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网友:初许 打分:2 [2024-08-01 19:08:35] 来自广东
你好,渔舟老师!我是xhs来的。我刚刚把《闻池》的前六章都看了一遍。剧情线的发展还是比较顺畅的,一个很典型的校园文框架。第一章两次打架可以着重写一次然后带过一次(两次都写又无法刻画好的话会出现问题1.字数太多2.过于“流水”没有重点)接着就是人物的交流,余闻帆刚来学校作为新生就惹出“大祸”,那么他跟周围同学的关系发展就应该有一个过渡。能看出来闻帆跟何逸关系可以(应该说是何逸不怕他)但在这六章中何逸一直以一种npc的形式存在,最大的作用就是叫主角起床和提供某些相关信息。另外我觉得余闻帆的形象应该不是个“笨蛋”?对于不懂事的弟弟他可以管教可以打,在学校中他去帮王幼的时候明显能够看出来他是想要认真文明地处理这件事的,结果“走”的太快,没几句话又开始打,而且还有一直描述打架时的姿态,无论如何这都还是一本校园文,闻帆是高中生。我能感受到这里是像塑造他成熟的形象(也算是一个伏笔)但“成熟”不一定只通过“打架”体现。暂时就看到这些我觉得可以更好的点。如果你继续写的话我会很乐意看这两人的故事的,加油!
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[1楼] 作者回复 [2024-08-01 21:05:27] 来自广东
你好宝宝,这是我第一次收到这么详细用心的评价,真的很高兴很感谢,作为一个新手作家能有读者这么指导告诉我哪里不足我非常非常荣幸,好感动呜呜呜,你说的每一个点我都会努力改正!!!真的很感谢因为我自己写的看不到文章的缺点。宝宝你说的每一句话对我来说都很宝贵!我一定会努力写文一定会坚持下去的!!!宝宝等我!
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[2楼] 网友:初许 [2024-08-01 21:57:57] 来自广东
好哦,等你签约我给你投雷
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网友:初许 打分:2 [2024-08-01 19:08:35] 来自广东
你好,渔舟老师!我是xhs来的。我刚刚把《闻池》的前六章都看了一遍。剧情线的发展还是比较顺畅的,一个很典型的校园文框架。
第一章两次打架可以着重写一次然后带过一次(两次都写又无法刻画好的话会出现问题1.字数太多2.过于“流水”没有重点)
接着就是人物的交流,余闻帆刚来学校作为新生就惹出“大祸”,那么他跟周围同学的关系发展就应该有一个过渡。能看出来闻帆跟何逸关系可以(应该说是何逸不怕他)但在这六章中何逸一直以一种npc的形式存在,最大的作用就是叫主角起床和提供某些相关信息。
另外我觉得余闻帆的形象应该不是个“笨蛋”?对于不懂事的弟弟他可以管教可以打,在学校中他去帮王幼的时候明显能够看出来他是想要认真文明地处理这件事的,结果“走”的太快,没几句话又开始打,而且还有一直描述打架时的姿态,无论如何这都还是一本校园文,闻帆是高中生。我能感受到这里是像塑造他成熟的形象(也算是一个伏笔)但“成熟”不一定只通过“打架”体现。
暂时就看到这些我觉得可以更好的点。如果你继续写的话我会很乐意看这两人的故事的,加油!
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[1楼] 作者回复 [2024-08-01 21:05:27] 来自广东
你好宝宝,这是我第一次收到这么详细用心的评价,真的很高兴很感谢,作为一个新手作家能有读者这么指导告诉我哪里不足我非常非常荣幸,好感动呜呜呜,你说的每一个点我都会努力改正!!!真的很感谢因为我自己写的看不到文章的缺点。宝宝你说的每一句话对我来说都很宝贵!我一定会努力写文一定会坚持下去的!!!宝宝等我!
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[2楼] 网友:初许 [2024-08-01 21:57:57] 来自广东
好哦,等你签约我给你投雷
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