安竹。我给安竹讲了两个月的题,他给25班的人讲了两个月的题。
25班的数学成绩突飞猛进,年级主任洋洋得意。
没人再传安竹的八卦,有那个时间他们都跑去问他数学题了。
安竹一向平和的表情变得丰富了些。