《古罗马种田记》娜芙蒂蒂

12、第十二章 上学

　　老人常说，小孩子不在谁跟前，谁就不觉得时间长，只觉得孩子长得快，苏曼曼觉得，谁要是从成年人变回幼儿，再重新长大，就更会体会到时间过得有多慢，说不好话，走不好路，没人会在乎你的意见，注意到你只是觉得你饿了或是不舒服，有好多想法可是没法讲出来，这真是太悲哀了，关键是没有电视，没有网络，没有ipad，只能傻乎乎看着太阳升起落下混日子，也许有童鞋说这日子多么健康环保啊，可苏曼曼无比想念她那个不健康不环保的□□家乡，她那个有求必应的土豪哥哥，她刚换的高配手提电脑，她那刚贴上男神外壳的苹果手机，如果不是这里的亲爹亲妈亲姐太照顾她，她真是熬不下去啊！

　　熬着熬着居然也就习惯了，人是适应性很强的动物啊，苏曼曼长到三岁时，已经习惯了这种看着太阳过日子的生活，她甚至万分庆幸自己是罗马中产人家的女儿，如果穿到了奴隶身上，那简直-----

　　比如阿贝，这个机灵的小姑娘是色雷斯人，三岁时被卖到罗马，她太过瘦小，简直是没可能活下去的，是和大个子达乌买一送一搭配着卖给贝拉米夫妇的，她在奴隶里算是运气顶顶好的，季丽安很温和，加上看着他们长大，对他们很好，伊利斯是克里特人，他较贵，因为他认字，比较机灵，贝拉米买了八岁的伊利斯后深觉很值，苏曼曼三岁那年十六岁的阿贝和伊利斯结合了，贝拉米让他俩恢复了自由，但他们选择留在家里成为仆人，至于达乌，大家一致认为他还是保持原样较好，给他恢复自由他敢第二天就又被人卖掉。

　　阿贝和伊利斯属于运气最好的那种奴隶了，达乌怕怕地告诉苏曼曼，对面面包房里管磨面粉的奴隶，那就太可怕了，他们往往连名字都没有，像驴子一样工作，一天都见不到人，不知什么时候就换了人。

　　什么叫现实？这就是现实，你明知不公平、恐怖的事就发生在身边，可一点办法都没有，周围没人觉得有什么不对，你无能为力，真想虎躯一震王霸之气散发，可苏曼曼穿越的不是起点文啊，她甚至连看一眼悲惨奴隶生活的勇气都没有，她深深地鄙视自己。

　　贝拉米为大女儿请来一位家庭教师，每天在前庭上半天课，这在平民人家是很奢侈的啦，一般家庭都会把孩子送到学校去，但贝拉米深知学校的老师全部信奉“不打不成才”，想到他的女儿因为默写不过关挨打，他简直受不了，因此他聘请了刚从外省来罗马的一位教师，马可法比乌斯，他认为教小孩子是绝不需要鞭挞的，鞭挞是用在奴隶身上的手段——其实苏曼曼觉得这点也不对，但马可老师已经是这个时代很非主流的教育者了。

　　莱蒂亚学的很痛苦，虽然皮肉之苦免去了，可繁复的拉丁文字规则语法仍旧让她觉得苦不堪言，任何语言在入门阶段的学习都是枯燥的，苏曼曼本着大无畏的精神做了旁听生，以成年人的意志努力学习，她不敢比姐姐强，那样一定会被认为妖孽，但她看到莱蒂亚目光呆滞的嘟哝了一上午都背不下几个简单的词格，马可老师已经濒于崩溃时，不禁小声提示，马可老师一面对三岁的小女孩投以夸赞和慈爱地目光，一面恨铁不成钢的督促那个已经哈欠连天的后进生，如果不是为了高薪和在罗马的免费住所，他真想一走了之哩。

　　其实莱蒂亚很聪明，她在突破了最困难的读背关后，进步就很快，下午老师午休或去广场听演讲，去浴场洗浴，放了羊的莱蒂亚就带着妹妹出门玩，认字的莱蒂亚杀伤力翻倍，她打扮成小男孩的样子，提着棍子，兴致勃勃的读着墙上的涂鸦，那些涂鸦大部分不堪入目，图文并茂，为青少年们进行初期的性教育和政治启蒙，比如各种细致的人体器官描画，配上诸如“俄尔比利乌斯是个臭jj的大驴子”的解说词，候选元老议员的漫画肖像，肥嘟嘟的克拉苏议员被画上猪鼻子和猪耳朵，“选克拉苏我们至少知道他是猪家族的”，还有毫无技术含量的人身攻击“普提图今天晚上冥神会派他的狗把你咬个稀巴烂”，莱蒂亚统统乐此不疲，看到高兴处还会在下面做批注，让苏曼曼有在天涯跟帖的感觉

　　小伙伴们也都纷纷进入学校，男孩子们没有那么多讲究，莱蒂亚的未婚夫波希涅斯终于从初级学校逃出生天，上了文法学校，听说至少不挨打了，十四岁的波希涅斯准备上一年文法学校就去当水手，因此在算法和星象上狠下功夫，来看望未婚妻的次数没那么多了，苏曼曼窃以为他的学校在广场的另一边是大好事，他不像以前那样几乎每天放学都从这里经过，现在的莱蒂亚只有在他每八天休息来访时才会被季丽安逼迫着打扮一番，他如果看到平常穿着男孩子的短衣，头发胡乱揪着，提着棍子招猫打狗，兴致勃勃研究墙上的下流涂鸦的未婚妻，一定会对这个充满恶意的世界绝望。

　　加布里、波希涅斯的弟弟帕皮可、还有卢修斯都进了广场南侧著名的加图老师开的学校，加图老师的名气和他的脾气一样大，他老人家要求学生在公鸡打鸣之前便到校晨读，天晓得他是以哪只公鸡为准，反正每个学生在早上都因为迟到先挨一顿打，然后就是无休无止的背诵和默写，间或挨打，读错音，打，默写错误，打，打盹，打，苏曼曼听加布里说着，简直觉得能活到认字就是神明莫大的恩赐，波希涅斯这种从加图老师手中升入文法学校的，简直是上辈子积了大德。

　　毗邻广场的苏布列区有不少孩子在加图老师的学校，还有像卢修斯和帕皮可这样从阿文廷来的，也要经过苏布列区，因此这里的很多涂鸦是学生们发泄的杰作，加图老师被描绘为野猪三次，毒蛇两次，野驴六次（罗马小盆友你们是有多讨厌驴子啊），受到学生诅咒的包括了他家族所有的直系和三代以内的旁系血亲，苏曼曼觉得加图老师的生命一定受到了朱庇特大神的特别加持才会如此顽强。

　　其中加布里被打的尤其惨，因为他每天下学后还要在店里帮忙，他做的乳酪蛋糕已成为罗马上层家庭的新宠，简直供不应求，他的父亲大人乐开了花，每天店里都要忙到深夜，这就导致加布里上课明显精神不足，加图老师的小皮鞭频繁又亲切地问候加布里的脊背。苏曼曼一天在看到加布里眼泪汪汪地坐在门槛上抱着头之后，同情心爆表，坐在加布里身边说：‘老师爱吃蛋糕吗？”福至心灵，加布里第二天起了个大早，精心烤了一个蛋糕带给了加图老师，破天荒的，整整一天加布里都没挨打，加布里终于找到了学习的窍门，几乎每天都为老师带一样点心，他发现老师作为牙口不好的老年教育工作者，特别钟情软糯香甜的点心，在苏曼曼的明点暗示之下，他终于做出了“尼莫福特”——就是苏曼曼在前世最钟情的点心蛋挞——“尼莫福特”的意思就是“别打我”。

　　加布里成为加图老师最钟爱的学生，这充分说明了，一个学生的全面发展是多么重要啊！有一技之长的童鞋们，你们的人生简直是开了外挂！