首页>我的晋江> 《棘刺与厚实掌心》  第46章

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• 耿同学很正直，记得当时巍思评价的那句“方方正正”的，一点没错。即使易老师没有这样对他，我觉得他也不会走歪。感觉这册叙述了两个极端，一个很惯着孩子一个对孩子很严苛。（虽然巍思也没有很惯着吧……
  突然想起来很久很久以前我第一次写议论文，题目叫“放纵的教育和严格的教育哪个更有利于孩子成功”（差不多叫这个名字吧，我忘了…）我觉得两个都不太能让孩子成功，但是仔细想想觉得身边那些“不明物种”一样的同学都是被家里惯出来的，而那些为人正直，善良的同学又都是家教严的，于是我就说“大放厥词”地批判了放纵的教育方式（当然，那篇作文只得了24分。。。）现在看耿同学的例子，虽然是小说，但也觉得真实。我身边有沉默寡言的同学，有本来开朗但被逼着沉默寡言的同学。他们是很明显不一样的，行为举止，思考方式……前者是自然的，文静内向但精神却是活泼。而那些被束缚的同学，“被迫方正”的总给人一种不协调，不匀称的怪异感。
  而且耿同学面对往事好坦然啊，感觉真的是个好人，好心疼www易同志你没有心！！！！！！
  来晚了 补一枝半年前的梅花。

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• 读着前面程同学闹脾气的部分，刚觉得有点悲伤，结果脑子里全是他啃大肘子的画面，想笑

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• 老师好，有小程的那个诗的全篇嘛写的太好了，就是那个“我将一生是穷人，一生是农民的儿子”。之前看到过，但是找不到了?

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